如何認(rèn)識(shí)與實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)的價(jià)值？本書以技術(shù)哲學(xué)關(guān)于技術(shù)本質(zhì)和技術(shù)價(jià)值觀的相關(guān)認(rèn)識(shí)為指導(dǎo)，以教育技術(shù)的歷史與現(xiàn)實(shí)分析為基礎(chǔ)，指出教育技術(shù)是為了滿足教與學(xué)的需要而采用的物化技術(shù)和智能技術(shù)的總和，是人類認(rèn)識(shí)教育和改造教育的一種本質(zhì)力量的體現(xiàn)，是現(xiàn)代教育的一種展現(xiàn)與解蔽方式，是技術(shù)理性在教育領(lǐng)域擴(kuò)展的中介與具體形式，并提出教育技

本書在中國文學(xué)轉(zhuǎn)型背景下整合小說史和新聞出版史研究，通過對(duì)晚清四大小說期刊等近代文學(xué)報(bào)刊及報(bào)刊編輯活動(dòng)的分析，探討近代小說與近代報(bào)刊的互動(dòng)關(guān)系及其對(duì)中國小說轉(zhuǎn)型的重要影響。全書內(nèi)容主要由五部分組成：一是對(duì)近代小說與報(bào)刊事業(yè)密切關(guān)系的總體考察；二是對(duì)促成中國小說轉(zhuǎn)型的主力軍——小說報(bào)刊的宏觀考述；三是對(duì)《新小說》等晚清四

動(dòng)物傳染病是對(duì)養(yǎng)殖業(yè)危害*嚴(yán)重的一類疾病，它給動(dòng)物和人類都帶來了極大的威脅。動(dòng)物傳染病防控技術(shù)是研究動(dòng)物傳染病的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，以及預(yù)防、控制和消滅動(dòng)物傳染病方法的科學(xué)。本教材包括總論、各論和技能訓(xùn)練三部分�？傉摴矁烧�，主要介紹動(dòng)物傳染病的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，以及預(yù)防、控制和消滅動(dòng)物傳染病的一般性通用措施。各論按畜種類別分

本教材是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育改革新趨勢(shì)下，依據(jù)陜西師范大學(xué)十多年使用生理信號(hào)采集系統(tǒng)儀器開展動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，以及近兩年新形勢(shì)下的信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革成果，組織動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)一線優(yōu)秀教師聯(lián)合編寫的。本教材運(yùn)用多樣化的數(shù)字化資源，以文字、實(shí)物及示意圖片、重點(diǎn)操作視頻及實(shí)驗(yàn)原理電子課件等多種形式，多方位地呈現(xiàn)了每

世界各國的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。人才的培養(yǎng)在于教育，資優(yōu)教育對(duì)于人才培養(yǎng)而言，猶如皇冠上的明珠。高中教育在整個(gè)教育體系中發(fā)揮著承上啟下的作用，而高中生的資優(yōu)教育不僅可以帶動(dòng)基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新改革，還可以推動(dòng)我國高等教育的創(chuàng)新發(fā)展。本書對(duì)美國高中資優(yōu)教育發(fā)展的理論范式、政策保障、實(shí)踐內(nèi)容以及影響因素等諸多層面進(jìn)行了全方位

偏微分方程是數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)分支，它和其他數(shù)學(xué)分支均有深刻的聯(lián)系，而且在自然科學(xué)和工程技術(shù)中有廣泛的應(yīng)用。本書主要講述廣義函數(shù)與Sobolev空間、偏微分方程的一般理論、橢圓型方程的邊值問題、雙曲型方程或拋物型方程的初值問題與初邊值問題、能量方法、半群方法等內(nèi)容。以此為提高讀者的整體數(shù)學(xué)素質(zhì)提供合適的材料，也為部分讀者進(jìn)

本書在系統(tǒng)分析海洋石油、天然氣輸送管道失效形式及失效原因基礎(chǔ)上，總結(jié)和建立了海底管道設(shè)計(jì)、敷設(shè)、屈曲、壓潰、振動(dòng)、機(jī)械損傷、地質(zhì)災(zāi)害作用下較為系統(tǒng)的力學(xué)模型，對(duì)不同工況下的海底管道力學(xué)行為和失效機(jī)理進(jìn)行研究。

本書以結(jié)構(gòu)化對(duì)等網(wǎng)絡(luò)的可擴(kuò)展拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，深入地探討一些新型的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化方法，并通過引入數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)路由機(jī)制解決非結(jié)構(gòu)化對(duì)等網(wǎng)絡(luò)的低延遲和低成本資源定位問題。第1章和第2章介紹對(duì)等網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和發(fā)展現(xiàn)狀。第3章～第6章闡述四種新型的常量度數(shù)互聯(lián)結(jié)構(gòu)以提高結(jié)構(gòu)化對(duì)等網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)能力，分別是MOORE、BAKE、K

本教材立足于多元化教育教學(xué)思想及其理念，從文化、哲學(xué)、教育、文學(xué)、歷史與倫理學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、心理學(xué)、政治九大主題入手，選取經(jīng)典文本，設(shè)置了作品簡介、篇章選讀、生詞注釋、課后練習(xí)、延伸閱讀等環(huán)節(jié)，使教材內(nèi)容既體現(xiàn)深度又彰顯廣度。本教材在編寫中，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，設(shè)計(jì)了筆記環(huán)節(jié)和個(gè)性化、自主性的題目；注重問題的互動(dòng)和

本書共計(jì)24章，涵蓋了心血管內(nèi)科疾病和診療技術(shù)的護(hù)理、心血管內(nèi)科藥物知識(shí)、心血管內(nèi)科危重癥急救配合、應(yīng)急預(yù)案的處理、患者的安全管理、心理護(hù)理、護(hù)患溝通技巧和人文關(guān)懷等內(nèi)容，系統(tǒng)地闡述了規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士需要掌握的心血管內(nèi)科專業(yè)知識(shí)及相關(guān)技能知識(shí)。

在科普信息化工程建設(shè)深入推進(jìn)的同時(shí)，中國科普研究所與中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)科普部及百度數(shù)據(jù)研究中心等機(jī)構(gòu)聯(lián)合啟動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)科普數(shù)據(jù)的采集和分析工作，持續(xù)開展基于互聯(lián)網(wǎng)的科學(xué)傳播與受眾行為特征研究，并陸續(xù)發(fā)布了《中國網(wǎng)民科普需求搜索行為報(bào)告》《網(wǎng)絡(luò)科普輿情報(bào)告》《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民科普獲取與傳播行為報(bào)告》�！禕R》作為對(duì)科普數(shù)據(jù)系列

本書系統(tǒng)闡述了作者多年來的研究成果，主要內(nèi)容包括：通過試驗(yàn)、理論和數(shù)值模擬相結(jié)合的方法，研究了鋼管煤矸石輕骨料混凝土純彎構(gòu)件、壓彎構(gòu)件及四種不同形式鋼管煤矸石輕骨料混凝土梁柱節(jié)點(diǎn)在往復(fù)荷載作用下的力學(xué)性能、影響因素；評(píng)價(jià)了各構(gòu)件的抗震性能指標(biāo)；建立了純彎構(gòu)件、壓彎構(gòu)件的恢復(fù)力理論模型；并對(duì)鋼管煤矸石混凝土框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行靜

本書以作者及其合作的研究團(tuán)隊(duì)多年的研究成果為基礎(chǔ)，結(jié)合國際上前沿的研究進(jìn)展和動(dòng)態(tài)，系統(tǒng)地介紹了磁共振成像原理，磁共振成像設(shè)備設(shè)計(jì)的電磁場(chǎng)理論基礎(chǔ)，磁共振超導(dǎo)磁體設(shè)計(jì)，高磁場(chǎng)超導(dǎo)磁體及其建造技術(shù)，梯度線圈、射頻線圈、精細(xì)勻場(chǎng)的有源勻場(chǎng)和無源勻場(chǎng)等設(shè)計(jì)原理與方法，磁共振快速成像方法及重建技術(shù)。*后介紹了非標(biāo)準(zhǔn)幾何結(jié)構(gòu)的高溫

經(jīng)過近四年的系統(tǒng)研究，本書以重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律探索為定位，提煉了2000年以來諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者的成長環(huán)境、師承路徑、科研定位、資源整合、突破發(fā)展、成果擴(kuò)散的信息譜系，構(gòu)建了研究解析的分析框架與指標(biāo)體系�！禕R》同時(shí)，精選了物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)三大領(lǐng)域27個(gè)經(jīng)典案列進(jìn)行深度研究，提出對(duì)中

本書通過對(duì)社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)研究，考察了哲學(xué)中長期存在的一些問題；特別關(guān)注于社會(huì)科學(xué)中新的研究綱領(lǐng)所產(chǎn)生的問題，全面概述了這一領(lǐng)域中的爭論；使用社會(huì)科學(xué)研究中的一些詳細(xì)例子，推動(dòng)并闡明了哲學(xué)爭論。主題大致包括，社會(huì)政策和社會(huì)科學(xué)的關(guān)系、解釋性研究、行動(dòng)說明、博弈論、對(duì)規(guī)范的社會(huì)科學(xué)說明、共同意向性、還原論、因果建模、案例研究和

本書以加快提升我國淡水生物產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力為目標(biāo)，針對(duì)當(dāng)前淡水生物產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、科技現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)，研究分析了淡水生物產(chǎn)業(yè)總體及各主要領(lǐng)域科技創(chuàng)新發(fā)展的重大需求，提出了未來8年我國淡水生物產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展的總體思路、重點(diǎn)任務(wù)、保障措施和政策建議，為今后我國淡水生物產(chǎn)業(yè)和科技創(chuàng)新工作的開展提供重要戰(zhàn)略依據(jù)，支撐我國淡水生

本書以大學(xué)生的心理健康成長為主線，分析大學(xué)生中普遍存在的心理困惑，在理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上，對(duì)大學(xué)生心理健康的特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)、自我意識(shí)和人格完善、學(xué)習(xí)人際交往、生涯發(fā)展、戀愛、壓力、情緒、挫折、心理危機(jī)干預(yù)、網(wǎng)絡(luò)心理、生命意識(shí)和幸福成長等方面的問題，給出心理健康教育理論體系與實(shí)踐的模式。

本書凝練了著者及其團(tuán)隊(duì)10余年的研究成果，是一本系統(tǒng)闡述燒結(jié)過程余熱資源回收與利用的專著。全書圍繞豎罐/環(huán)冷機(jī)-余熱鍋爐等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)闡述了燒結(jié)礦內(nèi)氣體流動(dòng)與氣固傳熱的關(guān)鍵科學(xué)問題，進(jìn)而剖析了基于豎罐和環(huán)冷機(jī)模式燒結(jié)余熱回收與利用的關(guān)鍵技術(shù)問題。

水資源協(xié)商管理是水資源合理高效利用、沖突解決的有效途徑。本書從理論、方法和實(shí)踐應(yīng)用三個(gè)方面系統(tǒng)地研究了水資源協(xié)商管理與決策問題。本書沿著“現(xiàn)實(shí)需求—制度安排—行動(dòng)決策—政策選擇—智能監(jiān)控—實(shí)踐應(yīng)用”邏輯框架，給出了水資源協(xié)商管理的現(xiàn)實(shí)路徑，即將決策科學(xué)與制度經(jīng)濟(jì)學(xué)相結(jié)合，通過宏觀協(xié)商制度安排與微觀主體行為決策的互饋行為

本書借鑒、吸收和發(fā)展相關(guān)研究前沿方法，主要基于分析中國老年健康調(diào)查1998~2014年七次跟蹤調(diào)查的豐富數(shù)據(jù)，深入探討中國健康老齡發(fā)展趨勢(shì)和影響因素。全書分四部分。*部分報(bào)告中國老年人生活自理能力、軀體功能、認(rèn)知功能、心理健康和死亡率的變化趨勢(shì)及特點(diǎn)。第二部分從家庭養(yǎng)老、社會(huì)養(yǎng)老及社會(huì)經(jīng)濟(jì)自然環(huán)境三個(gè)層面深入討論健康老