黨的十九大報告將“幼有所育”納入新時代中國特色社會主義思想和基本方略，強調(diào)要“辦好學前教育”。十九大報告中還提出“努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。因此，公平和質(zhì)量應該成為衡量學前教育是否辦好的兩個核心指標。黨的十七大和十八大報告都明確指出要“努力辦好讓人民滿意的教育”。教育部也在2013年正式開始全國范圍內(nèi)

《幼兒園教師信息技術素養(yǎng)與提升路徑》梳理了國內(nèi)外信息技術應用于學前教育階段的立場與政策，基于國內(nèi)已有中小學教師信息技術能力標準、信息技術應用能力標準以及國外早期教育工作者信息技術能力框架指標，經(jīng)多輪專家咨詢，構建了幼兒園教師信息技術素養(yǎng)模型，研究了信息技術素養(yǎng)模型中各要素間的效應關系以及對信息技術素養(yǎng)提升的促進效應�！�

《童眼識天下科普館·認知世界》系列是一套專為學齡前兒童和低年級小學生精心設計打造的科普類圖書。認識世界系列是在以往《童眼識天下》系列已取得良好經(jīng)濟效益及口碑的基礎上，針對3~6歲讀者深度研發(fā)的一套圖書。以孩子們最感興趣的話題之一——世界上的各個國家為核心，內(nèi)容涵蓋5大洲、107個國家的人文、地理、建筑、景點及風土人情等

《童眼識天下科普館·認知世界》系列是一套專為學齡前兒童和低年級小學生精心設計打造的科普類圖書。認識世界系列是在以往《童眼識天下》系列已取得良好經(jīng)濟效益及口碑的基礎上，針對3~6歲讀者深度研發(fā)的一套圖書。以孩子們最感興趣的話題之一——世界上的各個國家為核心，內(nèi)容涵蓋5大洲、107個國家的人文、地理、建筑、景點及風土人情等

本書共12章，分別為分類與統(tǒng)計、量的排序和守恒、規(guī)律排序、空間方位認知、時間與日期、幾何圖形認知（拼接和組合）、錢幣認知、圖形與數(shù)等分、10以內(nèi)數(shù)的認知與加減運算、100以內(nèi)數(shù)的認知與加減運算、簡單推理、綜合訓練，由易到難分別設置了130個生活場景游戲。這些游戲可以開發(fā)孩子在集合、數(shù)認知、運算、量認知、幾何圖形認知、空

本書共7章，分別為分類與比較、認識方位、空間幾何認知、量的比較、量的排序與規(guī)律排序、20以內(nèi)數(shù)的認知和綜合訓練，由易到難分別設置了130個生活場景游戲。這些游戲可以開發(fā)孩子在集合、數(shù)認知、量認知、幾何圖形認知、空間方位認知和時間認知等多方面的數(shù)學思維能力。 本書適合5～7歲孩子在家長的陪同下閱讀，一起進行數(shù)學思維游戲。

1、結構和內(nèi)容：全書13個篇章全方位地涵蓋了未來托幼機構科學保教規(guī)范管理的內(nèi)容。2、寫作特點：采取言簡意賅的文字和工作表單的形式為未來托幼機構提供大量的評估標準及評估工作清單。（配套APP）3、定位：未來托幼機構管理測評工具（線上產(chǎn)品同步開發(fā)）4、理念：科學保教、規(guī)范管理、注重實踐、傳承創(chuàng)新、面向未來

《識字快讀800字》（全4冊），采取了將漢字融入到故事中，讓幼兒在具體的語言環(huán)境中，自然地去進行識字和閱讀.字形逐冊變化，從簡單到復雜。通過4冊學習后，可掌握800左右生字，2000詞匯，可閱讀300字左右短文，幫助孩子從幼兒園順利過渡到小學。

鑒于大眾人群對“國學”的熱愛，又因為許多家長越來越注重培養(yǎng)孩子的國學素養(yǎng)，國學圖書市場龐大。同時，圖書市場中，此類題材的圖書都頗受歡迎。所以，我們策劃了這套“國學啟蒙書”，此套書包括《三字經(jīng)百家姓》《千字文弟子規(guī)》《唐詩300首》《宋詞300首》《中華成語故事》和《中華傳統(tǒng)美德故事》。①在內(nèi)容數(shù)量方面，每冊圖書216頁

鑒于大眾人群對“國學”的熱愛，又因為許多家長越來越注重培養(yǎng)孩子的國學素養(yǎng)，國學圖書市場龐大。同時，圖書市場中，此類題材的圖書都頗受歡迎。所以，我們策劃了這套“國學啟蒙書”，此套書包括《三字經(jīng)百家姓》《千字文弟子規(guī)》《唐詩300首》《宋詞300首》《中華成語故事》和《中華傳統(tǒng)美德故事》。①在內(nèi)容數(shù)量方面，每冊圖書216頁

鑒于大眾人群對“國學”的熱愛，又因為許多家長越來越注重培養(yǎng)孩子的國學素養(yǎng)，國學圖書市場龐大。同時，圖書市場中，此類題材的圖書都頗受歡迎。所以，我們策劃了這套“國學啟蒙書”，此套書包括《三字經(jīng)百家姓》《千字文弟子規(guī)》《唐詩300首》《宋詞300首》《中華成語故事》和《中華傳統(tǒng)美德故事》。①在內(nèi)容數(shù)量方面，每冊圖書216頁

本書是高等院校學前教育專業(yè)的技能型課程，由幼兒美術活動、造型表現(xiàn)、色彩裝飾畫、幼兒園手工創(chuàng)編訓練等四章內(nèi)容組成。本書結構新穎、嚴密，層次分明，切合實際，并注重在內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。本書的編寫以高等院校的人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，強化學生理論結合實際的能力，結合教學和教改中的成功經(jīng)驗，充分體現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)的特點。

如何才能讓孩子更聰明、快樂與健康？如果在育兒過程中能得到一流專家的指點那就太好了！在過去四年時間里，兒童腦科學公司愛貝睿邀請眾多畢業(yè)于世界一流名校的腦與認知科學家、發(fā)展心理學家與兒童教育專家，組建了愛貝睿家長教練團，科學、系統(tǒng)與高效地幫助各位爸爸媽媽科學養(yǎng)育。如今，已累積舉辦近百期系列講座。這些專家來自哈佛、耶魯、約克

幼升小是孩子成長過程中的大事件，幫助孩子實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，保護好孩子的學習興趣，幫助孩子建立高效的學習習慣，順利升入理想的小學，是每個家長和教育工作者的希望�；�于此，我們攜手國內(nèi)知名幼教專家、兒童心理學家以及重點學校的一線教師編寫了這套名牌小學入學準備，包括《數(shù)學500題》《語文500題》《英語500題》《漢字500

本書呈現(xiàn)融合幼兒園如何實現(xiàn)個性化教育，在分別界定融合幼兒園和個性化教育的基礎上，分為理念篇和實踐篇兩個部分，通過文獻綜述和實踐案例，詮釋了個性化教育的實現(xiàn)路徑和深遠價值。理念篇介紹了個性化教育實現(xiàn)的理論基礎和理念基礎，以弗洛伊德、埃里克森、柯爾伯格、皮亞杰、維果茨基五位學者的理論觀點為主。實踐篇從幼兒生理發(fā)展、認知發(fā)展

《學前教育政策的倫理正當性/光明社科文庫》基于對學前教育政策靜態(tài)解讀的反思，嘗試對學前教育政策進行動態(tài)解讀，突出政策主體的能動作用、凸顯政策行動的過程設計、強調(diào)政策文本的紐帶作用。其二，提出“動態(tài)—系統(tǒng)”的分析框架，強調(diào)政策要素與倫理正當性理論的內(nèi)在契合，從內(nèi)容倫理、過程倫理和主體倫理三個維度豐富和完善學前教育政策的倫

北京學前教育職業(yè)教育集團成立大會及新時代背景下學前教育發(fā)展系列論壇實錄。分為成立大會和論壇兩個部分。論壇共三，論壇一：學前教育教育工作論壇；論壇二：學前教育研究論壇；論壇三：學前教育校企合作論壇。本書適合相關人員參考閱讀。

本書作者王燕華作為北京大學附屬幼兒園園長，擁有多年的從業(yè)經(jīng)驗。北京大學附屬幼兒園是國內(nèi)較早一批開展融合教育的普通幼兒園，在幾十年中積累了豐富經(jīng)驗。本書以北京大學附屬幼兒園為例，從師資、課程設置、院所環(huán)境等多方面討論了一所融合幼兒園應具備哪些條件，并結合海外經(jīng)驗和國內(nèi)實情對行業(yè)的未來發(fā)展提出了可行的建議，讓融合幼兒園不再

本書主要進行以下幾個方面研究：一是幼兒教師師德內(nèi)涵，二是幼兒教師師德范疇，三是幼兒教師師德規(guī)范，四是學前教育專業(yè)學生師德教育的模式與方法，五是幼兒教師師德形成發(fā)展的基本規(guī)律及師德教育任務，六是幼兒教師職前師德教育路徑。這些主題既相對獨立，又自成一體；既突出專業(yè)性，又強調(diào)實用性；既關注歷史，又凸顯邏輯。

幼兒園課程直接影響幼兒學習方式的選擇，幼兒學習方式的轉(zhuǎn)變需要以課程整合為載體�！队變簣@整合課程內(nèi)容統(tǒng)整與學習方式研究》立足于整體發(fā)展的教育理念和幼兒生命的特殊性，以幼兒的興趣、經(jīng)驗和發(fā)展作為引導及組織依據(jù)，認為課程內(nèi)容統(tǒng)整是實現(xiàn)課程價值統(tǒng)整理念的基本路徑。幼兒園整合課程的特征是以課程主題為核心的統(tǒng)整學習，旨在統(tǒng)整幼兒的