本書主要介紹了世界各國比較著名的坦克，同時(shí)結(jié)合相應(yīng)的圖片清晰全面地講解了這些坦克的來源、特征、有關(guān)技術(shù)、參與的戰(zhàn)事和在戰(zhàn)爭中發(fā)揮的重要作用等。 本書分為5章，分別為坦克的基礎(chǔ)知識、先進(jìn)的美式坦克、粗獷的俄式坦克、出色的英法坦克以及其他坦克，其中比較有名的坦克包括美國陸軍第三代“巴頓”系列M48“巴頓”坦克和第四代坦克

本書針對某苦咸水脫鹽工程項(xiàng)目規(guī)劃中提高系統(tǒng)回收率所面臨的能耗、藥劑消耗、可靠性等問題，基于反滲透系統(tǒng)的設(shè)計(jì)計(jì)算及運(yùn)行試驗(yàn)，得到了提高沙漠苦咸水淡化回收率、降低能耗、濃水處理及綜合利用的方法，提出了設(shè)計(jì)優(yōu)化建議，對類似的水處理能耗、藥劑消耗、穩(wěn)定性、自動(dòng)控制等關(guān)鍵問題的解決有很強(qiáng)的參考性和指導(dǎo)性。本書可供從事苦咸水淡化處

鋰離子電池性能的提高主要由正負(fù)極活性電極材料和電解液來決定。本書重點(diǎn)介紹活性電極材料。經(jīng)過數(shù)十年的研究，有些活性電極材料沒有獲得實(shí)際應(yīng)用而被淘汰；有些正在獲得應(yīng)用；還有一些潛在的活性電極材料為研究者所關(guān)注�！朵囯x子電池活性電極材料》從結(jié)構(gòu)和電化學(xué)兩個(gè)方面系統(tǒng)地介紹了鋰離子電池材料，分析了被淘汰的材料未能應(yīng)用的原因，為什

《概率統(tǒng)計(jì)應(yīng)用及VB編程實(shí)例》分上、下兩篇：上篇是概率統(tǒng)計(jì)應(yīng)用VB編程基礎(chǔ)，主要介紹了概率統(tǒng)計(jì)應(yīng)用VB編程中所需的各種不同的用戶界面及建立方法，其中概率統(tǒng)計(jì)應(yīng)用常用的用戶界面是一種非常實(shí)用的用戶界面，設(shè)有菜單，并在代碼中加有過濾器使運(yùn)行后把計(jì)算結(jié)果保存到文本文檔，可從文本文檔中直接獲取數(shù)據(jù)處理的計(jì)算書；下篇是Visua

根據(jù)我國鉛礦采選、原生鉛冶煉、鉛蓄電池生產(chǎn)、再生鉛生產(chǎn)等四個(gè)典型鉛生產(chǎn)過程中含鉛廢物特點(diǎn)及污染控制實(shí)際需求，在對國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的管理和技術(shù)進(jìn)行廣泛調(diào)研和評估的基礎(chǔ)上，本書系統(tǒng)分析了典型鉛生產(chǎn)過程污染防治的關(guān)鍵影響因素及污染特征，開發(fā)了風(fēng)險(xiǎn)識別技術(shù)，探索了典型鉛生產(chǎn)過程含鉛廢物風(fēng)險(xiǎn)控制技術(shù)，構(gòu)建了典型鉛生產(chǎn)過程含鉛廢物污

藍(lán)青強(qiáng)教授為全國名老中醫(yī)，廣西首批“桂派中醫(yī)大師”。本書由藍(lán)教授弟子整理編寫而成，全書共三部分，部分為各系統(tǒng)常見病的辨證、用藥和驗(yàn)案；第二部分為藥對，對臨床常用的藥對進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)；第三部分為藍(lán)老整理的治療各種常見病癥的經(jīng)驗(yàn)方，這些經(jīng)驗(yàn)方都是來自藍(lán)教授數(shù)十年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，專藥專方，行之有效。本書內(nèi)容精簡實(shí)用，有理論分析

本書結(jié)合現(xiàn)場水電工改水改電的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，介紹了水電工工具與儀表的使用，室外低壓線路施工、室內(nèi)用電布線、照明裝置的安裝，以水電工必知的水電五金材料知識，水電工識圖、布線與安全用電，照明與弱電用電器的安裝，給排水管道安裝等改水改電操作知識與技能，以幫助施工技術(shù)人員熟悉水電工知識，掌握水電工操作要點(diǎn)，輕松上崗。本書內(nèi)容全面

《圖說陽臺、天臺蔬果巧栽培》由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院孫光聞老師親自試驗(yàn)，歷經(jīng)近5年時(shí)間種植、整理并拍攝、編寫而成。《圖說陽臺、天臺蔬果巧栽培》采用圖文對照的形式，針對家庭陽臺、天臺等環(huán)境的特點(diǎn)和城鎮(zhèn)居民對有機(jī)、綠色果蔬產(chǎn)品的特殊需求，并結(jié)合某些常見、易種植管理蔬菜的栽培管理技術(shù)特點(diǎn)、生物學(xué)習(xí)性，對胡蘿卜、蘿卜、櫻桃蘿卜、

本書記錄了一個(gè)神奇的教育過程。小松遇上曾老師的那年，15歲，在私立學(xué)校讀書，的愛好是：睡覺。到曾老師身邊第9天夜里，他痛哭流涕地懺悔過去虛度時(shí)光……在曾老師的引導(dǎo)下，年，他閱讀了《瓦爾登湖》《存在與自由》《沉思錄》……數(shù)學(xué)能力從小學(xué)三年級追到初三水平；兩年后，他參加美國的冬令營，發(fā)現(xiàn)自己在同齡人中，閱讀、獨(dú)立思維、見聞

《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》內(nèi)容共5章，分別為數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述、數(shù)學(xué)教學(xué)要素設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)基本課型教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)教學(xué)模式設(shè)計(jì)、五課�！稊�(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》力圖體現(xiàn)三個(gè)特色：一是理論之后都有數(shù)學(xué)教學(xué)理解的舉例說明，方便讀者特別是數(shù)學(xué)專業(yè)師范生將理論與數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來；二是每一項(xiàng)后面都附有與理論吻合的設(shè)計(jì)案例，有的源于相關(guān)內(nèi)容的創(chuàng)始人，增強(qiáng)

《大學(xué)基礎(chǔ)物理學(xué)（第二版）》是根據(jù)高等農(nóng)林院�；�礎(chǔ)物理課的教學(xué)基本要求，結(jié)合編者多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)研究成果編寫的�！洞髮W(xué)基礎(chǔ)物理學(xué)（第二版）》共11章，分別為：物質(zhì)與物體運(yùn)動(dòng)，振動(dòng)和波，生物流體力學(xué)基礎(chǔ)，熱物理學(xué)基礎(chǔ)，電場及其生物效應(yīng)，磁場與生物磁現(xiàn)象，電磁場及其與生物體的相互作用，波動(dòng)光學(xué)，波粒二象性，原子的量子

本書齊聚了中、日、英三國蘭科植物研究領(lǐng)域的**作者，從世界范圍內(nèi)精選了極具鑒賞價(jià)值的原種蘭，而且不囿于國家與地域的界限，從世界范圍內(nèi)進(jìn)行甄選。文字解說盡量精簡，主要用來補(bǔ)充彩色圖片不能提供的信息，全書共收錄了1917個(gè)蘭花種類。本書內(nèi)容精練、優(yōu)美、實(shí)用性強(qiáng)，非常適合園藝學(xué)學(xué)者及學(xué)生、蘭花培育人員、蘭花生產(chǎn)商以及蘭花愛好

《生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究（第二版）》是為適應(yīng)高等師范院校生物教育專業(yè)及中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革需要而編寫�！渡�物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究（第二版）》以研究當(dāng)今中學(xué)生物學(xué)教師所需要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論、方法和能力為基本任務(wù)，以理論系統(tǒng)、方法新穎、語言簡練、內(nèi)容豐富，又便于自學(xué)為基本要求�！渡�物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究（第二版）》內(nèi)容共8章，主要對生物學(xué)實(shí)驗(yàn)

《中國生物物種名錄（第一卷）：植物種子植物（Ⅷ）被子植物（茶茱萸科-胡麻科）》收錄了中國被子植物共20科422屬3267種，其中1862種（57%）為中國特有，154種（4.7%）為栽培或歸化植物。每一種的內(nèi)容包括中文名、學(xué)名和異名及原始發(fā)表文獻(xiàn)、國內(nèi)外分布等信息。 《中國生物物種名錄（第一卷）：植物種子植物（Ⅷ）被

本書分為四大篇：第一篇病理學(xué)的診斷和方法，第二篇病理學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容和安排，第三篇綜合性實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用，第四篇研究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。臨床、口腔、護(hù)理、檢驗(yàn)等醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生，其他醫(yī)學(xué)個(gè)專業(yè)（方向）課可參考使用，病理學(xué)專業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生也可做參考使用。

為了適應(yīng)我國高等醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展的需要，根據(jù)我國高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求而編寫的實(shí)驗(yàn)教材。編寫過程遵循課程大綱和知識體系的內(nèi)在規(guī)律，緊扣醫(yī)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際需求，力求做到知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性、適用性的統(tǒng)一。內(nèi)容方面除借鑒國內(nèi)外同類教材的優(yōu)點(diǎn)外，更注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，詳盡細(xì)致的描述實(shí)驗(yàn)觀察和解剖操作過程

《海洋醫(yī)學(xué)救援技術(shù)指南》共7章，分別從海洋醫(yī)學(xué)救援的建設(shè)與管理、組織與實(shí)施、現(xiàn)場一線緊急救援、早期救治、�？凭戎�、平時(shí)常見急診的救治，以及海洋特殊環(huán)境引發(fā)疾病與傷害的救治和海洋救援人員自身的衛(wèi)生管理8個(gè)方面，介紹了海洋醫(yī)學(xué)救援的特點(diǎn)、規(guī)律和方法，在傳承和創(chuàng)新的指導(dǎo)原則下，總結(jié)歸納了軍內(nèi)外近年來在海洋醫(yī)學(xué)救援方面的新理論

《組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》精選了組織學(xué)切片光鏡圖、胚胎模型和人胚標(biāo)本等共229幅圖。內(nèi)容包括了四大基本組織和主要器官系統(tǒng)重要器官光鏡下的圖像以及胚胎早期發(fā)生的模型和人胚胎標(biāo)本。《組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》采用紙質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字化切片錄屏讀片相結(jié)合的設(shè)計(jì)，既反映了組織學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，又反映了現(xiàn)代化教育的趨勢，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是根據(jù)《高等工科學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求》，結(jié)合我校近幾年的教學(xué)改革實(shí)踐，為適應(yīng)新的教育教學(xué)的發(fā)展而編寫的。 全書共五章，包括緒論、測量、誤差及不確定度、物理實(shí)驗(yàn)的基本方法和技術(shù)、基本物理實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》定位于基礎(chǔ)性基本物理實(shí)驗(yàn)，在基本物理實(shí)驗(yàn)中，加強(qiáng)了對實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法兩

《臨床專家驗(yàn)方集》收集了33位上海著名臨床家從醫(yī)半個(gè)多世紀(jì)的臨證經(jīng)驗(yàn)方，均為自己親自欽定、傳獲真諦的弟子整理成文，每方不僅療效確切，而且均有相關(guān)實(shí)驗(yàn)或臨床試驗(yàn)結(jié)果為佐證。全書共收經(jīng)驗(yàn)方百余張。本書收集了33位上海著名臨床家從醫(yī)半個(gè)多世紀(jì)的臨證經(jīng)驗(yàn)方，均為自己親自欽定、傳獲真諦的弟子整理成文，每方不僅療效確切，而且均有相