“青少年體育活動課程設計指導叢書”面向負責學校體育活動的組織者，以促進青少年健康發(fā)展為基本理念，提供了一系列關于開展體育活動課程的豐富參考內容，涉及體能訓練、籃球、足球、羽毛球、乒乓球等體育活動的具體實施方案。本書首先介紹籃球運動的起源與發(fā)展、場地與裝備、簡單規(guī)則等基礎知識，然后針對課程實施過程中會用到的熱身與放松、籃

“青少年體育活動課程設計指導叢書”面向負責學校體育活動的組織者，以促進青少年健康發(fā)展為基本理念，提供了一系列關于開設體育活動課程的豐富參考內容，涉及體能訓練、籃球、足球、羽毛球、乒乓球等體育活動的具體實施方案。 本書介紹了足球運動的起源與發(fā)展、場地與裝備、簡單規(guī)則等基礎知識，然后針對課程實施過程中會用到的熱身與放松、足

“青少年體育活動課程設計指導叢書”面向負責學校體育活動的組織者，以促進青少年健康發(fā)展為基本理念，提供了一系列關于開展體育活動課程的豐富參考內容，涉及體能訓練、籃球、足球、羽毛球、乒乓球等體育活動的具體實施方案。 本書介紹乒乓球運動的起源與發(fā)展、場地與裝備、簡單規(guī)則等基礎知識，然后針對課程實施過程中會用到的熱身與放松、乒

“青少年體育活動課程設計指導叢書”面向負責學校體育活動的組織者，以促進青少年健康發(fā)展為基本理念，提供了一系列關于開展體育活動課程的豐富參考內容，涉及體能訓練、籃球、足球、羽毛球、乒乓球等體育活動的具體實施方案。 本書介紹了羽毛球運動的起源與發(fā)展、場地與裝備、簡單規(guī)則等基礎知識，然后針對課程實施過程中會用到的熱身與放松、

新媒體為用戶提供了言論平臺，使人們獲得了更大的表達空間，但其自身所具有的互動性、開放性、匿名性等特性，以及傳播內容的不可預知性、群發(fā)轉發(fā)的不可控制性，使得“把關”難度增大，“把關”機制面臨挑戰(zhàn)。正因為如此，新媒體輿論是國內學術界的研究熱點之一，亦是各級政府十分關注的問題�！缎旅襟w輿論》系統(tǒng)完整地研究新媒體環(huán)境下的輿論問

《實驗室安全與管理》本著“實用為主，夠用為度，應用為本”的原則選取教學內容，分為實驗室規(guī)劃設計與建設、組織管理、設備管理、試劑管理、安全管理、質量管理、認證認可七個項目。每個項目均先列出知識目標、能力目標和思政目標，并以實際案例為引導，項目后面附有課后小測，并配有參考答案。《實驗室安全與管理》可供中、高職院校食品、藥品

身體各部位的肌肉及其相互配合在很大程度上決定了我們的運動表現(xiàn)水平，因此針對肌肉的強化是日常訓練不可或缺的部分�！度梭w運動彩色解剖圖譜：肌肉訓練百科全書》介紹了140種針對全身肌肉的、涉及徒手和器械的訓練方法，并以專業(yè)教練示范的動作圖及彩色肌肉解剖圖講解訓練動作要點，可以幫助訓練者清晰了解訓練動作的正確做法和目標肌群，并

彈力帶使用工具書。第1章介紹了彈力帶的定義與起源、作用原理、類型與選擇及注意事項。第2章針對不同部位給出了14個訓練計劃，旨在幫助讀者針對性地訓練。第3章則通過大量真人演示圖，分步驟詳解針對上半身、核心和下半身的140多個訓練動作，幫助讀者深入了解彈力帶的使用方法，增強身體力量和柔韌性，有效預防運動損傷，緩解日常生活中

5~6歲是孩子觀察事物，提取邏輯和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試找到解決辦法的階段。對于集合的組合與拆解，復雜的平面圖形、立體圖形及其組合開始更豐富的探索，并觀察生活中的現(xiàn)象，提出自己的問題和觀點，尋求工具或技術進行解決問題的嘗試，包括向大人尋求支持、組織同伴來協(xié)同解決問題。本書以我國幼兒發(fā)展大綱《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》為

4~5歲的幼兒對數(shù)和量的關系形成認知，可以進行大小比較、加減拆解的理解和計算；開始形成邏輯、規(guī)則意識，并釋放想象力、空間思維，達成模式遷移。 本套書以我國幼兒發(fā)展大綱《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》為基本綱要，充分吸收了蒙臺梭利等教學理念，結合國際先進的線上、線下思維訓練教具思想，聚焦孩子的邏輯力、空間力、理解力、想象力

3~4歲的幼兒開始具備自己活動的能力，開始跑、跳，甚至能夠挑戰(zhàn)單腳跳、平衡等動作；手指的操作也更為精細化。對于世界的探索范圍、強度開始增大，他們需要更多的鼓勵以及空間。本書以我國幼兒發(fā)展大綱《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》為基本綱要，充分吸收了蒙臺梭利教具等思想，聚焦孩子的專注力、記憶力、創(chuàng)造力、協(xié)作力的培養(yǎng)，幫助孩子對

辦公室輕健身講解了久坐人群常見的姿勢與體態(tài)問題，介紹了針對全身6大部位肌群的徒手動作練習，幫助久坐人群在狹小的空間里舒緩全身，減脂塑形。此外，本書還提供了預防和緩解肩部、頸部、腰背部疼痛的訓練方案，讓你遠離久坐的危害，重塑健康的體姿。

“青少年體育活動課程設計指導叢書”面向負責學校體育活動的組織者，以促進青少年健康發(fā)展為基本理念，提供了一系列關于開展體育活動課程的豐富參考內容，涉及體能訓練、籃球、足球、羽毛球、乒乓球等體育活動的具體實施方案。本書一共分為5章。第1章提供16個完整的體育課程組織方案，每節(jié)課程由熱身活動、身體素質訓練、體育游戲活動、放松

“青少年體育活動課程設計指導叢書”面向負責學校體育活動的組織者，以促進青少年健康發(fā)展為基本理念，提供了一系列關于開展體育活動課程的豐富參考內容，涉及體能訓練、籃球、足球、羽毛球、乒乓球等體育活動的具體實施方案。 本書一共分為5章，第1章提供16個完整的體育課程組織方案，每節(jié)課程由熱身活動、身體素質訓練、體育游戲活動、放

大概念是素養(yǎng)教育的抓手。大概念是指學科教育中少而精的主要思想和概念，是學科的代表性概念。真實性和跨學科性都是大概念的重要特征。大概念之所以被重視是因為它是深層次的、有意義的、可遷移的核心觀念，它能夠聯(lián)結學科知識點，體現(xiàn)其學科思想及核心觀點。本書介紹了大概念視角下的單元學習的理念，講解了指向核心素養(yǎng)落地的大概念教學設計，

本書是“中國基礎教育大數(shù)據(jù)發(fā)展藍皮書（2020—2021）”的研究成果，聚焦數(shù)據(jù)驅動的規(guī)�；�因材施教，探索“人人皆可成才”時代命題的教育解決方案。《BR》本書立足規(guī)�；�因材施教的時代背景，梳理了因材施教思想的發(fā)展脈絡以及國內外推進因材施教的政策脈絡，構建了包括過程邏輯、數(shù)據(jù)邏輯與協(xié)同邏輯在內的數(shù)據(jù)驅動規(guī)�；�因材施教的總

本教材根據(jù)教育部關于大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程的要求編寫，總結和吸納了近年來國內外大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導方面的最新成果以及教學實踐經驗。本教材共分為兩個部分，職業(yè)發(fā)展部分主要包括五個項目：規(guī)劃職業(yè)生涯，自我探索，職業(yè)探索，職業(yè)決策，以及確立與實現(xiàn)職業(yè)生涯目標；就業(yè)指導部分主要包括四個項目：大學生就業(yè)形勢分析，準備求

這是一本指導家長如何對孩子提要求的親子教育圖書，也是作者前作暢銷書《回應》的姊妹篇。全書圍繞怎樣對孩子提要求，孩子能接受并樂意去做展開，展現(xiàn)了各種常見情景下的案例，以及如此提要求背后的心理學原理。通過實際場景，父母們可以反思自己過去的親子溝通問題，也可以提升親子溝通認知，從而讓親子溝通更有效更順暢。對孩子提出合理而適當

《環(huán)境類專業(yè)課程思政教育內容選編》為生態(tài)環(huán)境類課程思政提供了豐富的教學內容與案例，主要介紹了習近平生態(tài)文明思想的中國實踐、中國古代生態(tài)思想及實踐、社會主義生態(tài)文明新理念、可持續(xù)發(fā)展理念與內涵、大學生生態(tài)文明素質教育、課程思政與師德師風建設、課程思政與工程倫理教育、我國大江大河的生態(tài)治理實踐和生態(tài)環(huán)境保護的責任擔當?shù)葍热?/p>

地方本科院校作為高等教育的主體，應根據(jù)自身的優(yōu)勢和特色，緊扣“應用型”培養(yǎng)定位，深化內涵式發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質量，為區(qū)域和社會發(fā)展服務。本書為浙江省高等教育教學改革項目研究成果，以臺州學院為案例，從人才培養(yǎng)模式切入，以培養(yǎng)方案作為人才培養(yǎng)的邏輯起點，圍繞專業(yè)建設、教學改革，課程與教學、隊伍建設、管理制度等展開，提出將特