本書(shū)內(nèi)容包括：緒論；第一篇光譜分析(光學(xué)分析法導(dǎo)論、原子發(fā)射光譜法、原子吸收光譜法、紫外-可見(jiàn)吸收光譜法、紅外吸收光譜法、激光拉曼光譜法、分子發(fā)光分析法)；第二篇電化學(xué)分析(電化學(xué)分析法導(dǎo)論、電導(dǎo)分析法、電位分析法、電解分析法與庫(kù)侖分析法、伏安分析法)；第三篇色譜分析(色譜分析法導(dǎo)論、氣相色譜法、高效液相色譜法、離子色
本書(shū)集編者多年教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，兼顧經(jīng)典理論和學(xué)科發(fā)展，體現(xiàn)農(nóng)林特色，利用少學(xué)時(shí)提綱挈領(lǐng)地向生物工程、食品科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等與化學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生介紹物理化學(xué)的基本內(nèi)容、方法和應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)基本概念和公式的物理意義，使其成為農(nóng)林各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課之間承上啟下的橋梁。全書(shū)共12章，內(nèi)容包括化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)、電
非連續(xù)變形分析（DiscontinuousDeformationAnalysis，DDA）全書(shū)分上下冊(cè)。上冊(cè)為基礎(chǔ)知識(shí)部分，以及對(duì)DDA方法的改進(jìn)。其中第1～3章，主要介紹DDA方法的基本理論、基本程序和基本功能；第4～6章，主要介紹作者對(duì)DDA的方法改進(jìn)。下冊(cè)為功能擴(kuò)展部分和應(yīng)用部分。其中第7～11章，主要闡述了作者
本書(shū)依據(jù)作者團(tuán)隊(duì)在空天飛行器熱防護(hù)材料與結(jié)構(gòu)的研發(fā)、評(píng)價(jià)與應(yīng)用領(lǐng)域的研究成果，詳細(xì)論述了高溫結(jié)構(gòu)復(fù)合材料體系與應(yīng)用、力學(xué)性能試驗(yàn)技術(shù)、宏觀本構(gòu)理論與模型、強(qiáng)度理論、隨機(jī)微結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)描述與虛擬試驗(yàn)、高溫結(jié)構(gòu)復(fù)合材料損傷及失效機(jī)理、高溫拉伸損傷及失效過(guò)程數(shù)值模擬方法以及高溫結(jié)構(gòu)復(fù)合材料的許用值與設(shè)計(jì)值等方面內(nèi)容。
2019年9月,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》,為我國(guó)建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)指明了道路和方向.本書(shū)在編寫(xiě)時(shí)注重運(yùn)籌學(xué)方法在交通運(yùn)輸領(lǐng)域的結(jié)合與應(yīng)用,同時(shí)融入作者多年來(lái)從事交通運(yùn)輸管理與運(yùn)籌優(yōu)化研究的科研經(jīng)驗(yàn),力圖從學(xué)生的視角出發(fā),基于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景、知識(shí)儲(chǔ)備與理解能力,以生動(dòng)形象的語(yǔ)言介紹運(yùn)籌學(xué)的基本知識(shí)、基本概念和基
本書(shū)按照理工科物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求，系統(tǒng)地介紹了物理實(shí)驗(yàn)的基本理論、基本方法和基本技能。全書(shū)共6篇，包括物理實(shí)驗(yàn)緒論、儀器概述、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、基本實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。本書(shū)注重實(shí)驗(yàn)原理的完整性和獨(dú)立性，注重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的方法，特別是采用不確定度科學(xué)地表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的啟發(fā)性教學(xué)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)置了聯(lián)想
本書(shū)為《無(wú)機(jī)元素化學(xué)（第三版）》（劉新錦，科學(xué)出版社，2021）配套使用的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解答，是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材。全書(shū)共17章，其中重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容按學(xué)習(xí)要點(diǎn)、重要內(nèi)容、重要化學(xué)方程式、習(xí)題解答四部分進(jìn)行編寫(xiě)，還編寫(xiě)了章節(jié)測(cè)試題、主族元素測(cè)試題、副族元素測(cè)試題各一套及其參考答案。
本書(shū)在保持第三版教材注重基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合、突出實(shí)際應(yīng)用特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合儀器分析的發(fā)展趨勢(shì)和新時(shí)期人才培養(yǎng)的要求進(jìn)行了修訂：在分子光譜、核磁共振波譜、極譜分析等章節(jié)增加了儀器分析方法新應(yīng)用；在“材料表征常用分析方法簡(jiǎn)介”一章增加了儀器使用的新案例；對(duì)全書(shū)有關(guān)章節(jié)及各章思考題與習(xí)題進(jìn)行了修訂，刪除了一些陳舊的知
本書(shū)全面介紹平面非光滑系統(tǒng)全局動(dòng)力學(xué)分析的Me1nikov方法及應(yīng)用。本書(shū)主要包括:平面非光滑系統(tǒng)同宿軌道和次諧軌道的Me1nikov方法，平面非光滑混合系統(tǒng)同宿軌道和異宿軌道的Me1nikov方法，平面雙邊剛性約束非線性碰撞系統(tǒng)全局動(dòng)力學(xué)的Me1nikov方法和平面非光滑振子的混沌抑制等。本書(shū)發(fā)展的解析分析方法具有幾
《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》(第二版)共9個(gè)部分，依次介紹了有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本常識(shí)，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，有機(jī)化合物的分離和提純，有機(jī)化合物物理常數(shù)的測(cè)定方法，基礎(chǔ)有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)，多步驟有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)，天然有機(jī)化合物的提取與合成，有機(jī)化合物官能團(tuán)鑒定，有機(jī)化合物的波譜分析，共64個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。為了提升學(xué)習(xí)效果，本書(shū)實(shí)驗(yàn)基本操作大多附有操作
《物理學(xué)》第三版是根據(jù)教育部頒布的《高職高專(zhuān)教育物理課程教學(xué)基本要求》，在以應(yīng)用為目的，以必需夠用為度的原則指導(dǎo)下，在高職高專(zhuān)物理教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的實(shí)踐基礎(chǔ)上，總結(jié)了教學(xué)實(shí)踐中的改革成果和經(jīng)驗(yàn)，為適應(yīng)高職實(shí)施的項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)的需要而編寫(xiě)的。本書(shū)以力學(xué)、電磁學(xué)中的基本概念、基本規(guī)律和基本方法為核心，適當(dāng)增加了熱力學(xué)知
本書(shū)從與數(shù)學(xué)相關(guān)的小故事中，介紹幾何、代數(shù)、微積、非歐幾里得幾何等相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，涵蓋了初級(jí)到高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，在滿足好奇心的同時(shí)，享受數(shù)學(xué)的魅力。
20世紀(jì)以來(lái)，物理學(xué)科的發(fā)展重心逐漸從經(jīng)典物理學(xué)向量子物理學(xué)傾斜。與之呼應(yīng)，原子的結(jié)構(gòu)及原子和原子核的運(yùn)動(dòng)這些曾經(jīng)在經(jīng)典物理中被忽略或者嚴(yán)重抽象化的認(rèn)知，在納米與亞納米尺度的體系中逐漸展現(xiàn)出舉足輕重的作用，從而成為現(xiàn)代物理學(xué)家們的研究重點(diǎn)�！读孔痈锩牡絹�(lái)跨越時(shí)空的對(duì)話》的部分從早期實(shí)驗(yàn)科學(xué)家們對(duì)量子物理現(xiàn)象的困惑，以
《配位化學(xué)》對(duì)我國(guó)配位化學(xué)學(xué)科研究的發(fā)展情況做了比較系統(tǒng)、具體的敘述與總結(jié)，展現(xiàn)了我國(guó)在配位化學(xué)領(lǐng)域研究所取得的成績(jī)，同時(shí)指出學(xué)科發(fā)展存在的問(wèn)題和面臨的挑戰(zhàn)，并提出了一些建議、對(duì)策，為我國(guó)在該領(lǐng)域的原始創(chuàng)新研究提供指導(dǎo)與參考。
《計(jì)算物理學(xué)》分析了計(jì)算物理學(xué)的學(xué)科發(fā)展任務(wù)和戰(zhàn)略地位、學(xué)科的發(fā)展規(guī)律和態(tài)勢(shì)；提出若干我國(guó)計(jì)算物理學(xué)發(fā)展亟待解決的基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題及優(yōu)先發(fā)展方向；針對(duì)制約計(jì)算物理學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵政策問(wèn)題，提出相應(yīng)的資助機(jī)制和政策建議。
《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn).基礎(chǔ)篇》是根據(jù)《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》及國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)發(fā)布的各類(lèi)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合目前物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的發(fā)展?fàn)顩r，在多年來(lái)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)教改和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn).基礎(chǔ)篇》主要包括四個(gè)部分，部分是緒論，簡(jiǎn)要介紹了物理實(shí)驗(yàn)課程的地位、任務(wù)、基本
針對(duì)高等院校工科類(lèi)學(xué)生有機(jī)化學(xué)課程學(xué)習(xí)的需要,結(jié)合有機(jī)化學(xué)的研究和發(fā)展趨勢(shì)及編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),編寫(xiě)了這本《有機(jī)化學(xué)》。本書(shū)按官能團(tuán)體系講授各類(lèi)有機(jī)化合物的命名、結(jié)構(gòu)、基本性質(zhì)和基本反應(yīng),全書(shū)共16章,內(nèi)容包含有機(jī)化學(xué)基本概念和理論、烴類(lèi)、烴的衍生物、元素有機(jī)化合物、有機(jī)波譜分析、天然有機(jī)化合物、蛋白質(zhì)和核酸等。本書(shū)在
空氣負(fù)氧離子濃度的高低與人們的健康息息相關(guān)，尤其在生態(tài)破壞、環(huán)境污染日益嚴(yán)重的今天，人們更加需要負(fù)氧離子來(lái)提高生活質(zhì)量，促進(jìn)身體健康�！董h(huán)境、健康與空氣負(fù)離子》在原《環(huán)境、健康與負(fù)氧離子》基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成，內(nèi)容包括：緒論，氧的種類(lèi)與氧化學(xué)，負(fù)氧離子發(fā)生的基本原理及其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，森林資源與負(fù)氧離子，負(fù)氧離子與健康，
《數(shù)字、代數(shù)和圖象（全彩）》內(nèi)容簡(jiǎn)介：數(shù)學(xué)的起源是數(shù)字，理解數(shù)字的工作原理是認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的關(guān)鍵。這本書(shū)展示了現(xiàn)代計(jì)數(shù)系統(tǒng)是如何形成的、算術(shù)是如何工作的、分?jǐn)?shù)如何改變我們使用數(shù)字的能力，以及底數(shù)和冪如何使數(shù)字這一工具變得更加強(qiáng)大。在這本書(shū)中，你將感受到，以數(shù)字、代數(shù)和圖象描述世界的能力是我們理解現(xiàn)實(shí)世界的核心。
《幾何和統(tǒng)計(jì)（全彩）》內(nèi)容簡(jiǎn)介：數(shù)學(xué)是一種“國(guó)際語(yǔ)言”，科學(xué)家用數(shù)學(xué)來(lái)表達(dá)他們對(duì)周?chē)澜绲木唧w想法。描述數(shù)量、形狀和比例的能力是我們理解世界的核心方式，也是所有科學(xué)研究的基礎(chǔ)。這本書(shū)展示了空間和數(shù)字之間的關(guān)系，探索了線、面和體的奧秘，并揭示了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)代數(shù)字世界中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。
書(shū)單推薦 新書(shū)推薦
