《現(xiàn)代競技體操創(chuàng)新理論與科學(xué)化訓(xùn)練探索》在遵循體育運(yùn)動(dòng)一般規(guī)律的基礎(chǔ)上對(duì)競技體操的創(chuàng)新理論與科學(xué)化訓(xùn)練進(jìn)行了探索，具體涉及競技體操的基本知識(shí)、研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新理論、創(chuàng)新系統(tǒng)等內(nèi)容，并對(duì)競技體操訓(xùn)練的理論知識(shí)進(jìn)行了分析。此外，還對(duì)男子競技體操中的自由體操、鞍馬、吊環(huán)、跳馬和單雙杠以及女子競技體操中的跳馬、高低杠、平衡木、自

《高校戶外拓展運(yùn)動(dòng)教學(xué)與實(shí)踐研究》對(duì)高校戶外拓展運(yùn)動(dòng)的基本理論和相關(guān)實(shí)踐進(jìn)行了深入的分析和詳盡的闡述。 全書共8章，內(nèi)容分別涉及高校戶外運(yùn)動(dòng)的開展概論、課程教學(xué)、組織實(shí)施、基本技能等方面的知識(shí)，還包括山地戶外運(yùn)動(dòng)、冰水戶外運(yùn)動(dòng)和戶外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的具體實(shí)踐。 《高校戶外拓展運(yùn)動(dòng)教學(xué)與實(shí)踐研究》內(nèi)容豐富，邏輯嚴(yán)密，條理

圖書館利用方面的基本知識(shí)；傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索方面的基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)檢索方面的基礎(chǔ)知識(shí)；專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)和其他特種文獻(xiàn)的手工檢索與網(wǎng)絡(luò)檢索以及國內(nèi)外綜合數(shù)據(jù)庫的檢索與介紹；美國《化學(xué)文摘》（CA）的手工檢索與計(jì)算機(jī)檢索和美國化學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)庫（ACS）、英國皇家化學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)庫（RSC）的檢索以及其他化學(xué)工程、材料工程、制藥工程、生物

圖書館利用與文獻(xiàn)檢索教程(社科版)是編者考慮人文社科類專業(yè)的實(shí)際需要,結(jié)合多年教學(xué)與科研經(jīng)驗(yàn)編寫而成的.圖書館利用與文獻(xiàn)檢索教程(社科版)共十章,內(nèi)容包括大學(xué)生與圖書館、大學(xué)圖書館的文獻(xiàn)資源、大學(xué)圖書館的讀者服務(wù)、科學(xué)的讀書治學(xué)方法、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)的手工檢索、計(jì)算機(jī)信息檢索、國內(nèi)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)信息

《卓越教師教育精品叢書·學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析系列：中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》內(nèi)容大體由四部分組成：（一）音樂學(xué)科課程的基本理論。主要對(duì)音樂治課程進(jìn)行簡要的介紹和分析，包括課程性質(zhì)、課程地位、課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容等。（二）音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的演變和發(fā)展。主要對(duì)音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的歷史發(fā)展進(jìn)

這本《教育因教師成長而精彩》為山東省榮成市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長梁德華所著，記錄了該校打造陽光教師團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，對(duì)注重提高教師的個(gè)人修養(yǎng)、發(fā)展教師的專業(yè)能力、激發(fā)教師的工作積極性、著力抓好學(xué)校的文化建設(shè)等方面進(jìn)行了實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，還有數(shù)篇去省內(nèi)外名校取經(jīng)的體會(huì)與感悟。

中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究課程是高等師范院校地理科學(xué)專業(yè)地理教育類課程群或系列課程的一門主干課程，它是教育部《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的，以中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材為研究對(duì)象，探索地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材運(yùn)用規(guī)律與方法，指導(dǎo)地理教學(xué)實(shí)踐的一門學(xué)科。它主要涉及地理課程標(biāo)準(zhǔn)簡介與解讀，國內(nèi)外地理課程改革與發(fā)展，國內(nèi)外地理教材改革與

針對(duì)不同情況下的數(shù)據(jù)處理問題，《信息處理方法及其應(yīng)用》研究了開放環(huán)境下軟件中間件運(yùn)行時(shí)的軟件老化、再生的數(shù)據(jù)處理方法；提出不完備的數(shù)據(jù)挖掘方法，并給出其與現(xiàn)有數(shù)據(jù)挖掘方法的比較；研究模糊圖像的閾值處理方法；提出模糊圖像的去模糊處理方法；討論紋理圖像的處理，同時(shí)，給出小波的能量提取和目標(biāo)的識(shí)別方法，并給出目標(biāo)識(shí)別方法的比

書圍繞著克服維數(shù)災(zāi)難，分別從值函數(shù)逼近、直接策略搜索和基于譜方法的學(xué)習(xí)3個(gè)方面來闡述強(qiáng)化學(xué)習(xí)理論、方法及其應(yīng)用，《強(qiáng)化學(xué)習(xí)原理及其應(yīng)用》是著者近5年來在國家自然科學(xué)基金、教育部"新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃"、江蘇省自然科學(xué)基

知識(shí)計(jì)量學(xué)是一個(gè)跨學(xué)科的綜合研究課題。《計(jì)量學(xué)研究叢書：知識(shí)計(jì)量學(xué)》是武漢大學(xué)中國科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心師生多年教學(xué)與科研成果的結(jié)晶與升華�！队�(jì)量學(xué)研究叢書：知識(shí)計(jì)量學(xué)》首次從理論、方法和應(yīng)用三個(gè)方面全面系統(tǒng)地構(gòu)建和闡述了知識(shí)計(jì)量學(xué)的基本內(nèi)容。理論部分包括知識(shí)計(jì)量學(xué)的理論基礎(chǔ)、學(xué)科構(gòu)建、知識(shí)計(jì)量單元和知識(shí)計(jì)量的內(nèi)容等。方法部

俞竹超、樊治平所著的《知識(shí)協(xié)同理論與方法研究》主要介紹作者在知識(shí)協(xié)同理論、方法與應(yīng)用方面的研究成果。作者以知識(shí)管理理論為基礎(chǔ)，基于協(xié)同學(xué)、計(jì)算與數(shù)理組織、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、博弈論、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、系統(tǒng)評(píng)價(jià)等理論與方法，對(duì)知識(shí)協(xié)同理論進(jìn)行了系統(tǒng)性研究。通過研究工作，界定了知識(shí)協(xié)同的概念，建立了知識(shí)協(xié)同理論框架，對(duì)知識(shí)協(xié)同的團(tuán)隊(duì)、行為

《學(xué)習(xí)貫徹十八大精神推動(dòng)高等教育科學(xué)發(fā)展》是桂林理工大學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，并以十八大精神為指導(dǎo)，對(duì)高等學(xué)校的黨建工作、教學(xué)管理、學(xué)科建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)生管理、廉政建設(shè)等方面進(jìn)行深入研究，推動(dòng)高等教育科學(xué)發(fā)展的成果匯編。《學(xué)習(xí)貫徹十八大精神推動(dòng)高等教育科學(xué)發(fā)展》的內(nèi)容，既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)十八大

由王慧編著的《中國當(dāng)代農(nóng)村教育史論/高校學(xué)術(shù)經(jīng)典文庫》全面、系統(tǒng)地記錄了1949—2009年農(nóng)村教育發(fā)展的曲折歷程，真實(shí)、客觀地展現(xiàn)了當(dāng)代農(nóng)村教育的歷史全貌。《中國當(dāng)代農(nóng)村教育史論/高校學(xué)術(shù)經(jīng)典文庫》深入分析了當(dāng)代各個(gè)歷史階段農(nóng)村教育發(fā)展的社會(huì)背景，全面考察了農(nóng)村教育政策和體制的嬗變，通過大量數(shù)據(jù)反映各個(gè)階段農(nóng)村教育的

《珠海歷史地方課程的理論及實(shí)踐》首先從理論上闡述了珠海歷史地方課程的定義、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)，其次對(duì)珠海歷史地方課程資源與現(xiàn)行中學(xué)歷史教材進(jìn)行一定程度的整合，最后從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、師生研究性學(xué)習(xí)三個(gè)方面為珠海歷史地方課程的構(gòu)建提供了豐富的案例。

由夏建娟編著的《真情妙悟鑄人文--一位齊魯名校長的教育步伐》記錄了“齊魯名校長”夏建娟在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、引領(lǐng)學(xué)校前行中的系統(tǒng)思考和深入探索，內(nèi)容涉及到學(xué)校管理、課程建設(shè)、德育規(guī)劃、課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)等多個(gè)方面，全方位展現(xiàn)了一所百年老校的掌門人在學(xué)校發(fā)展不同時(shí)期、不同領(lǐng)域里的求索與實(shí)踐，特別呈現(xiàn)的是她在人文特色學(xué)校建設(shè)

趙海吉編著的《回到原點(diǎn)做教育》內(nèi)容包括六輯，第一輯為回到教育原點(diǎn)的反思；第二輯以經(jīng)營視角看學(xué)校管理；第三輯為卓有成效管理者的幾條管理法則；第四輯講今天應(yīng)當(dāng)怎樣做教師；第五輯闡述在課堂中享受人生；第六輯為學(xué)生管理。

《版本目錄學(xué)研究(第五輯)》是關(guān)于目錄、版本、�？钡戎袊鴤鹘y(tǒng)學(xué)問的論文集。所編選的文章多從傳世文獻(xiàn)和考古發(fā)現(xiàn)中挖掘材料，使用以考據(jù)為主的研究方法，提出問題，考訂史實(shí)，證明新見。編者力圖通過此書的編纂繼承、恢復(fù)我國傳統(tǒng)版本目錄之學(xué)。此輯文章涉及典籍、目錄、版本、金刻本與蒙古刻本、�？�、活字本、收藏、任務(wù)、形制與裝潢等方面

本書甄選500余道兼具知識(shí)性和趣味性的邏輯思維游戲，對(duì)孩子們的邏輯思維能力進(jìn)行全面的訓(xùn)練，并在不同的解題類別中根據(jù)難易程度巧妙搭配題目。書中的思維題目極富思維訓(xùn)練的張力，吸引孩子專注地投入到解題過程中去，同時(shí)附有構(gòu)思巧妙的答案解釋，讓人恍然大悟的同時(shí)又能得到一定的啟迪。本書語言通俗易懂，形式巧妙新穎，內(nèi)容妙趣橫生，將可

本書精選了近期國內(nèi)各象棋大賽中特級(jí)大師的精彩對(duì)局，并根據(jù)布局的不同，分為炮類布局、仙人指路局、飛相局、起馬局四大類，方便讀者閱讀與學(xué)習(xí)。

60多人次深入16個(gè)省區(qū)市開展調(diào)查研究，共發(fā)放調(diào)查問卷3000份，回收有效問卷2199份，涉及生物醫(yī)藥、食品飲料、新能源、冶金、電子、石油化工、新材料、新聞出版與印刷、軟件與計(jì)算機(jī)、高端裝備制造等多個(gè)行業(yè)。樣本分布合理，通過調(diào)查樣本結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論反映了我國企業(yè)科技工作者職業(yè)技能提升需求的整體狀況，形成了《企