《楚都丹陽(yáng)探索》在全面匯集、整理己有資料和研究成果的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用三峽工程和南水北調(diào)工程考古工作的**成果及**出土文獻(xiàn)，分別從文獻(xiàn)、考古、地理、事件和吻合度等幾個(gè)方面深入探討了楚都丹陽(yáng)所在，并用考古和出土文獻(xiàn)的新材料、新成果加以驗(yàn)證。進(jìn)一步探討了楚都丹陽(yáng)的變遷過(guò)程以及與楚國(guó)歷史發(fā)展、民族融合、文化演變和地理環(huán)境等各

《頁(yè)巖氣儲(chǔ)層液體火藥高能氣體壓裂增產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)研究》首先系統(tǒng)論述了頁(yè)巖氣無(wú)水壓裂開(kāi)發(fā)的背景和意義，通過(guò)對(duì)比不同無(wú)水壓裂技術(shù)特點(diǎn)探討了高能氣體壓裂開(kāi)發(fā)頁(yè)巖氣的可行性；然后針對(duì)高能氣體壓裂技術(shù)，從可壓性評(píng)價(jià)、裂縫起裂與擴(kuò)展和壓裂裂縫滲流規(guī)律三個(gè)方面進(jìn)行了相關(guān)理論探究；*后通過(guò)理論計(jì)算、室內(nèi)實(shí)驗(yàn)測(cè)試和室外大尺寸巖心實(shí)驗(yàn)三個(gè)方面

深水鉆完井過(guò)程中，深水浮式平臺(tái)通過(guò)隔水管柱連接至海底防噴器，鉆完井管柱從平臺(tái)通過(guò)隔水管柱進(jìn)入地層作業(yè)。浮式平臺(tái)-管柱-防噴器連接組成一個(gè)整體裝備，完成鉆完井作業(yè)�！渡钏�浮式平臺(tái)-鉆完井管柱-防噴器系統(tǒng)安全設(shè)計(jì)與操作手冊(cè)》以浮式平臺(tái)結(jié)構(gòu)安全設(shè)計(jì)、鉆完井管柱動(dòng)力分析及其配置組合安全設(shè)計(jì)、防噴器系統(tǒng)安全設(shè)計(jì)與控制為主線，建立

患者體驗(yàn)是顧客體驗(yàn)在醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用和延伸，患者體驗(yàn)的好壞直接反映了醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣�！吨袊�(guó)公立醫(yī)院患者體驗(yàn)研究：平衡醫(yī)療的視角》以患者體驗(yàn)為切入點(diǎn)，提出并闡述“平衡醫(yī)療”（balancinghealthcare）的理念與內(nèi)涵，系統(tǒng)介紹患者體驗(yàn)的產(chǎn)生與發(fā)展、理論基礎(chǔ)、國(guó)內(nèi)外廣泛使用的患者體驗(yàn)測(cè)量工具及其評(píng)價(jià)，研究分

《中國(guó)特色現(xiàn)代醫(yī)院管理制度研究》緊密結(jié)合我國(guó)醫(yī)改背景，在對(duì)國(guó)內(nèi)外醫(yī)院管理制度現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，找出我國(guó)醫(yī)院管理制度存在的問(wèn)題；借鑒大學(xué)管理制度和企業(yè)管理制度的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)院管理制度建設(shè)過(guò)程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題做了系統(tǒng)深入的探究，構(gòu)建我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)院管理制度的基本框架和發(fā)展路徑；《中國(guó)特色現(xiàn)代醫(yī)院管理制度研究》還對(duì)與現(xiàn)

無(wú)

《超級(jí)記憶力訓(xùn)練法（暢銷(xiāo)升級(jí)版）》作者劉志華老師是大腦潛能思維開(kāi)發(fā)培訓(xùn)專家，多年來(lái)一直致力于提升記憶力和思維能力的培訓(xùn)與研究。在本書(shū)中，他向讀者分享了快速提升記憶力的方法。全書(shū)一共9章，第1章主要是了解我們的大腦，找出記憶力不好的原因；第2章講述開(kāi)啟記憶之門(mén)必須掌握的訣竅；第3章主要是提升訓(xùn)練思維能力，打破固有的思維定

病原生物學(xué)是研究病原生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生命活動(dòng)規(guī)律、致病性、疾病防治及機(jī)體和周?chē)�環(huán)境相互作用關(guān)系的一門(mén)學(xué)科。病原生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)主要包括醫(yī)學(xué)微生物和人體寄生蟲(chóng)兩大部分，內(nèi)容多、涉及知識(shí)面廣�！恫≡�生物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》分兩篇共二十七章，每章包含了該章的目的要求、教材精要、強(qiáng)化訓(xùn)練題、參考答案等幾個(gè)部分。強(qiáng)化訓(xùn)練題題型多樣，題量

系統(tǒng)解剖學(xué)是按人體器官功能系統(tǒng)來(lái)闡述研究人體正常形態(tài)的一門(mén)科學(xué)，是一門(mén)重要的醫(yī)學(xué)主干學(xué)科�！断到y(tǒng)解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》每一個(gè)系統(tǒng)分為五個(gè)部分：**部分為目的要求，按三個(gè)層次指出了每一章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分為教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。第三部分為教材精要，通過(guò)結(jié)構(gòu)圖的方式闡述整個(gè)系統(tǒng)或章節(jié)的內(nèi)容，使讀者有一個(gè)整體印象。第四部分為強(qiáng)化訓(xùn)練

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》以幫助醫(yī)學(xué)或醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)相對(duì)重要的概念、理論及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)為目的�！夺t(yī)學(xué)免疫學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》內(nèi)容涉及執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試等所要求的21個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)包括目的要求、教材精要、強(qiáng)化訓(xùn)練題、參考答案4個(gè)部分。其中，目的要求標(biāo)明了相對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)；教材精要為教材主要內(nèi)容的概括；

《病理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》參照現(xiàn)行《病理學(xué)》教材編排方式，以章為序進(jìn)行編排，共分十七章。每章包含目的要求、教材精要、強(qiáng)化訓(xùn)練題、參考答案等4個(gè)部分。強(qiáng)化訓(xùn)練題的題型多樣，題量豐富、內(nèi)容覆蓋面廣。在教材精要中的重要名詞和強(qiáng)化訓(xùn)練題中的名詞解釋都將其英文列出，使學(xué)生對(duì)專業(yè)英語(yǔ)有一個(gè)初步的了解。

《細(xì)胞生物學(xué)習(xí)題解析》是與科學(xué)出版社2003年出版的《細(xì)胞生物學(xué)》（王金發(fā)編著）教材配套的習(xí)題集，收集了細(xì)胞生物學(xué)課程相關(guān)習(xí)題近2000道。多數(shù)習(xí)題是在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)編制的，同時(shí)也從外文版細(xì)胞生物學(xué)教材中選擇了部分習(xí)題。諸多習(xí)題源自經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，不但設(shè)計(jì)得十分巧妙，而且實(shí)用性較強(qiáng)，讀者在系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也可以得

這是一本北歐風(fēng)軟裝搭配實(shí)踐書(shū)，也是家居設(shè)計(jì)靈感集。*部分北歐空間，通過(guò)14個(gè)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的住家案例，展現(xiàn)出由設(shè)計(jì)師和業(yè)主聯(lián)合用心打造出的北歐之家及其背后的設(shè)計(jì)理念和靈感創(chuàng)意；第二部分軟裝提案，梳理、講解北歐家居軟裝搭配的6大關(guān)鍵元素，比如色彩怎么搭，家具怎么選，燈飾怎么挑等；進(jìn)一步提供北歐家居空間布置的靈感搭配方法，旨在讓

這是一部國(guó)學(xué)研究文集。本書(shū)是《論語(yǔ)》的一個(gè)白話譯本，通情達(dá)理，明白易懂。它既是歷史知識(shí)的通俗讀物，又為學(xué)習(xí)研究提供了參考資料。書(shū)中加注了作者的評(píng)論、說(shuō)明，更便于讀者讀懂這部經(jīng)典。其間還有作者平和的個(gè)人知見(jiàn)，很有閱讀趣味�！墩撜Z(yǔ)》的經(jīng)典之處就在常讀常新，令人品味無(wú)窮。

清同治五年《重修昌黎縣志》由昌黎知縣何崧泰主持編修，原書(shū)四冊(cè)十卷，設(shè)有天文志、地理志、建置志、田賦志、職官志、人材志、列女志、藝文志、大事紀(jì)、志余，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的*后一部清代《重修昌黎縣志》。

佛得角位于非洲西部大西洋中的佛得角群島上，地處歐洲、非洲和美洲的海上交通要沖，被稱為各大洲的十字路口。佛得角雖是非洲國(guó)家，卻將非洲文明和歐洲文明融為一體，有*歐洲風(fēng)情的非洲國(guó)家之美譽(yù)。本書(shū)對(duì)佛得角的國(guó)土、經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、文化、社會(huì)、外交等做了較為詳細(xì)的介紹，希望讀者能夠?qū)�這個(gè)有著獨(dú)特色彩的非洲國(guó)家有比較全面、深入的了

會(huì)計(jì)政策選擇權(quán)受到內(nèi)、外兩種機(jī)制的制約。內(nèi)在約束機(jī)制為公司治理結(jié)構(gòu)，外在約束機(jī)制為利益相關(guān)者利益委員會(huì)。本書(shū)從公司治理的角度，深入探討會(huì)計(jì)政策選擇與公司治理的關(guān)系及不同公司治理模式下會(huì)計(jì)政策選擇的特點(diǎn)，并對(duì)TCL集團(tuán)具體會(huì)計(jì)政策選擇進(jìn)行了案例分析，以求豐富公司治理及會(huì)計(jì)政策選擇的理論，完善公司治理結(jié)構(gòu)，提高會(huì)

成器不止于單純的技藝，它是一個(gè)廣涉社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化的系統(tǒng)，作為綜合人文因素的文化現(xiàn)象，其關(guān)照人們的生產(chǎn)生活習(xí)慣、生活理想和審美情趣及至一般價(jià)值觀和世界觀背景。本書(shū)以上篇成器之思與下篇成器之論兩部分組成，從探索《考工記》的設(shè)計(jì)思想入手，拓展到個(gè)案設(shè)計(jì)思想分析，看似聯(lián)系性微弱，實(shí)則下篇是對(duì)上篇內(nèi)容的拓延。研究設(shè)計(jì)歷史學(xué)術(shù)的

本書(shū)以北魏平城時(shí)期漢譯佛經(jīng)代表性典籍《雜寶藏經(jīng)》詞匯為研究對(duì)象，窮盡描寫(xiě)了其中出現(xiàn)的名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、量詞、副詞、介詞、助詞、連詞，以及適應(yīng)漢譯佛經(jīng)翻譯所需而創(chuàng)造的新詞新語(yǔ)和舊詞新義，并對(duì)漢譯佛經(jīng)詞語(yǔ)的漢化方式和特點(diǎn)進(jìn)行了初步思考。

語(yǔ)文作為生命符號(hào)和生命現(xiàn)象的記錄和闡釋，是對(duì)生命活動(dòng)和生命內(nèi)涵的凝望和透視，也是對(duì)社會(huì)歷史和民族文化的關(guān)切和融解。語(yǔ)文教學(xué)是在人的生命存在過(guò)程中對(duì)存在方式的有意識(shí)的指導(dǎo)和改造，是對(duì)處在時(shí)間歷史過(guò)程中的生命精神的文化熏陶和人格塑造。