本書致力于研究新中國(guó)成立后，特別是黨的十一屆三中全會(huì)后高校思想政治理論課的建設(shè)和改革，同時(shí)展現(xiàn)一個(gè)從教近70年的馬列課教師真學(xué)真信真教真用馬克思主義的心路歷程。全書分為三篇十四章。*篇：軍校教學(xué)篇。主要論述20世紀(jì)五六十年代軍事院校的政治課教育、*哲學(xué)著作的學(xué)習(xí)以及作者當(dāng)時(shí)對(duì)黨的理論教育方針的重要問題的思辨。

黨的十一屆三中全會(huì)之后，在正確分析國(guó)情、做出我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段科學(xué)判斷的基礎(chǔ)上，鄧小平把馬克思主義的社會(huì)建設(shè)理論與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，論述了中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期(19781997年)的社會(huì)建設(shè)問題。鄧小平圍繞什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義的理論主題，對(duì)社會(huì)建設(shè)基本問題的闡述，為中國(guó)共產(chǎn)黨構(gòu)建完整的社會(huì)建設(shè)理論

本書分為三編。*編概述了思想政治教育的功能、方法，重點(diǎn)剖析了工作中遇到的難點(diǎn)問題和改進(jìn)工作的思路，探索了以立德樹人為根本任務(wù)推進(jìn)教育教學(xué)改革的路徑。第二編概述了思想政治教育的內(nèi)容，對(duì)如何進(jìn)行愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育、黨課教育、干部教育進(jìn)行了具體分析，并結(jié)合改革開放的實(shí)際，把創(chuàng)造性的培養(yǎng)納入思

本書以中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革時(shí)期的文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)，從整體性的視角系統(tǒng)分析和研究了馬克思主義中國(guó)化的兩大理論成果*思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。主要包括中國(guó)化馬克思主義的提出及內(nèi)涵，中國(guó)化馬克思主義的形成和發(fā)展，中國(guó)化馬克思主義的科學(xué)體系、內(nèi)在聯(lián)系，中國(guó)化馬克思主義邏輯的與歷史的統(tǒng)一，以及中國(guó)化馬克思主義的理論基

該研究報(bào)告主要分為總報(bào)告、年度熱點(diǎn)、地區(qū)合作、國(guó)別研究和附錄五大部分。報(bào)告既對(duì)東亞地區(qū)長(zhǎng)期以來是大國(guó)博弈的重要場(chǎng)所，美國(guó)作為域外力量的介入給東亞內(nèi)部的國(guó)家間關(guān)系、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與安全合作帶來深刻的影響。特朗普就任美國(guó)總統(tǒng)后，盡管美國(guó)的東亞政策尚未有根本性變化，但仍存在諸多的不確定性，這使得東亞地區(qū)的權(quán)力格局變遷、地區(qū)秩序調(diào)整

本書分為七個(gè)部分：馬克思主義中國(guó)化研究學(xué)科基本問題概述、馬克思主義中國(guó)化研究學(xué)科的相關(guān)概念、馬克思主義中國(guó)化研究學(xué)科的基本范疇、馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程、馬克思主義中國(guó)化的理論成果、馬克思主義中國(guó)化的經(jīng)典文獻(xiàn)、馬克思主義中國(guó)化研究學(xué)科的研究方法、馬克思主義中國(guó)化研究學(xué)科的話語建構(gòu)與領(lǐng)域拓展。全書著眼于學(xué)科建設(shè)與教學(xué)科

本書主要論述堅(jiān)持馬克思主義同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，以不斷創(chuàng)新的馬克思主義中國(guó)化理論成果指導(dǎo)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)精神文明建設(shè)，重視意識(shí)形態(tài)工作；加強(qiáng)黨的各項(xiàng)建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，維護(hù)黨中央的權(quán)威；全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，搞好思想政治理論課建設(shè)等。本書有理論問題的探索和思考，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華，

本書是為探尋思想政治教育學(xué)、教育學(xué)以及人文社會(huì)科學(xué)和生活世界的邏輯前提人是什么而寫的。本書闡釋了人的生命本體（結(jié)構(gòu)與選擇）既具有結(jié)構(gòu)又具有選擇；結(jié)構(gòu)決定選擇，選擇也決定結(jié)構(gòu)；選擇在結(jié)構(gòu)中，結(jié)構(gòu)也在選擇中。結(jié)構(gòu)與選擇不僅是個(gè)人生活的動(dòng)力源泉和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的基本方式，也是類群（家庭、組織、國(guó)家和國(guó)際組織）生存發(fā)展的動(dòng)力源泉

本書探討了英語教學(xué)法和英語教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，介紹了大學(xué)英語教學(xué)及其改革的相關(guān)知識(shí)，從任務(wù)型教學(xué)法源起、未來發(fā)展和教師角色定位等方面展開了討論，分析了任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語聽、說、讀、寫教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，并通過具體案例幫助讀者理解掌握任務(wù)型教學(xué)法的基本理論和教學(xué)方法。

《2016中國(guó)長(zhǎng)絲織造產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》介紹了2016年中國(guó)化纖織造產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、市場(chǎng)走勢(shì)、技術(shù)進(jìn)步、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、產(chǎn)品開發(fā)和集群發(fā)展等內(nèi)容，并對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了概括和分析。本書適合紡織行業(yè)管理部門、長(zhǎng)絲織造企業(yè)及上下游企業(yè)相關(guān)技術(shù)管理人員閱讀

本書立足于生物技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，對(duì)其代表性技術(shù)類別進(jìn)行理論反思，深化生物技術(shù)與社會(huì)的互動(dòng)研究，探尋生物技術(shù)的復(fù)雜德性。辯證地分析生物技術(shù)的內(nèi)在特性和品格以及它所蘊(yùn)含的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，論述如何對(duì)其做好風(fēng)險(xiǎn)防控和價(jià)值導(dǎo)引。在對(duì)生物技術(shù)道德反思的基礎(chǔ)上，訴求責(zé)任倫理和敬畏生命等理念，重塑生物技術(shù)態(tài)度，幫助人們走出生物技術(shù)恐懼的陰影

《材料力學(xué)基礎(chǔ)》根據(jù)高等學(xué)校理工科非力學(xué)專業(yè)材料力學(xué)課程教學(xué)基本要求編寫而成�！恫牧狭�學(xué)基礎(chǔ)》包括材料力學(xué)基本知識(shí)，軸向拉伸與壓縮，剪切，扭轉(zhuǎn)，彎曲內(nèi)力，彎曲應(yīng)力，彎曲變形，應(yīng)力狀態(tài)分析與強(qiáng)度理論，組合變形，壓桿穩(wěn)定，動(dòng)載荷和能量法等12章。附錄列出了靜力學(xué)平衡問題，截面的幾何性質(zhì)，應(yīng)變分析和電測(cè)法。書后還附有型鋼表、

本書以線性方程組為出發(fā)點(diǎn)，逐步展開論述矩陣、行列式、向量組及其相關(guān)性等概念，并引入許多實(shí)例供讀者了解線性代數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的獨(dú)特作用，每章后還附有Matlab實(shí)驗(yàn)，供讀者學(xué)習(xí)使用數(shù)學(xué)軟件解決線性代數(shù)問題。本書按教材內(nèi)容展開，每章含內(nèi)容提要、題型歸類與解題方法、自測(cè)題及解答。

從世界遺產(chǎn)的高度、從生態(tài)學(xué)的角度，邀請(qǐng)北京與貴州省*有名的的專家，一起篩選貴州省內(nèi)100個(gè)*影響力的生態(tài)地標(biāo)，探討生態(tài)價(jià)值、生態(tài)功能，對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)影響與生態(tài)故事。本書是和貴州省林業(yè)局的官方合作，本書作為2017生態(tài)文明貴陽國(guó)際論壇的會(huì)議用書。

本書以人體組織有限元模型構(gòu)建、分析及輔助醫(yī)療為核心內(nèi)容，詳細(xì)敘述了有限單元法在人體組織建模中的應(yīng)用、人體組織有限元模型構(gòu)建方法、股骨有限元模型、骨折愈合仿真模型、股骨頸骨折內(nèi)固定方式優(yōu)選系統(tǒng)、股骨假體結(jié)構(gòu)與材料性能的多目標(biāo)優(yōu)化、關(guān)節(jié)軟骨有限元模型、骨骼肌有限元模型等研究?jī)?nèi)容。本書在建立股骨胞元理論力學(xué)模型、基于血液供給

《醫(yī)學(xué)影像信息技術(shù)》是根據(jù)醫(yī)院放射科對(duì)影像技術(shù)人員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合醫(yī)學(xué)影像數(shù)字化信息技術(shù)的臨床應(yīng)用，參照醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，由多位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的專家按照臨床工作案例編寫。《醫(yī)學(xué)影像信息技術(shù)》共分3篇，按照學(xué)習(xí)進(jìn)程分認(rèn)知、操作和訓(xùn)練3部分，在學(xué)習(xí)過程中按照工作崗位分為放射科登記、患者影像

《百病養(yǎng)生大全》由上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬龍華醫(yī)院院長(zhǎng)肖臻教授帶領(lǐng)一批專家，以當(dāng)下群眾對(duì)養(yǎng)生及保健需求為基礎(chǔ)，在長(zhǎng)期醫(yī)療和養(yǎng)生保健實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上，結(jié)合中醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展凝練而成�！栋俨○B(yǎng)生大全》分為上下兩篇，上篇介紹中醫(yī)在文化、調(diào)神、食療、中藥、經(jīng)絡(luò)、環(huán)境、運(yùn)動(dòng)、功法、體質(zhì)、房事方面的理論知識(shí)與傳統(tǒng)保健方法。下篇分為二十一個(gè)

泛喜馬拉雅地區(qū)菊科TribeMutisieae,TribeHyalideae,TribePertyeae的研究；包括族、屬、種的描述、物候、生境、分布；相關(guān)文獻(xiàn)引證；分屬、分種檢索表；大部分種類的線描圖；地理分布圖；標(biāo)本引證等等相關(guān)內(nèi)容。

安徽水下考古調(diào)查從2008年開始，分為陸上調(diào)查和水下調(diào)查二個(gè)階段。2008年至2010年為陸上調(diào)查階段，通過文獻(xiàn)資料收集、檔案查找、實(shí)地走訪踏勘，共獲取安徽境內(nèi)水下文化遺存線索47處，基本摸清了安徽境內(nèi)水下文化遺存的分布狀況和水下文物家底。2014年至2016年為水下調(diào)查階段，對(duì)太平湖水域、響洪甸水庫(kù)進(jìn)行了水下考古儀器

森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地生態(tài)系統(tǒng)中面積*、組成結(jié)構(gòu)*復(fù)雜、生物種類*豐富、適應(yīng)性*強(qiáng)、穩(wěn)定性*、功能*完善的一種自然生態(tài)系統(tǒng)，是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體。從復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的角度來看，森林生態(tài)系統(tǒng)是支撐與維持地球的生命支持系統(tǒng)，維持生命物質(zhì)的生物地化循環(huán)與水文循環(huán)，維持生物物種與遺傳多樣性，凈化環(huán)境，維持大氣化學(xué)的平衡與穩(wěn)定。本研究在