本書是科技基礎(chǔ)性工作專項重點項目(2013FY110900):"科技基礎(chǔ)性工作數(shù)據(jù)資料集成與規(guī)范化整編"的重要成果。按照科學(xué)的編目方法,以"科技資源類別-學(xué)科分類-屬性特征"為主線,本書系統(tǒng)展示科技基礎(chǔ)性工作專項立項以來的科技資源的主編目以及索引目錄。
本書以科學(xué)的、實事求是的精神,通過對民族傳統(tǒng)體育學(xué)科理論體系的分析,在對中國民族傳統(tǒng)體育做出整體分類和發(fā)展歷程進(jìn)行梳理的同時,將民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的基礎(chǔ)、民族傳統(tǒng)體育的傳承以及民族傳統(tǒng)體育的未來,置于中國民族傳統(tǒng)文化的廣闊背景中進(jìn)行分析,從學(xué)科體系角度對中國民族傳統(tǒng)體育做出了全面研究。全書架構(gòu)完整,內(nèi)容新穎,主要內(nèi)容包括
本書主要從專利維持基本理論、專利維持年費制度、專利維持時間和專利維持信息四個層面研究專利維持機(jī)制和制度的理論和現(xiàn)實問題。專利維持基本理論主要包括專利維持制度在專利制度中的地位和作用、專利維持制度促進(jìn)創(chuàng)新的作用、專利維持與專利數(shù)量、專利質(zhì)量的關(guān)系等;專利維持年費制度主要包括專利維持年費制度的作用機(jī)制、我國專利維持年費制度
Science在創(chuàng)刊125周年之際,公布了125個最具挑戰(zhàn)性的科學(xué)問題!犊茖W(xué)通報》相關(guān)專家對這125個科學(xué)問題進(jìn)行解讀,每篇文章字?jǐn)?shù)為3~5千字,評審后錄用的稿件于2017年陸續(xù)發(fā)表,已發(fā)表127篇。擬將文章集結(jié)以"《科學(xué)通報》解讀《科學(xué)》雜志的125個科學(xué)前沿問題"為題成書。
本書從父母教養(yǎng)理念入手,深入分析了父母的角色定位、成長歷程、固有心態(tài)對育兒的種種影響,為父母的養(yǎng)育之路指明了方向;闡述了兒童成長發(fā)展規(guī)律,以生活中兒童常見的幾種典型心理及行為問題為例,引導(dǎo)父母正確看待孩子所處的發(fā)展階段和個性特征,正確看待孩子的表現(xiàn);結(jié)合實例闡述如何構(gòu)建民主、平等、健康、和諧的親子關(guān)系,以求拉近父母與孩
逆反期是孩子生理、心理發(fā)展的必經(jīng)階段,是孩子由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過程中的正常表現(xiàn)。如果孩子出現(xiàn)了逆反行為,父母應(yīng)保持平和的心態(tài),用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識、正確的方法引導(dǎo)孩子!秲和娣葱睦韺W(xué)》列舉兒童逆反期的種種行為,以生活化的案例,佐以深入淺出的理論闡述,引導(dǎo)父母了解逆反期孩子的身心發(fā)展特點,利用春風(fēng)化雨的教育方式,引
《聶衛(wèi)平圍棋習(xí)題精解:死活專項訓(xùn)練(從5級到1級)》是為圍棋水平在5級到1級的模友們專門編寫的死活專項習(xí)題集。 《聶衛(wèi)平圍棋習(xí)題精解:死活專項訓(xùn)練(從5級到1級)》共提供了660道習(xí)題及習(xí)題答案,內(nèi)容從基礎(chǔ)到進(jìn)階,覆蓋了8種活棋技巧和8種殺棋技巧,且習(xí)題類型靈活多變,考察深入到位。此外,在開始進(jìn)行習(xí)題練習(xí)前,《聶衛(wèi)平圍
《聶衛(wèi)平圍棋習(xí)題精解:手筋專項訓(xùn)練(從5級到1級)》是為圍棋水平在5級到1級的棋友專門編寫的手筋專項習(xí)題集。 《聶衛(wèi)平圍棋習(xí)題精解:手筋專項訓(xùn)練(從5級到1級)》共提供了660道習(xí)題及習(xí)題答案,內(nèi)容覆蓋了吃子技巧、實戰(zhàn)對殺技巧、連接和分?jǐn),且?xí)題類型靈活多變,考察深入到位。此外,在開始進(jìn)行習(xí)題練習(xí)前,《聶衛(wèi)平圍棋習(xí)題精
《莆田南少林武術(shù)》包括南少林武術(shù)歷史淵源、南少林武術(shù)傳承弘揚(yáng)、南少林武術(shù)流派、南少林武術(shù)傳習(xí)概錄幾個部分!镀翁锬仙倭治湫g(shù)》內(nèi)容是在大量挖掘整理和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上形成的,對南少林禪武文化做出了獨到的闡釋,并且列舉出幾十種拳械的套路,介紹其歷史淵源、代表性傳承人物、風(fēng)格特點及拳理要訣等!镀翁锬仙倭治湫g(shù)》可供廣大武術(shù)愛好
用思維導(dǎo)圖速記小學(xué)生英語單詞
在信息全球化的今天,網(wǎng)絡(luò)新聞翻譯已成為跨文化信息交流中不可或缺的重要媒介。然而,網(wǎng)絡(luò)新聞的翻譯研究仍存在理論與實踐的脫節(jié)!毒W(wǎng)絡(luò)新聞翻譯的專業(yè)規(guī)范:一種基于信息結(jié)構(gòu)分析的跨學(xué)科探索(日文版)》充分結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播特點,大膽引入信息傳播的新視點,通過定量和定性分析翻譯過程中所產(chǎn)生的信息變化情況,嘗試性地建構(gòu)了宏觀的跨
本書分為家國情懷、師說、青春表達(dá)、逐夢北理、美麗時光、未來已來六個部分,收錄了《流光溢彩的香港,我們同在!》《確認(rèn)過眼神,他是對的人!》《愛國不應(yīng)因和平與平凡而褪色》《英雄史詩永放光芒,不忘初心繼續(xù)前進(jìn)》等文章。
中國改革開放40年的成績不僅屬于那些叱咤風(fēng)云的巨無霸企業(yè),也屬于千千萬萬的草根企業(yè)家,但這些草根企業(yè)家卻很少得到人們的關(guān)注。最近中央強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要多深入社會調(diào)查研究,了解中國的國情。為此,北京大學(xué)團(tuán)委和北京大學(xué)社會調(diào)查中心聯(lián)合組織“中國企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查”,面向大學(xué)生招募了800多名訪員。同時,北京大學(xué)國家發(fā)展研究院開設(shè)“
《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)》旨在幫助廣大高校學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)分析與策劃能力;樹立正確的擇業(yè)觀,做好職業(yè)生涯規(guī)劃:了解當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)程序;掌握就業(yè)維權(quán)知識、面試禮儀和應(yīng)聘技巧。教學(xué)內(nèi)容分為創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)篇和就業(yè)指導(dǎo)篇,共7章。第1章創(chuàng)業(yè)概述,主要內(nèi)容有創(chuàng)業(yè)的基本概念、創(chuàng)業(yè)的基本要素、創(chuàng)業(yè)的類型、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)
2018年,全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生整體就業(yè)情況繼續(xù)向好,就業(yè)率達(dá)96.30%,連續(xù)10年保持高就業(yè)率水平,就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升,就業(yè)起薪、就業(yè)穩(wěn)定性、社會保障、勞動合同簽訂等總體良好,畢業(yè)生普遍受到用人單位和社會歡迎。為深入分析和介紹中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況,編者組織編制了《中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析報告(2018年
《小學(xué)生數(shù)獨專項訓(xùn)練提高篇》的目標(biāo)讀者群體為具備一定基本技巧的數(shù)獨愛好者,尤其是在讀的小學(xué)生和中學(xué)生,適合他們?yōu)檫M(jìn)一步提高數(shù)獨解題能力而參考使用。本書共設(shè)置了12課,每一課均包含一項數(shù)獨游戲的專項訓(xùn)練,內(nèi)容涉及標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨的進(jìn)階技巧和高級技巧,如數(shù)對法、摩天樓、雙線風(fēng)箏、多寶魚、雙值陷阱等。每一課的課后,均為讀者準(zhǔn)備了20
本書以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)為背景,首先介紹了會計檔案、電子會計檔案有關(guān)概述和傳統(tǒng)紙質(zhì)會計檔案的管理方法;然后介紹了電子會計資料的收集、整理、移交等歸檔流程和電子會計檔案保管、利用,介紹了電子會計檔案管理中的真實性維護(hù)和長期性保證兩大關(guān)鍵技術(shù)的解決方案,以及電子發(fā)票的管理;最后提供了7個案例以對本書介紹的理論和方法進(jìn)行驗
本書旨在介紹電子竟技賽事管理的各項知識。全書共九章,從電子競技賽事的基本概念開始,介紹了電子競技賽事的總體規(guī)劃、策劃方案、組織運營管理、財務(wù)管理、賽事的贊助、賽事的市場營銷、賽事的利益相關(guān)者管理、風(fēng)險管理和收尾工作等內(nèi)容。
本書以漫畫的形式,教小朋友了解跆拳道的基本知識,學(xué)習(xí)九腿一拳等基本技能,熟悉跆拳道比賽規(guī)則等。
本書以美國、英國、德國、法國、日本、意大利、加拿大、俄羅斯、阿根廷、澳大利亞、巴西、韓國、墨西哥、南非、沙特阿拉伯、土耳其、印度、印度尼西亞以及歐盟等G20成員的傳播環(huán)境為研究對象,梳理分析了各成員傳播環(huán)境諸要素的基本特點及其所構(gòu)成的潛網(wǎng)對傳播行為的深度約束,旨在幫助我國對外傳播機(jī)構(gòu)樹立社會系統(tǒng)傳播觀,關(guān)注對外傳播活動