本書從個(gè)體行為、群體行為、組織行為三個(gè)層面展開(kāi)內(nèi)容，具體包括組織行為學(xué)概述、個(gè)性與行為、激勵(lì)理論及應(yīng)用、群體行為概述、管理溝通、組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、組織變革與發(fā)展等內(nèi)容。本書各章設(shè)有學(xué)習(xí)目的引例課堂討論案例閱讀資料小故事等欄目，章末附有復(fù)習(xí)思考題認(rèn)知測(cè)試案例學(xué)習(xí)等應(yīng)用練習(xí)，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。本書既可作為高職經(jīng)濟(jì)

本書旨在系統(tǒng)的總結(jié)中國(guó)政法大學(xué)在思想政治工作的改革和創(chuàng)新成果，全面展現(xiàn)中國(guó)政法大學(xué)在思想政治工作和教育方面的成績(jī)和貢獻(xiàn)。全書從理論創(chuàng)新、制度完善、實(shí)踐報(bào)告、先鋒典型等幾個(gè)方面，以求實(shí)的態(tài)度、多層的視角，系統(tǒng)梳理學(xué)校在思想政治工作中的積極探索與嘗試；探討了如何在新時(shí)期和新形勢(shì)下，將思想政治工作貫穿到教育教學(xué)全過(guò)

本書以Scala作為開(kāi)發(fā)Spark應(yīng)用程序的編程語(yǔ)言，系統(tǒng)介紹了Spark編程的基礎(chǔ)知識(shí)。全書共7章，內(nèi)容包括大數(shù)據(jù)技術(shù)概述、Spark的設(shè)計(jì)與運(yùn)行原理、Spark環(huán)境搭建和使用方法、RDD編程、SparkSQL、SparkStreaming、SparkMLlib等。

自我管理能力的強(qiáng)弱直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至將來(lái)的職業(yè)生涯。因此,本教材編寫的宗旨是:充分考慮當(dāng)今高職學(xué)生的心理特點(diǎn),充分考慮各專業(yè)的共同需要與特殊需要,以及不同層次學(xué)生的個(gè)體差異,實(shí)施形式靈活的教學(xué),強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知水平出發(fā),使學(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)、案例的研討與課堂活動(dòng)的訓(xùn)練中得到鍛煉,提高自我管理、自我完

《組織與管理研究的實(shí)證方法》（第三版）是一部嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、高質(zhì)量的研究方法指南全書立足于思維方式、理論構(gòu)建及管理研究的全過(guò)程，介紹了組織與管理研究中的各種實(shí)證方法，并在附錄中給出了組織與管理研究方法論的經(jīng)典文獻(xiàn)。自*版問(wèn)世以來(lái)受到學(xué)界及廣大讀者的喜愛(ài)及好評(píng)。第三版新增了元分析研究法縱向研究設(shè)計(jì)和分析事件歷史分析法事件研究

在這個(gè)凡事皆互聯(lián)的時(shí)代，越來(lái)越多的人和物成為互聯(lián)網(wǎng)上的節(jié)點(diǎn)，不斷擴(kuò)充著互聯(lián)網(wǎng)這張大網(wǎng)的邊界。節(jié)點(diǎn)即價(jià)值，更多的節(jié)點(diǎn)意味著更大的價(jià)值。那么如何去承載更多的節(jié)點(diǎn)就成為IT從業(yè)人士首要解決的問(wèn)題。本書圍繞秒殺搶購(gòu)應(yīng)用場(chǎng)景，對(duì)當(dāng)下流行的Dubbox+SpringBoot+Docker微服務(wù)架構(gòu)解決方案進(jìn)行講解。主要內(nèi)容包括微服

《趣味數(shù)獨(dú)》課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施一書分為三大篇章：上篇課程綱要；中篇教材教參；下篇課程實(shí)施，該篇記錄了工作室團(tuán)隊(duì)伙伴共同走過(guò)的點(diǎn)滴路程、觀課教師的評(píng)議、學(xué)生的評(píng)價(jià)、提煉的經(jīng)驗(yàn)小文章以及相關(guān)課題的實(shí)施。

在上世紀(jì)三四十年代，張蔭麟在清華畢業(yè)生中可說(shuō)與錢鍾書齊名，曾被錢穆稱許為中國(guó)新史學(xué)之大業(yè)，殆將于張君之身完成之，惜乎英年早逝，但短短三十七歲人生卻已留下文史哲著作二百萬(wàn)余言，尤以文筆絢爛的《中國(guó)史綱》為著名。張蔭麟以哲治史，若要了解其史學(xué)，首先要研究他的哲學(xué)，但時(shí)下各種張蔭麟文集所收哲學(xué)文章，寥寥無(wú)幾。編者研究張蔭麟的

本書緊扣黨的十九大精神，以鮮活的語(yǔ)言、清新的文風(fēng)，從中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能擔(dān)當(dāng)歷史使命、中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能貢獻(xiàn)治國(guó)理政的中國(guó)智慧、中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興、中國(guó)共產(chǎn)黨怎樣認(rèn)識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)人民群眾、中國(guó)共產(chǎn)黨怎樣駕馭意識(shí)形態(tài)、中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)政治發(fā)展等十個(gè)方面，深入探討改革開(kāi)放以來(lái)尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)

本教材深入淺出、圖文并茂地闡述了績(jī)效管理與績(jī)效管理系統(tǒng)、目標(biāo)管理、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的設(shè)定、績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效管理過(guò)程中的引領(lǐng)與回饋、績(jī)效評(píng)估、評(píng)估結(jié)果應(yīng)用等內(nèi)容。本教材各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容都在努力尋求從系統(tǒng)到結(jié)構(gòu)，從過(guò)程到結(jié)果，從短期到長(zhǎng)期，從內(nèi)部到外部，從企業(yè)、主管到員工的平衡點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)績(jī)效管理工具的介紹與使用，以利于讀者掌握關(guān)鍵

本書是基于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展起來(lái)的智慧社區(qū)、設(shè)備遠(yuǎn)程監(jiān)控、智慧停車系統(tǒng)等技術(shù)，考慮物業(yè)管理與互聯(lián)網(wǎng)融合的問(wèn)題來(lái)編寫的，本書共分兩個(gè)部分，即物業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理、物業(yè)安防設(shè)施管理。物業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理部分首先介紹了互聯(lián)網(wǎng)下的物業(yè)管理變革，然后一一介紹了物業(yè)企業(yè)網(wǎng)站、物業(yè)社區(qū)O2O平臺(tái)、物業(yè)微信公眾平臺(tái)、物業(yè)APP手機(jī)平臺(tái)的建

本書以我國(guó)金融業(yè)現(xiàn)狀為背景，結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的金融理論與實(shí)務(wù)，闡述了金融營(yíng)銷戰(zhàn)略、策略的制定及其方法等內(nèi)容。全書共包括10個(gè)項(xiàng)目，包括金融營(yíng)銷基礎(chǔ)、金融業(yè)營(yíng)銷環(huán)境分析、金融營(yíng)銷市場(chǎng)調(diào)研、金融營(yíng)銷客戶分析、金融營(yíng)銷戰(zhàn)略、金融企業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)介入、銀行服務(wù)營(yíng)銷、證券服務(wù)營(yíng)銷、保險(xiǎn)服務(wù)營(yíng)銷、金融營(yíng)銷禮儀。各項(xiàng)目都配有豐富的案例及業(yè)

本書從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度闡釋了當(dāng)代應(yīng)用寫作理論，簡(jiǎn)明扼要地介紹了黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等常用的機(jī)關(guān)公文撰寫，以及各類應(yīng)用文的特點(diǎn)、寫法和寫作注意事項(xiàng)，并附有百余種案例。本書還對(duì)應(yīng)用文的文風(fēng)、語(yǔ)法、修辭、邏輯、標(biāo)點(diǎn)、數(shù)字運(yùn)用等寫作技巧問(wèn)題分別進(jìn)行了論述，并指出日常寫作中容易碰到的問(wèn)題和有關(guān)注意事項(xiàng)。

本書的定位是集理論性、思想性和可讀性于一體的通俗理論讀物，研究的主要內(nèi)容是中國(guó)人作為中華文明哺育出的特定人群，在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)和社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)踐中懷有的理想和信仰，研究從文化心理結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展互動(dòng)的角度出發(fā)，將歷史與現(xiàn)實(shí)、比較與分析、抽象與具象結(jié)合起來(lái)，側(cè)重論及理想與信仰的產(chǎn)生與塑造過(guò)程、理想內(nèi)容和信仰層次，理想信仰

為什么我們?cè)鲪焊改傅哪承┬袨�，卻又不知不覺(jué)向他們的行為靠攏？為什么實(shí)施校園霸凌的孩子大都來(lái)自存在家暴行為的家庭？為什么童年創(chuàng)傷會(huì)成為我們一生揮之不去的心結(jié)？為什么有些父子、母女竟水火不容，無(wú)法好好相處？為什么在強(qiáng)勢(shì)父母家庭長(zhǎng)大的孩子大都性格軟弱或特別叛逆？為什么我們對(duì)父母的依戀會(huì)影響長(zhǎng)大成人后的愛(ài)情？為什么我們總是沒(méi)有

跨文化學(xué)在中國(guó)的歷程起步于比較文學(xué)和比較文化的專業(yè)研究，但今天，它的研究已深入到歷史學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)和文字學(xué)等各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，它的問(wèn)題意識(shí)則緊扣理解我們時(shí)代的思想和行動(dòng)，從地方到全球治理的觀念和倫理原則，從新的社會(huì)協(xié)同策略到公民責(zé)任，都進(jìn)入到它的視野，所以，我們需要在我們的世界相互依存，人與

北京禮俗文化中的諸多禮儀習(xí)俗，以及人們所說(shuō)的北京人的禮數(shù)大，都與中華歷史的發(fā)展脈絡(luò)密不可分，有其特有的歷史成因與文化源流。只有深入走進(jìn)北京的歷史文化，我們才能全面理解北京禮俗文化中的歷史含義，從現(xiàn)在遺存的民風(fēng)禮俗中感知那個(gè)日漸逝去的歷史北京，捕捉社會(huì)禮俗的文化基因，珍視傳承浸潤(rùn)中華歷史文化的社會(huì)禮俗、鄉(xiāng)風(fēng)文化，滋養(yǎng)心靈

本書主要介紹中國(guó)儒家的思想。中國(guó)有五千年悠久的文明史，兩千五百年前，人類文明進(jìn)入軸心時(shí)代�？鬃觿�(chuàng)立了中國(guó)歷史上*個(gè)學(xué)派儒家。兩千五百年的儒家，經(jīng)歷了六種歷史形態(tài)，它們是：子學(xué)儒家、經(jīng)學(xué)儒家、理學(xué)儒家、心學(xué)儒家、氣學(xué)儒家、新學(xué)儒家。為了更好地前進(jìn)，我們要了解過(guò)去。我們要用歷史的眼光看世界、看未來(lái)。儒家是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主體

全書以Windows7和Office2010為平臺(tái)，內(nèi)容劃分為走進(jìn)計(jì)算機(jī)的世界、Windows7輕松玩轉(zhuǎn)、速排工作文檔、速算辦公報(bào)表之Excel2010、速制演示文稿之PowerPoint2010、Office高級(jí)應(yīng)用6個(gè)學(xué)習(xí)情境。本書對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)都添加了微課，方便讀者掃描二維碼觀看，輕松掌握相關(guān)知識(shí)。

本書從國(guó)際文憑（IB）課程的視角重新解讀文學(xué)經(jīng)典，涉及中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)各領(lǐng)域多部經(jīng)典名著。作者錢佳楠既是資深的IB中文老師，又是作家，她在中文素養(yǎng)課上，以批判性閱讀為工具，帶領(lǐng)中學(xué)生閱讀中外經(jīng)典文學(xué)名著，做整本書的閱讀，并以此為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作。在IB課堂和考試中，不再有可供參考的標(biāo)準(zhǔn)答案，只要