本書(shū)圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)組織編寫(xiě)內(nèi)容，對(duì)即將步入社會(huì)的大學(xué)生具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本書(shū)共八個(gè)模塊：模塊一主要講解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)；模塊二主要講解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策；模塊三至模塊五分別講解大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)心理分析、大學(xué)生就業(yè)途徑與求職方式；模塊六主要講解大

全民閱讀推廣人、國(guó)民講書(shū)教練、樊登讀書(shū)線訓(xùn)練營(yíng)“我是講書(shū)人”大賽導(dǎo)師傾心之作影響超10萬(wàn)人閱讀習(xí)慣、經(jīng)1000場(chǎng)TED式講書(shū)活動(dòng)有效驗(yàn)證的可復(fù)制的費(fèi)曼學(xué)習(xí)法早晚讀書(shū)李國(guó)慶、秋葉、彭小六、慈懷讀書(shū)會(huì)陳鋒、真心爸媽主理人徐智明聯(lián)合推薦很多人出于分享的快樂(lè)，或者是工作的需求，需要去講書(shū)。面向眾人講書(shū)看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單是

本書(shū)為讀者提供了應(yīng)用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的信息化教學(xué)分析理論與方法的指南。本書(shū)首先概述了國(guó)培計(jì)劃及近年來(lái)教師專業(yè)發(fā)展的國(guó)家政策。然后從理論上梳理了教師專業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)、信息化教學(xué)能力模型及其理論基礎(chǔ)；并在實(shí)踐層面以中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為目標(biāo)，開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、教師工作坊、直播課堂等支持下的教師研修模式、活動(dòng)設(shè)計(jì)和績(jī)效分析

本書(shū)旨在推廣一線教師的微課題研修模式。本書(shū)共分為理論篇、典型案例篇、精簡(jiǎn)案例篇三部分。理論篇，主要介紹微課題研修相關(guān)概念、PST（pedagogy-space-technology，教學(xué)法-空間-技術(shù)）視域下的微課題研修模式及其流程設(shè)計(jì)與應(yīng)用；典型案例篇，對(duì)5個(gè)案例的背景、研修模式、流程、實(shí)施和效果進(jìn)行了詳細(xì)論述；精簡(jiǎn)

本書(shū)為讀者提供了了解和開(kāi)展教師工作坊支持的主題研修的實(shí)踐指南。本書(shū)首先在理論上梳理了主題研修的概念、理論及**研究進(jìn)展，然后描述了教師工作坊支持的主題研修的流程設(shè)計(jì)及應(yīng)用。為了說(shuō)明主題研修的過(guò)程，在實(shí)踐上以經(jīng)典案例為載體，詳細(xì)論述了案例背景、研修模式、流程、實(shí)施和效果。本書(shū)旨在發(fā)揮優(yōu)秀案例的輻射功能，回應(yīng)一線教師的實(shí)際

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和變革，檔案社會(huì)化媒體已成為記錄人類社會(huì)生活變遷的重要載體，并成為大數(shù)據(jù)時(shí)代的焦點(diǎn)�；�于國(guó)內(nèi)外檔案社會(huì)化媒體信息現(xiàn)狀分析，研討大數(shù)據(jù)背景下檔案社會(huì)化媒體信息資源的整合，既是檔案信息化建設(shè)中的戰(zhàn)略性步驟，也是有效開(kāi)發(fā)與利用的必然選擇。本書(shū)主要研究了信息化條件下檔案社會(huì)化媒體信息資源的整合機(jī)制，包括對(duì)新

有個(gè)性的寫(xiě)作（創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系（青少版））

愛(ài)玩是孩子的天性。如何在順應(yīng)孩子天性的同時(shí)，最大化激發(fā)其多元化的天賦潛能？ 國(guó)際象棋女子世界冠軍、心理學(xué)博士、教育學(xué)博士后謝軍寫(xiě)給家長(zhǎng)的高質(zhì)量陪伴指南，帶你培養(yǎng)頭腦靈敏、內(nèi)心強(qiáng)大的孩子。 無(wú)論你的孩子是否學(xué)棋，無(wú)論他學(xué)的是哪一種棋，相信你都能從世界冠軍的教育觀中汲取智慧：怎樣提升孩子的心理素質(zhì)？如何培養(yǎng)正確的勝負(fù)觀？如

肌肉訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)寶典是專為期望快速?gòu)?qiáng)化身體肌肉的讀者所設(shè)計(jì)的入門級(jí)圖書(shū)。通過(guò)專業(yè)教練的詳細(xì)演示，讀者可以快速了解肌肉訓(xùn)練的方法與技巧。喜歡健身的讀者可以通過(guò)閱讀本書(shū)，輕松掌握肌肉訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí)和實(shí)際方法。無(wú)論是入門級(jí)練習(xí)者，還是資深健身教練，都可以從本書(shū)中找到自己想要的知識(shí)和訓(xùn)練技法。

《消費(fèi)者洞察：大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的新媒體運(yùn)營(yíng)研究》以消費(fèi)者洞察為核心切入點(diǎn)，深入研究了大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的新媒體運(yùn)營(yíng)。全書(shū)共分為六章，第一章至第三章主要介紹了新媒體運(yùn)營(yíng)的基本知識(shí)、新媒體運(yùn)營(yíng)的多元化途徑、基于新媒體運(yùn)營(yíng)角度的大數(shù)據(jù)解讀，第四章至第五章主要分析了大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的新媒體運(yùn)營(yíng)體系和消費(fèi)者模式，第六章主要介紹了大數(shù)據(jù)在新媒體

目錄學(xué)是讀書(shū)求知的入門之學(xué)，是科學(xué)與文化的指南。本書(shū)一改歷來(lái)目錄學(xué)著作大量介紹古今書(shū)目或重點(diǎn)敘述目錄學(xué)史的體例，從繼承中華文化遺產(chǎn)和弘揚(yáng)目錄學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)出發(fā)，突出了文化與學(xué)術(shù)、方法與理論、現(xiàn)代與古典緊密結(jié)合的特色。書(shū)中除理論知識(shí)外，對(duì)目錄學(xué)方法進(jìn)行了詳盡的介紹，包括導(dǎo)讀、書(shū)評(píng)、標(biāo)題、類序、綜述，以及二次文獻(xiàn)編纂、參考工具

《高考英語(yǔ)詞匯一本通》運(yùn)用科學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法，綜合2015～2022年各省份高考真題和高考大綱，精選出高考必考詞匯。本書(shū)主要分為四部分，分別是高考英語(yǔ)大綱高頻詞匯、高考英語(yǔ)大綱零詞頻詞匯、高考英語(yǔ)超綱詞匯和高考英語(yǔ)完形填空必考詞匯。本書(shū)詞匯以難度系數(shù)及詞頻排序?yàn)橹鳎�詞性排序?yàn)檩o，旨在達(dá)到背一個(gè)、記一串的效果，以減輕學(xué)生

七十載塵與土，回望烽火地理路；十五年云和月，守得城環(huán)坦途開(kāi)。七十年風(fēng)風(fēng)雨雨，北大地理，已然是一部不可替代的歷史畫(huà)卷，被鄭重地載入史冊(cè)。從地理系到城環(huán)學(xué)院，從地理學(xué)一枝獨(dú)秀到地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)多學(xué)科并舉，一代代北大城環(huán)人秉北大百年傳統(tǒng)、創(chuàng)學(xué)科今日特色，從1952年開(kāi)始，用了七十年的光陰，終于寫(xiě)成了獨(dú)屬北大城環(huán)人的光輝

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，新媒體行業(yè)已成為目前的熱門行業(yè)之一，無(wú)論是個(gè)人，還是企業(yè)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，都離不開(kāi)新媒體。本書(shū)為采用“課堂講解+課堂實(shí)訓(xùn)+課堂小結(jié)+課后作業(yè)”這一結(jié)構(gòu)進(jìn)行編寫(xiě)，既有基礎(chǔ)理論，又有實(shí)操進(jìn)階，還有實(shí)戰(zhàn)提高，非常適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。 全書(shū)共11章，第1章主要講解新媒體與新媒體寫(xiě)作，第2章主要講解新媒體寫(xiě)作基

人體核心區(qū)的功能決定了身體各項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。此外，提升核心區(qū)的功能也是優(yōu)化運(yùn)動(dòng)效率、預(yù)防損傷不容忽視的訓(xùn)練內(nèi)容。本書(shū)結(jié)合全彩解剖圖，詳細(xì)講解了在體能訓(xùn)練與各個(gè)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中經(jīng)典的核心練習(xí)，分別針對(duì)核心穩(wěn)定性、核心力量、核心爆發(fā)力訓(xùn)練給出詳細(xì)的指導(dǎo)。書(shū)中的訓(xùn)練動(dòng)作以徒手為主，同時(shí)結(jié)合了瑞士球、啞鈴、藥球等小器械，并提供了核

《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維全講全練3年級(jí)》共兩冊(cè)，教程分冊(cè)和練習(xí)分冊(cè)。教程分冊(cè)共25講，主要介紹運(yùn)算、計(jì)數(shù)、圖形、邏輯推理、應(yīng)用題等知識(shí)點(diǎn)，每講包括知識(shí)概述、經(jīng)典例題、思維導(dǎo)圖。練習(xí)分冊(cè)共25練，與教程分冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)，每練分為優(yōu)秀篇（10題，重視鞏固基礎(chǔ)）、創(chuàng)新篇（15題，重視拓展應(yīng)用）。本書(shū)的知識(shí)概述和經(jīng)典例題都配有免費(fèi)視

發(fā)明問(wèn)題解決理論——TRIZ是蘇聯(lián)海軍專利局專利審核員、發(fā)明家根里奇"阿奇舒勒及一批研光人員經(jīng)過(guò)多年努力，在分析研究世界上大量高水平專利的基礎(chǔ)上，提和創(chuàng)建的。TRIZ回答了發(fā)吲可題解決的過(guò)程、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工具等難題，已被公認(rèn)為世界級(jí)的創(chuàng)新方法，目前絕大部分國(guó)際大公司廣泛采用。“自主創(chuàng)新，方法先行”，對(duì)于職業(yè)技術(shù)人員而言，T

兒童青少年足球訓(xùn)練全書(shū)是專為我國(guó)不同年齡段兒童青少年編寫(xiě)的足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指南。作者以兒童青少年的生理發(fā)育及心理發(fā)展特點(diǎn)為基礎(chǔ)，結(jié)合自身扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，采用圖文結(jié)合的形式，提供了針對(duì)不同年齡段兒童青少年的足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能及心理訓(xùn)練的指導(dǎo)。不論是喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的兒童青少年，還是運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部教練員和學(xué)校體育

視障讀者是圖書(shū)館服務(wù)的特殊群體，但是他們的信息獲取非常依賴圖書(shū)館，容易對(duì)圖書(shū)館產(chǎn)生黏性，成為圖書(shū)館最忠誠(chéng)的讀者群體。本書(shū)圍繞圖書(shū)館的社會(huì)職能和讀者實(shí)際需求，從我國(guó)視障人群的基本情況和閱讀需求、公共圖書(shū)館視障讀者服務(wù)的現(xiàn)狀、視障資源和建設(shè)、視障讀者閱讀推廣活動(dòng)的組織、盲文出版與有聲讀物介紹、國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館視障讀者服務(wù)現(xiàn)狀等

本書(shū)講述:“環(huán)境育人”是大學(xué)教育的重要組成部分,在學(xué)校的教育活動(dòng)中發(fā)揮著不可取代的重要作用。地處中國(guó)科技城綿陽(yáng)的西南科技大學(xué),有著70年的辦學(xué)歷程,學(xué)校多次被評(píng)為省市級(jí)園林式單位、園林式校園。校園內(nèi)喬、灌、草、花、藤、竹有序搭配,山、水、植物、建筑物、構(gòu)筑物和諧統(tǒng)一,常成為市民賞花賞景的目的地。校內(nèi)多處標(biāo)志性建筑,體現(xiàn)