《大學生國防教育》是按照教育部《普通高等學校軍事課教學大綱》的要求，從國防概述、軍事思想、國際戰(zhàn)略格局、軍事高技術、信息化戰(zhàn)爭五個方面，結合大學生現(xiàn)有知識結構特點和當前時事熱點選取十六個專題，介紹了大學生軍事課程的基本內容，結構合理，內容充實，重點突出，著眼時代要求，對新的軍事科技信息、新的軍事理論和學生最關心的軍事熱
《學習心理與輔導》共七章，內容主要涉及學習心理的基本規(guī)律、學習心理輔導的基本方法、培養(yǎng)學生的學習動機、學習策略教學、營造學習氛圍、培養(yǎng)學生的認知能力、具體學習領域的輔導、特殊學生的學習問題、評估和干預�！秾W習心理與輔導》可以作為普通高等院校的本科生教材。
信息論為電子通信專業(yè)核心課程，也為必修課程。本課程以信息熵為基本概念，以仙農的三個基本定理為核心，系統(tǒng)地講述了仙農信息論的基本理論。在教學模式上，對信息論課程采用理論教學為主。在教學方法上，采用課堂教學和仿真實驗結合來進行。教學手段上，結合講授內容，安排中課堂的計算機仿真實例演示。同時要求學生通過使用MATLAB仿真工
《電子信息技術3000問與答》為理工科大學生電子技術類課程、全國及各省市大學生電子設計競賽、全國多種電子設計T程師和電子信息技術人才培訓、認證的參考用書。《電子信息技術3000問與答》分上、下兩冊，其巾上冊為第一至六章，下冊為第七至十章及附錄�！峨娮有畔⒓夹g3000問與答》主要內容包括電子元件、信號及基本電路、半導體器
地方高校理工科國際化建設探索與實踐
《無氧運動能力與有氧運動能力引論·新論》是作者在多年教學研究與實踐的基礎上撰寫的一部有關無氧運動能力與有氧運動能力的著作�！稛o氧運動能力與有氧運動能力引論·新論》共分四章，包括競技運動與能量代謝、無氧運動能力引論·新論、有氧運動能力引論·新論和研究案例�！稛o氧運動能力與有氧運動能力引論·新論》內容豐富、結構嚴謹，系統(tǒng)地
《基于戰(zhàn)略運算能力的網絡行為模式研究》立足于網絡環(huán)境，突出網絡行為，從戰(zhàn)略運算能力的角度，系統(tǒng)地研究知識型員工‘的網絡行為模式。梳理和介紹國內外網絡行為的概念、模型、影響因素，明確網絡信息行為領域的知識基礎、研究熱點、研究前沿，分析知識型員工和戰(zhàn)略運算能力（ASCI）的概念、特性、研究內容，探索知識型員工戰(zhàn)略運算能力的
《體育與人的社會化研究》以人的社會化理論、結構功能理論、沖突論、符號互動理論等為理論基礎，從宏觀和微觀兩個層面，對體育與人的社會化問題進行深入分析，著重研究體育與人的政治社會化、道德社會化、文化社會化、社會角色社會化、心理素質社會化、性別角色社會化、身體社會化、生活空間社會化和體質社會化等九大問題。并充分運用體育社會學
《教育地理區(qū)劃研究：云南省義務教育地理區(qū)劃實證與方案》遵循馬克思主義理論，運用“從定性到定量綜合集成法”、“人地關系地域系統(tǒng)理論”、“點軸區(qū)域開發(fā)空間理論”和“地理研究綜合范式理論”，以及地理區(qū)劃理論、資源配置理論等理論和方法，首次提出了教育地理區(qū)劃的研究理論與方法，并針對云南省義務教育發(fā)展的實際情況進行實證分析，以
《特級教師專業(yè)特征與成長規(guī)律》是國家社科基金結題研究成果，是首部基于課堂教學分析與訪談進行研究的特級教師專業(yè)特征與成長規(guī)律專著，具有首創(chuàng)性�！短丶壗處煂I(yè)特征與成長規(guī)律》首先梳理了國內外名師培養(yǎng)的理論與相關實踐經驗，然后基于300余名特級教師的課堂錄像、自我反思、專家點評、與同行的現(xiàn)場互動問答的錄像與文字實錄，從名師的
《職院校特色定位與發(fā)展經驗研究：以四川省為例》通過在實證研究基礎上對辦學經驗進行的理性歸納，對高職院校在辦學層次類型的共性特色、辦學資源依托和服務面向等方面的個性特色作了省級視域的全景式闡述。《職院校特色定位與發(fā)展經驗研究——以四川省為例》共分為四篇：第一篇全面回顧了四川省高職建設發(fā)展的主要歷程和取得的主要成就；第二篇
《研究方法與論文設計》除序言和導論外包括四篇：方法論基礎、研究方法、論文設計與寫作、學術規(guī)范及附錄�！堆芯糠椒ㄅc論文設計》企圖反映經濟管理類學科方法論及方法的重要進展與主流成果，具備前沿性、權威性等特點。多元性與交叉性。農業(yè)推廣專業(yè)碩士“農村與區(qū)域發(fā)展”領域的研究對象既屬于經濟學領域，又屬于管理學領域。《研究方法與論文
《信息素養(yǎng)與信息檢索》通過主流的檢索工具、多樣的信息資源、大量的檢索示例、最新的網頁樣圖，全面、具體、系統(tǒng)介紹分析與表達信息需求、選擇檢索工具、制定檢索策略、評價與獲取檢索結果、調整檢索方案、管理與利用檢索結果等信息檢索六步過程中的每個環(huán)節(jié)所涉及的具體問題和內容，突出方法和技巧的掌握，具有很強的實用性。《信息素養(yǎng)與信息
《開放知識系統(tǒng)中的知識可拓優(yōu)化與服務》由用戶主導開放知識系統(tǒng)中，知識創(chuàng)造與共享活動空前活躍，知識急劇豐富但知識質量并不穩(wěn)定和可靠，使得知識組織維護困難且知識服務效率與效果不佳�！堕_放知識系統(tǒng)中的知識可拓優(yōu)化與服務》在系統(tǒng)認識和理解開放知識系統(tǒng)基礎上，為解決開放知識系統(tǒng)所面臨的矛盾和挑戰(zhàn)個，從系統(tǒng)和全局角度出發(fā)，引入優(yōu)化
《教育數據挖掘與教育虛擬社區(qū)群集智能化構建方法》從人工智能技術和網絡教育相結合的視角，結合教育數據挖掘等相關技術，介紹教育虛擬社區(qū)的理論、方法、技術和應用，以群集智能化構建方法提高教育智能化水平�！督逃龜祿诰蚺c教育虛擬社區(qū)群集智能化構建方法》共10章，分為基礎篇、方法與應用篇和拓展篇，概述教育虛擬社區(qū)與教育數據挖掘的
《博物館與近代中國公共文化》是關于近代博物館的一部專著。近代，隨著博物館在中國的創(chuàng)建，便被賦予了特殊的社會使命，它們與美術館、圖書館一起成為了近代公共文化設施的重要組成部分�！恫┪镳^與近代中國公共文化》主要研究了近代博物館文化，并對中國近代博物館的創(chuàng)建、發(fā)展特性等進行了系統(tǒng)地研究，力圖從中西文化的沖突與交流中把握近代中
該書是眾多在一線從事學生工作的行政工作人員、班主任老師和部分學生干部的文章結集。主要包括思想政治教育、校園文化建設、心理健康教育、學生資助、社會實踐與就業(yè)指導以及南燕感悟等六個板塊，對南燕繁雜瑣碎的日常學生工作進行經驗總結，將工作學習中的所感所悟進行凝練，旨在努力建設一支專業(yè)化、職業(yè)化的學生工作隊伍。
波茲曼大力批判電子媒介，直言在新媒介時代“信息已經成為一種垃圾”。他批評電視文化，批判技術壟斷，認為唯有理解語言、媒介和技術才能解決當前社會的痼疾。面對電子文化大潮，他指出要用印刷文化對抗電子文化，進而實現(xiàn)社會文化的平衡。波茲曼洞悉電子文化所暗藏的陷阱，號召我們抵抗技術的集權統(tǒng)治，大力推行教育改革以引領我們逃離陷阱。波
太極拳集頤養(yǎng)性情、強身健體、技擊對抗等多種功能為一體，深受廣大養(yǎng)生健身愛好者的青睞。 雖然太極拳內外兼修、剛柔相濟的特點廣為人知，但想要將拳法練得柔和、緩慢、輕靈卻絕非易事�！短珮O拳私人教練80課》從太極初學者的心理和生理特點出發(fā)，將太極基本功、24式簡化太極拳、太極熱身及整理運動匯總為80節(jié)技術指導和相關概念指引課
《趣味創(chuàng)想涂畫書：可愛動物篇》以圖為主，每一頁都設定一個主題，顏色鮮艷明麗，主題貼合小孩子的想象力以及所見所聞，配合形象生動的語言，能快速地被接受和認知，非常適合孩子自由涂涂畫畫，讓孩子在涂畫的過程中提高自己的想象力，促進智力發(fā)展。 《趣味創(chuàng)想涂畫書：可愛動物篇》同時也適合親子涂畫，讓家長和孩子在開心的涂畫操作中增進
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