西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院自建校以來，秉持崇文尚武，敏思踐行的校訓(xùn)，以一個頭腦，兩個工具為人才培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，能力提升為主線，知識學(xué)習(xí)為載體為人才培養(yǎng)模式，高度重視校園文化建設(shè)，積極培育校園文化品牌，開展了一系列提升學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵和育人水平的優(yōu)秀活動，努力營造全面提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和健康成長成

本書采用實(shí)地訪談、問卷調(diào)查、文獻(xiàn)綜述和層次分析法對青島市農(nóng)地流轉(zhuǎn)中介組織綜合績效進(jìn)行科學(xué)評價。通過評價發(fā)現(xiàn)其存在的問題，在借鑒國內(nèi)外農(nóng)地流轉(zhuǎn)中介組織運(yùn)行成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合青島市農(nóng)地流轉(zhuǎn)中介組織發(fā)展的實(shí)際提出了相應(yīng)的優(yōu)化推進(jìn)對策建議，其目的是為青島市各級政府加快推進(jìn)農(nóng)地流轉(zhuǎn)中介組織發(fā)展提供決策參考。

本書顛覆了之前所有關(guān)于家居風(fēng)格的舊觀念，同時提出當(dāng)代家居風(fēng)格的新概念。前半部分介紹那些建立在當(dāng)代生活理念、生活態(tài)度和生活方式之上的經(jīng)典家居風(fēng)格，后半部分則指導(dǎo)人們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)自己的個性特征，并*終確定和實(shí)現(xiàn)自己的個人風(fēng)格。試圖幫助那些期望在居住空間里表達(dá)自我的個性群體，讓自己的居住空間展現(xiàn)出獨(dú)特的個性魅力。

本書從特色小鎮(zhèn)的背景及基本概念入手，深入闡釋了特色小鎮(zhèn)的發(fā)展?fàn)顩r、創(chuàng)建培育、開發(fā)建設(shè)、運(yùn)營管理、政策及申報(bào)流程等方面的內(nèi)容，對如何運(yùn)用PPP模式打造特色小鎮(zhèn)進(jìn)行了論證，同時結(jié)合國內(nèi)外特色小鎮(zhèn)的經(jīng)典案例，系統(tǒng)而全面地展示了中國特色小鎮(zhèn)的建設(shè)及發(fā)展。 本書從理論到實(shí)踐、從策劃到運(yùn)營，逐層分析、詳細(xì)解讀，緊扣時代脈搏，把握特

隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，土木工程建設(shè)在國民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)著舉足輕重的地位。土木工程建設(shè)與國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和人民生命財(cái)產(chǎn)安全休戚相關(guān)，因此，加強(qiáng)土木工程建設(shè)的安全管理是土木工程建設(shè)活動中一項(xiàng)十分重要的工作。本書主要對現(xiàn)代土木工程安全管理技術(shù)及其實(shí)踐進(jìn)行分析，內(nèi)容有：現(xiàn)代土木工程施工安全管理基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代土木工程施工準(zhǔn)備與施工中的

本書首先對混合動力汽車的工作模式進(jìn)行簡要介紹，并對動力耦合的形式進(jìn)行了分析，確認(rèn)了行星齒輪機(jī)構(gòu)為具體的動力耦合方式。針對某重型混合動力汽車在Matlab中進(jìn)行建模仿真，得出數(shù)據(jù)后導(dǎo)入Ansys中進(jìn)行運(yùn)動學(xué)及動力學(xué)分析，分析結(jié)果驗(yàn)證了行星齒輪式耦合機(jī)構(gòu)的可靠性，并為機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化提供了參考依據(jù)。本書結(jié)構(gòu)明了，實(shí)用性強(qiáng)，

本書以跨境電商發(fā)展策略與人才培養(yǎng)為主題，從對電子商務(wù)與跨境電子商務(wù)的界定出發(fā)，依次探討跨境電商的相關(guān)理論，跨境電商的交易流程，跨境電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀與綜合服務(wù)平臺，中國跨境電子商務(wù)發(fā)展的優(yōu)勢與回顧，跨境電商人才與我國人才現(xiàn)狀、跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)對策，跨境電子商務(wù)人才出口操作技能、人才進(jìn)口技能人才營銷技能培養(yǎng)以及跨境電子

本書是作者從事高職旅游管理專業(yè)教學(xué)十二年，先后參與省級特色精品課程《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》、教育部高職高專餐旅教指委《酒店英語》等課程建設(shè)；參與《酒店管理專業(yè)實(shí)施雙語滲透教學(xué)提升學(xué)生跨文化交際能力的研究與實(shí)踐》等多項(xiàng)課題研究，發(fā)表論文數(shù)篇。多次到星級酒店、旅行社、景區(qū)實(shí)習(xí)鍛煉并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，在教學(xué)和實(shí)踐中積累了經(jīng)驗(yàn)。

在東亞地區(qū)，日本是*早走上現(xiàn)代化道路的國家。然而日本的現(xiàn)代化進(jìn)程，是伴隨其對外擴(kuò)張和對華侵略而展開的。日本在地理上毗鄰中國東北，在戰(zhàn)前的現(xiàn)代化進(jìn)程中通過武力強(qiáng)行把中國東北變成殖民地、建立傀儡政權(quán)，納入其所設(shè)計(jì)的東亞共榮圈中，妄圖以中國東北豐富的土地、森林、礦產(chǎn)等資源為本國的現(xiàn)代化服務(wù)。本書以搜集到的大量史料為基礎(chǔ)，在掌

性別與生活口述史叢書以性別為視角，以口述史為方法，記錄和研究生活的歷史和變遷，反映其對個體生活與命運(yùn)的影響�！侗还召u婦女口述史》主要是通過對30多位云南/廣西籍被拐賣、拐騙到華東五省成婚，或成為性服務(wù)者、廉勞動力等的婦女的訪談，反映今天拐賣、拐騙現(xiàn)象的特征。書稿呈現(xiàn)了被拐賣、拐騙婦女的生活實(shí)況，以使社會更全面和深入地了

本書主要收錄梧州學(xué)院典型的師生事跡，推出有思想、有溫度、有品質(zhì)的人物通訊專輯。如愛崗敬業(yè)、潛心教學(xué)育人的梧州好老師陸科達(dá)，身殘志堅(jiān)坐輪椅走上科研路的鄭明博士，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典提高學(xué)習(xí)氛圍的吳軍，敢于見義勇為、入選中國好人榜謝思敏，堅(jiān)持四年如一日幫扶殘疾同學(xué)完成學(xué)業(yè)的舍友幫扶團(tuán)，刻苦學(xué)習(xí)、勇于爭先的全國、全區(qū)各

本書通過三創(chuàng)教育培養(yǎng)具有三創(chuàng)精神的人才。圍繞創(chuàng)字來確立自己的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，設(shè)計(jì)和啟動新的教學(xué)改革行動計(jì)劃，明確提出培養(yǎng)具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)優(yōu)精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型高級專門人才的教學(xué)目標(biāo)。把學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)優(yōu)追求的培養(yǎng)擺到專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的重要位置，在辦學(xué)理念、培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、管理制度等教育教

中國有句古話：道行之而成，物謂之而然。（《莊子·齊物論》）意思是說，道路是人行走出來的，物名是人稱呼出來的。新時代中國特色社會主義道路是在馬克思主義理論指導(dǎo)下開辟的，是在馬克思主義中國化的進(jìn)程中開辟的。從革命到建設(shè)，從改革到發(fā)展，中國道路越走越寬闊。

本書分為風(fēng)化風(fēng)行風(fēng)尚風(fēng)格好青年，中南造五個部分，多方位、多層次地生動詮釋中南文化。通過對校訓(xùn)校風(fēng)和文化載體的解讀，闡釋中南文化的人文精神和化育作用；以圖表的形式，列舉了中南大學(xué)近三年見義勇為的典型案例，描述事件人物在平凡生活中的形象；收錄學(xué)校授予三起救人事件人物為道德風(fēng)尚標(biāo)兵的表彰決定，記述了表彰會盛況；講述

本書屬于文學(xué)研究學(xué)術(shù)著作。借用波伏娃和黛兒黛兒？斯彭德的女性主義觀點(diǎn)，以世界名著勞倫斯的《查特萊夫人的情人》一書為研究對象，分析了這部小說中的五位女性角色，基于對五位女性的性格分析與討論，提出男人與女人的和諧發(fā)展應(yīng)當(dāng)合作、建立雙贏關(guān)系，而不是勞倫斯所主張的通過斗爭理論來平衡兩性。

本書是一本雜文集。書中的文章分別講述了作者身為50后，對自己一路走來經(jīng)歷之回憶。如：作者曾到東北生活，當(dāng)時的環(huán)境寒冷而艱苦，但充滿激情與樂趣；作者考上大學(xué)所嘗到的辛酸與感覺到的神圣；作者曾游覽各地，積累了不少的感悟和啟示；作者對中國文化的探索與心得體會。

本書是校園文化建設(shè)理論成果選（近年來學(xué)校教師和管理人員發(fā)表的校園文化建設(shè)相關(guān)的優(yōu)秀論文30篇左右，學(xué)校的交流的經(jīng)驗(yàn)材料和發(fā)言材料等10篇左右，總體掌握在10萬字左右。）校園文化建設(shè)時間成果選（近年來學(xué)校開展的校園文化精品活動100項(xiàng)左右，活動配圖片;相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目20項(xiàng)左右，總體掌握在10萬字左右。

文化與旅游是一對孿生兄弟。本書借助團(tuán)隊(duì)力量，通過深入挖掘長沙厚重的歷史文化內(nèi)涵、多姿多彩的民俗風(fēng)情和個性鮮明的山水人文景觀，從城市形象與品牌定位、歷史文化資源與旅游開發(fā)利用、文化源流與特色、社會轉(zhuǎn)型與區(qū)域文化演進(jìn)、重大事件與長沙文化、城市建設(shè)與公共管理等六個方面系統(tǒng)梳理長沙旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)的文化資源，科學(xué)評估長沙

本書開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，在益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作的輔導(dǎo)員同時負(fù)有班級管理、咨詢等在學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)。本書力圖在理論和實(shí)踐上說明輔導(dǎo)員是大學(xué)生的知心朋友，是大學(xué)生開啟人生航線的引路人，是和大學(xué)生朝夕相處的管理者。本書主要分三部分：一是理論探討，針對地方

本書擬以雷鋒精神的當(dāng)代內(nèi)涵作為啟領(lǐng)，把弘揚(yáng)雷鋒精神與高等學(xué)校思想政治工作的關(guān)系進(jìn)行剖析，引領(lǐng)學(xué)校校園文化建設(shè)；分析與總結(jié)在向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的過程中如何把新時代雷鋒精神與學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，并將其作為校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)與體會；梳理與探討雷鋒精神融入學(xué)校思想政治教育的路徑，雷鋒精神融入教育