辛亥革命前的北京大學，被稱為京師大學堂。京師大學堂的成立標志著綿延一千多年的科舉制的徹底崩潰及新式教育制度的誕生。北京大學既是新文化運動的發(fā)源地、五四運動的中心，也是民主、科學思想及馬列主義在中國最早的的傳播地。這樣一所與中國近代史有著密切聯(lián)系的大學，其創(chuàng)辦原因何在？它與太學、國子監(jiān)是什么關系？京師大學堂到底有沒有前身

本書是由北京大學招生辦公室從2017級新生的大量應征稿件中精選的佳作，內容真實而全面，主要包括成功求學經驗、學習方法改善、備考經驗指南、競賽備戰(zhàn)方法等，旨在幫助讀者尋找最適合自己的學習方法。 這本書選取了優(yōu)秀征文，從學生自身、家庭教育、學校培養(yǎng)等角度全面介紹學習方法，既有提高學習效率的整體方法介紹，也有分別針對語文、數(shù)

本書是集刊《高等教育評論》的第12本，該集刊致力于學術前沿研究，為國內外教育界同仁創(chuàng)造一個寬松活躍的學術空間，為推動高等教育理論與實踐的創(chuàng)新而努力。在彰顯經濟、法律、管理的學科特色的同時，也關注和反映其他學科的研究進展，促進學科的合作和融合。此期集刊，共計19篇文章。具體為：特稿，2篇文章，涉及高校規(guī)劃實施效益評估、馬

本書從社會組織的視角出發(fā)，以社會組織與其他治理主體之間的權責邊界為基礎，以治理理論、利益相關者理論和博弈理論為指導，從理論層面構建了社會組織在研究生教育治理中的三種基本行為模式：委托-代理模式、松散關聯(lián)模式、分離自主模式，并分析了它們的特質特征。通過對美國、英國、法國三個國家社會組織在研究生教育治理中的行為研究發(fā)現(xiàn)，各

高等教育大眾化給地方高校發(fā)展提供了良好的機遇，同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。目前，一部分地方高校存在核心競爭力不足，資源缺乏的問題。本文綜合應用競爭理論、大學核心競爭力理論和社會網絡理論等相關理論，對地方高校戰(zhàn)略聯(lián)盟的形成動因、聯(lián)盟構建、聯(lián)盟管理、績效評價等方面進行了系統(tǒng)研究，為地方高�；�于資源約束環(huán)境下的發(fā)展提供理論和實踐

互聯(lián)網信息時代的的到來，在給各行各業(yè)帶來了前所未有的機遇的同時，也帶來了新的壓力和挑戰(zhàn)，加之我國的高校教育起步晚、發(fā)展快，各項工作更需要加大探索力度，學生管理工作亦如此。所以如何在“互聯(lián)網＋”時代做好學生管理工作成為了相關工作人員十分關心和重視的課題。本書采用理論分析、實地調查的方式，在探究了互聯(lián)網背景下高校學生管理模

本書共9章，從內容上可劃分為3個部分。第一部分由第1章、第2章和第3章組成，主要討論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內容。這部分提出了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力模型”，并對如何提升讀者的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進行了深入探討，給出了切實可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升訓練方法，幫助讀者進行自我訓練與提高。第二部分由第4章、第5章和第6章組成，主要討論智能時代與智能技術。這部分

信息技術教育已經進入一個嶄新的發(fā)展階段，培養(yǎng)學生的計算思維，使其具備像計算機科學家一樣思考問題的能力，已經成為世界各國教育領域的共識。培養(yǎng)學生的計算思維，既有利于學生的成長，也有利于國家的發(fā)展�！禕R》本書探討了適合中國國情的中小學生計算思維培養(yǎng)路徑。首先闡釋了信息技術教育的新階段及面臨的新挑戰(zhàn)；爾后介紹了英國、美國及

本書以中國科教評價研究院（杭電）為主，聯(lián)合中國科學評價研究中心（武大）和“金平果”中國科教評價網等單位參與研發(fā)，由邱均平等編著。全書共三部分：第一部分是2020年中國研究生教育競爭力排行榜，包括中國研究生教育地區(qū)競爭力排行榜、中國一流研究生院競爭力排行榜、中國研究生院競爭力排行榜（含分地區(qū)、分類型排名）、中國普通高校研

學術之道，誠信為本。為全面推進高校和科研機構科研誠信與學術規(guī)范，營造誠實、自律、規(guī)范、創(chuàng)新、有為的學術氛圍，進一步強化高�？蒲姓\信與學術規(guī)范意識，加強過程化管理，端正學術風氣，在參考國家相關法律法規(guī)、政策文件基礎之上，本讀本結合科研活動全流程中常出現(xiàn)的各類問題，采取圖文并茂的方式，深入淺出地將科研誠信教育內容呈現(xiàn)出來，

全書主要從“六大獲獎能力”“奪冠佳作特質”“獲獎佳作主題”三個方面來展示獲獎作文，并通過圖解的方式解讀獲獎作文的寫作思路，由名師解析“獲獎亮點”，明確指出從這些獲獎作品中可以學到的行之有效的寫作技巧，進而幫助中學生提升自己的文學素養(yǎng)及寫作能力。本書適合初中生及其教師、家長參考。

教育學科在北京大學有著悠久的歷史，但曾一度中斷，1980年恢復建立。2020年，適逢北京大學教育學科恢復建立40周年，本書為此慶典而編，教育學院的師生從各自的角度，記錄了北京大學教育學科這40年來的發(fā)展風貌，生動描繪了北大教育學科中的學者、學風與學術，既是一段歷史的記憶，也是對北大教育學科傳統(tǒng)的一種詮釋。 學術是有生命

本書為《中國化學奧林匹克競賽試題解析（第5版）》（2011—2019）的姐妹篇。本書收錄了2006—2010年中國化學奧林匹克初、決賽10套試題的解析。對每道題目，從命題者的角度給出了詳盡的分析過程，力求通過演繹的方式向讀者展示合理的解題思路。本書采用雙欄雙色設計，進一步凸顯了試題難度和核心知識點的分析。本書可作為化學

我在加州大學從事本科招生研究和評價工作多年，感慨甚多，但由于篇幅有限，只能挑一些重點，或者我個人認為對中國大學招生改革有借鑒價值的內容來講。上述感受可以歸納為：就大學而言，招生是保障順利完成辦學任務的第一步，是踐行大學理念的關鍵步驟之一，對保障本科教育質量來說尤其重要；大學必須將其納入到本科教育發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃中，任何脫

本書基本覆蓋了小學作文教學的全部內容，每種類型的作文均配有按新課程理念精心設計并通過實驗檢驗的“導寫”案例，案例中選取了實驗班學生大量成功的習作，并且每一“導寫”案例均按新課程理念給予了全過程的展示。所選例文大都出自實驗班學生之手，原汁原味，原創(chuàng)性和可操作性都較強，確實是一本“導”與“寫”一體、教與學結合的新書。本書的

古代詩歌是我國傳統(tǒng)文學的重要內容，同時也是中學生思想品德教育的重要載體之一。本書選取漢、三國、晉、唐、宋、明、清代經典古詩，并結合現(xiàn)今青少年的成長、認知特點，分為誦經典、讀注釋、看譯文等內容，力爭使注釋、譯文更容易讓學生理解，明白更多的生活智慧。本書適合中學生及其教師、家長閱讀。

本書從理論基礎、國內外實踐模式、學校的探索與實踐三個層面系統(tǒng)闡述了自主學習在中學生數(shù)學教學中的科學運用。對中學教師而言，不僅為數(shù)學教學提供了理論指導，也通過總結國內外自主學習的成功經驗以及學校的實踐，為提升數(shù)學教學效果提供可操作、可推廣的樣板。全書分為三章，第一章在國內外相關文獻的基礎上，提煉抽取了對中學生數(shù)學自主學習

科學探究能力是國際科學教育的重要研究內容，我國普通高中物理、化學、生物的課程標準中凝練的學科核心素養(yǎng)都包含“科學探究”。本書從理論上建立了以一般探究過程為主體，通過特定探究能力，即探究角度和探究思路，體現(xiàn)思維機制的科學探究能力表現(xiàn)模型；開發(fā)了測評工具，應用Rasch理論模型測查了中學生科學探究能力表現(xiàn)；同時對促進科學探

本書結合小學一二年級看圖寫話的高頻考題，幫助學生從基礎的一句話，再到一段話，到一篇作文，構建寫作框架，學會運用修辭手法和恰當?shù)男稳菰~，進而能夠寫出一篇流暢、緊扣主題的作文。 本書的看圖寫話共有61篇，分為單圖、單圖多人和多圖。內容包括選詞填空、看圖寫話要素（時間、地點、人物、事情起因、經過、結果）填空、看拼音寫詞語、完

本書作者分享了超級記憶的原則和學科運用,怎樣繪制合格有效、幫助記憶的思維導圖,快速閱讀的訓練方法和步驟,幫助中小學生掌握科學高效的學習方法,輕松取得好成績。