《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第二版）》是普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材之一。《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)（第二版）》分為上篇（化學(xué)定量分析）、下篇（儀器分析）、附篇（常用分析儀器等）及附錄四部分組成�！斗治龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)（第二版）》共含各種實(shí)驗(yàn)101個(gè)，其中，上篇化學(xué)分析法實(shí)驗(yàn)32個(gè)（含英文實(shí)驗(yàn)2個(gè)）；下篇儀器分析法，69個(gè)實(shí)驗(yàn)（含英文實(shí)驗(yàn)2個(gè)）；

《現(xiàn)代生命科學(xué)概論（第三版）》首先介紹了生命科學(xué)簡(jiǎn)史及發(fā)展動(dòng)向，然后按照生物分類(lèi)等級(jí)分述各大門(mén)類(lèi)生物的主要特征。接著從微觀層次逐步向宏觀層面展開(kāi)，依次論述生命體的物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)成生命體的基本單位，生命體的新陳代謝，高等植物的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)控，高等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、功能和調(diào)控，生物繁殖，胚胎發(fā)育與個(gè)體發(fā)育，遺傳與變異，生物進(jìn)化與

《中學(xué)化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》共分10章，包括課程改革的新理念、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀、教學(xué)觀摩、教學(xué)備課、教學(xué)教案、教學(xué)試講、教學(xué)評(píng)課、教學(xué)說(shuō)課、教學(xué)反思�！吨袑W(xué)化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》提供了可讀性、相關(guān)性強(qiáng)的背景資料、閱讀材料、教學(xué)案例等素材，還有多種實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，使學(xué)生在認(rèn)知加工的基礎(chǔ)上，逐步形成教學(xué)設(shè)計(jì)

國(guó)家重大出版工程《20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽》，以紀(jì)傳文體記述中國(guó)20世紀(jì)在各學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得突出成就的數(shù)千位華人科學(xué)技術(shù)和人文社會(huì)科學(xué)專(zhuān)家學(xué)者，展示他們的求學(xué)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成就、治學(xué)方略和價(jià)值觀念，彰顯他們?yōu)榇龠M(jìn)中國(guó)和世界科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步所做出的貢獻(xiàn)�！�20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽·法學(xué)卷·第一分冊(cè)

自上世紀(jì)80年代開(kāi)始，PPP項(xiàng)目融資模式在基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)中得到了大量的使用。但是，其失敗的案例也非常之多。很重要的原因之一在于項(xiàng)目融資中沒(méi)有令人滿意的風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)與分配�，F(xiàn)有的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是基于傳統(tǒng)的折現(xiàn)流

美國(guó)農(nóng)業(yè)部風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估案例分析——沙門(mén)氏菌

《發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)教程》在多年發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)上，針對(duì)發(fā)酵工程國(guó)內(nèi)外發(fā)展和發(fā)酵工業(yè)的最新?tīng)顩r以及高教改革方向，有針對(duì)性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)，以驗(yàn)證、基礎(chǔ)、綜合實(shí)驗(yàn)為架構(gòu)，融入現(xiàn)代發(fā)酵工程中所采取的技術(shù)理念，內(nèi)容包括菌株誘變技術(shù)及遺傳改造、重組菌株培養(yǎng)技術(shù)、培養(yǎng)條件優(yōu)化、搖瓶及發(fā)酵罐使用及控制技術(shù)等方面�！栋l(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)教程》

《機(jī)器狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷》著重介紹從事機(jī)器狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、監(jiān)測(cè)手段、診斷方法、應(yīng)用實(shí)例及應(yīng)用場(chǎng)合，并在系統(tǒng)的理論知識(shí)基礎(chǔ)上，應(yīng)用大量實(shí)例加以說(shuō)明�！稒C(jī)器狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷》共13章，內(nèi)容包括：振動(dòng)原理、數(shù)據(jù)采集、信號(hào)處理、狀態(tài)監(jiān)測(cè)、故障分析、修復(fù)措施、常用設(shè)備基本知識(shí)、驗(yàn)收與測(cè)試、設(shè)備的測(cè)試、參考標(biāo)

作者運(yùn)用攝影語(yǔ)言，用相機(jī)真實(shí)、客觀地記錄了祖國(guó)西部部分地區(qū)的山水風(fēng)貌和風(fēng)土人情。全書(shū)共分為六章，通過(guò)63幅典型的照片，從春天、水、山、佛教文化、民居和人六個(gè)不同的角度表現(xiàn)了西部部分地區(qū)山水風(fēng)光的美麗和壯觀，佛教文化的莊嚴(yán)肅穆和博大精深，人民的淳樸善良和勤勞勇敢。在使讀者滿足視覺(jué)享受的同時(shí)，又能深刻地感受到祖國(guó)的偉大和人

本書(shū)共收錄優(yōu)秀文論(調(diào)研報(bào)告)48篇，內(nèi)容涉及企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)法及總法律顧問(wèn)制度、國(guó)有產(chǎn)權(quán)管理、企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑研究、央企法治反腐等方方面面的重點(diǎn)工作。

《行政程序證據(jù)制度研究》內(nèi)容簡(jiǎn)介：《當(dāng)代社科研究文庫(kù)》遴選了部分高等院校、科研機(jī)構(gòu)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者新近的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果，旨在傳播哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究的新發(fā)現(xiàn)、新觀點(diǎn)、新理論�！懂�(dāng)代社科研究文庫(kù)》積極推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化與交流，努力創(chuàng)建社科出版精品工程，使更多的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果走上交流平臺(tái)，進(jìn)入公眾視野，更好地服

羅德紅、李志厚編著的這本《課堂教學(xué)與管理藝術(shù)》的內(nèi)容以用為本，圍繞著教師必要的教學(xué)與管理工作內(nèi)容展開(kāi)闡述。每一章包括三大結(jié)構(gòu)，即問(wèn)題、問(wèn)題涉及到的理論、基于理論解決問(wèn)題的藝術(shù)。 本書(shū)的內(nèi)容特點(diǎn)是：其一，推廣基于理論的可操作藝術(shù)，使教師不僅“知其然”，而且“知其所以然”；其二，激發(fā)富有教學(xué)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的教師挖掘其教學(xué)藝術(shù)背后

《地方治理創(chuàng)新視角下的地方政府債務(wù)危機(jī)防范研究》由唐云鋒編著。 我國(guó)地方政府債務(wù)產(chǎn)生的根源人性貪婪前提下，與現(xiàn)實(shí)中行政集權(quán)與不合理的行政考核體制導(dǎo)致地方政府的“體制性沖動(dòng)”結(jié)果。因此債務(wù)危機(jī)的防范不能簡(jiǎn)單地從財(cái)政體制上尋求出路，應(yīng)該分為存量債務(wù)的化解與增量債務(wù)的防范區(qū)別加以對(duì)待。存量債務(wù)可以考慮通過(guò)對(duì)現(xiàn)行財(cái)政體制的改進(jìn)

《創(chuàng)新發(fā)展與科學(xué)揚(yáng)棄：馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的幾個(gè)帶根本性的理論分歧》的論文還對(duì)包括股份制、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論以及怎樣用馬克思主義基本理論正確闡釋我國(guó)提出的生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的分配原則等問(wèn)題作了深入的闡述。此外，還有經(jīng)濟(jì)危機(jī)、公共產(chǎn)品、經(jīng)濟(jì)學(xué)國(guó)際化等。這些同樣都是為了堅(jiān)持馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本

立足當(dāng)代中國(guó)和世界發(fā)展變化的新實(shí)踐，科學(xué)地、完整地研究馬克思主義經(jīng)典著作中的�；�本觀點(diǎn)；結(jié)合新的實(shí)際，通過(guò)理論創(chuàng)新，深化對(duì)馬克思主義的理論研究；努力分清哪些是必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的馬克思主義基本原理，哪些是需要結(jié)合新的實(shí)際豐富和發(fā)展的理論判斷，哪些是必須破除的對(duì)馬克思主義的教條式的理解，哪些是必須澄清的附加在馬克思主義名下的錯(cuò)

歷史是一面鏡子，東歸土爾扈特及中路和碩特蒙古的歷史不僅是巴州歷史的一部分，又是新疆蒙古族史的一部分。撫今追昔，通過(guò)展示其發(fā)展變化，從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明新疆今天的發(fā)展繁榮是各民族勞動(dòng)人民用雙手辛勤勞作締造的，中華各民族的命運(yùn)和祖國(guó)息息相連。只有在我們偉大的社會(huì)主義國(guó)家里，蒙古族及各民族才能在政治上獲得真正的平等與解放，對(duì)中華民

《票商與近代中國(guó)》主要內(nèi)容包括：票商與近代山西部分手工業(yè)變遷、從票號(hào)資本性質(zhì)的研究看理論和史實(shí)的使用問(wèn)題、試論辛亥革命與山西票號(hào)的衰亡、從票號(hào)攬辦捐項(xiàng)看官商關(guān)系在近代的演進(jìn)與晉商之性質(zhì)、從錢(qián)市、利息行市看票號(hào)資本的性質(zhì)、平、祁、太經(jīng)濟(jì)社會(huì)研究等。

《邁向智能醫(yī)療：重構(gòu)數(shù)字化醫(yī)院理論體系》面向國(guó)際，立足國(guó)內(nèi)，圍繞建設(shè)智能型醫(yī)院目標(biāo)，全面總結(jié)國(guó)際國(guó)內(nèi)多年數(shù)字化醫(yī)院建設(shè)實(shí)踐，既站在理論高度進(jìn)行歸納總結(jié)，又有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)各個(gè)醫(yī)院新時(shí)期數(shù)字化建設(shè)以及企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)都具有重要的指導(dǎo)作用。同時(shí)，通過(guò)系統(tǒng)闡述國(guó)際、國(guó)內(nèi)數(shù)字化醫(yī)院研究的最新成果，并按照“以病人為中心、以臨床為核

《中國(guó)式休閑茶樓Ⅲ》在茶文化與精神領(lǐng)悟上締造的茶空間在這套書(shū)中得到了很好的體現(xiàn)。縱觀此前的兩期著作，《茶樓Ⅰ》收錄的茶空間囊括了各式濃厚新東方風(fēng)格的設(shè)計(jì)作品，《茶樓Ⅱ》則主線強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)約時(shí)尚的中式風(fēng)格，引入了較多簡(jiǎn)中風(fēng)格的茶空間，再是這期的《茶樓Ⅲ》包容性較之前更為突出，在風(fēng)格上推陳出新，跳出東方文化的藩籬與國(guó)際接軌，有效

《古韻》精選了中華傳統(tǒng)文學(xué)中《四書(shū)五經(jīng)》、《中華十大義理》、《孫子兵法》、《辭賦美文》及“歷史故事”等部分內(nèi)容，同時(shí)賦予了簡(jiǎn)潔的賞析點(diǎn)撥，融文化民族性、教育時(shí)代性、孩子發(fā)展性、學(xué)習(xí)趣味性于一體。作為學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，傳承民族血脈，進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的校本教材，這是認(rèn)真實(shí)踐課改精神，積極開(kāi)發(fā)校本課程