全書大致按高中教材模塊劃分，共550個問題，分為八部分，包括非金屬部分、金屬部分、化學反應原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、實驗化學、有機化學、技巧計算和常見規(guī)律，其中最后兩模塊是考慮到需要而新增的模塊。
《常春藤英語：八級·四/常春藤英語系列·普通高中英語課程標準泛讀教材》是按照《普通高中英語課程標準》八級要求編寫的，適合高三年級學生閱讀。本書所選文本體裁多樣，以敘事類故事為主，名家地道的表達以及流暢的情節(jié)設置使讀者易于在閱讀過程中投射相應角色，快速融入其中；題材貼近高中生活，涵蓋了高中課本所有話題，并且延伸涉及
《老師助你讀美文》共兩冊，本冊為“真情哲思篇”。美文選取側(cè)重于名家關(guān)于人間真情和對人生的思考。每篇文章均有“思路導讀”“美文閱讀”“走進作者”“老師推薦”“旁批點評”五部分組成。
《老師助你讀美文》共兩冊，本冊為“山川草木篇”。在文本選取上，選擇的是名家有關(guān)景物描寫和狀物文章，充滿了自然的氣息和陽光的味道，引導學生讀懂自然、珍愛自然。每篇文章均有“思路導讀”“美文閱讀”“走近作者”“老師推薦”“旁批點評”五部分組成。
本教材是根據(jù)高等師范院校化學專業(yè)對師范生實驗教學的基本要求而編寫的教材。內(nèi)容包括三個部分：第一部分中學化學實驗與教學，介紹了中學化學實驗的地位與作用、內(nèi)容與分類、化學實驗教學的目的、要求與評價、中學化學實驗室的建設與管理；第二部分中學化學實驗研究，總結(jié)了本校多年來的"中學化學實驗教學研究"課程的實踐經(jīng)驗，同時也借鑒了其
《普通高中英語課程標準》七級要求學生能就熟悉的話題交流信息，提出問題并陳述自己的意見和建議；能讀懂供高中學生閱讀的英文原著簡寫本及英語報刊；具有初步的實用寫作能力，如事務通知、邀請信等。本書根據(jù)《普通高中英語課程標準》七級的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，
《常春藤英語七級·三（常春藤英語系列；普通高中英語課程標準泛讀教材）》根據(jù)《普通高中英語課程標準》七級的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，作為高中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學生達到課標七級的能力要求。七級?三的選材以記敘文、議論文為主。
本書根據(jù)《普通高中英語課程標準》八級的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，作為高中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學生達到以上能力要求。八級?三的選材以記敘文、議論文為主。
《常春藤英語八級·二常春藤英語系列·普通高中英語課程標準泛讀教材》根據(jù)《普通高中英語課程標準》八級的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，作為高中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學生達到課標八級的能力要求。八級?二的選材以說明文為主。
《常春藤英語六級·下/常春藤英語系列·普通高中英語課程標準泛讀教材》根據(jù)《普通高中英語課程標準》六級的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，作為高中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學生達到課標六級的能力要求。六級?下的選材以記敘文、議論文為主。
《常春藤英語七級·二/常春藤英語系列·普通高中英語課程標準泛讀教材》根據(jù)《普通高中英語課程標準》七級的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，作為高中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學生達到課標七級的能力要求。七級?下的選材以記敘文、議論文為主。
《常春藤英語七級·四/常春藤英語系列·普通高中英語課程標準泛讀教材》根據(jù)《普通高中英語課程標準》七級的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，作為高中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學生達到課標七級的能力要求。七級?四的選材以記敘文、議論文為主。
《普通高中英語課程標準》八級要求學生能就熟悉的話題與講英語的人士進行比較自然的交流；能就口頭或書面材料的內(nèi)容發(fā)表評價性見解；能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文；能自主策劃、組織和實施各種語言實踐活動，如商討和制定計劃、報告實驗和調(diào)查結(jié)果。本書根據(jù)《普通高中英語課程標準》八級的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔
普通高中英語課程標準六級要求學生能理解口頭或書面材料中表達的觀點并發(fā)表自己的見解；能有效地使用口頭或書面語言描述個人經(jīng)歷；能在教師的幫助下計劃、組織和實施英語學習活動；能主動利用多種教育資源進行學習。本書根據(jù)《普通高中英語課程標準》六級的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的
本書內(nèi)容包括：人體基本結(jié)構(gòu)；速寫作畫要點；頭部的刻畫；手的刻畫；腳的刻畫等。
本書內(nèi)容包括：步驟解析(一)；步驟解析(二)；步驟解析(三)；步驟解析(四)等。
《化學實驗教學論（第二版）》為化學教學論立體化系列教材之一。重點是訓練師范生從事中學化學實驗教學的技能，培養(yǎng)師范生進行中學化學實驗研究的初步能力。以中學化學初、高中實驗教學為依托，以師范生從教技能訓練為要求，內(nèi)容涵蓋：實驗教學技能培養(yǎng)；分類實驗及教學訓練；實驗教學案例解析等。
《中學化學新課程教學設計》共分10章，包括課程改革的新理念、建構(gòu)主義學習理論、課程標準的學習與解讀、教學觀摩、教學備課、教學教案、教學試講、教學評課、教學說課、教學反思。《中學化學新課程教學設計》提供了可讀性、相關(guān)性強的背景資料、閱讀材料、教學案例等素材，還有多種實踐環(huán)節(jié)訓練，使學生在認知加工的基礎上，逐步形成教學設計
《卓越教師教育精品叢書·學科課程標準與教材分析系列：中小學音樂課程標準與教材分析》內(nèi)容大體由四部分組成：（一）音樂學科課程的基本理論。主要對音樂治課程進行簡要的介紹和分析，包括課程性質(zhì)、課程地位、課程理念、課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容等。（二）音樂學科課程標準與教材的演變和發(fā)展。主要對音樂學科課程標準和教材的歷史發(fā)展進
這本《教育因教師成長而精彩》為山東省榮成市實驗中學校長梁德華所著，記錄了該校打造陽光教師團隊的經(jīng)驗和實踐，對注重提高教師的個人修養(yǎng)、發(fā)展教師的專業(yè)能力、激發(fā)教師的工作積極性、著力抓好學校的文化建設等方面進行了實踐與經(jīng)驗，還有數(shù)篇去省內(nèi)外名校取經(jīng)的體會與感悟。
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