雌雄異株植物在應(yīng)對(duì)不同環(huán)境因子過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出明顯的性別差異，這種現(xiàn)象將對(duì)該類植物種群的穩(wěn)定和延續(xù)產(chǎn)生不利影響，因而受到越來(lái)越多科研工作者的重視�！董h(huán)境變化對(duì)桑樹的影響研究》以常見的雌雄異株植物桑樹為研究對(duì)象，通過(guò)匯編研究團(tuán)隊(duì)多年來(lái)圍繞不同環(huán)境因子對(duì)桑樹雌雄幼苗生長(zhǎng)發(fā)育影響的系列研究成果，全面系統(tǒng)地介紹了桑樹雌雄幼苗植株在形態(tài)變化、生長(zhǎng)發(fā)育、生理過(guò)程、繁殖性狀等方面對(duì)不同溫度、CO2濃度、水分、UV?鄄B輻射、氮沉降、重金屬、根系分泌物、組合種植、分枝數(shù)和叢枝菌根真菌等環(huán)境因子作用下的變化差異。這

民俗是人民傳承文化中最貼切身心和生活的一種文化。然而隨著社會(huì)的發(fā)展，民俗文化正逐漸消逝，尋找民俗文物，留下民眾生活的歷史，已成為一個(gè)嚴(yán)肅的課題�！锻�事知多少》這本書匯集了楊泓先生童年時(shí)期的一部分回憶。全書共收錄25個(gè)小短篇，楊泓先生在書中，將自己童年時(shí)期的經(jīng)歷以一篇篇小故事的形式表現(xiàn)出來(lái)，生動(dòng)細(xì)致的描繪了19世紀(jì)三四十年代老北京人的生活場(chǎng)景、社會(huì)情態(tài)以及繁縟但又十分隆重的節(jié)日習(xí)俗。書中所述習(xí)俗涵蓋范圍極廣，不僅描述了歲時(shí)節(jié)令、人生禮儀、家族禮儀這些精神層面上的舊京民俗文化，還描繪了物質(zhì)生產(chǎn)層面的

本書由社會(huì)關(guān)系概念在馬克思思想體系中的重要地位、馬克思社會(huì)關(guān)系概念的基本內(nèi)涵、馬克思社會(huì)關(guān)系概念與傳統(tǒng)觀念的變革、馬克思社會(huì)關(guān)系概念與現(xiàn)代性反思理論的對(duì)話、馬克思社會(huì)關(guān)系概念與人類命運(yùn)共同體五章構(gòu)成。五章內(nèi)容緊密圍繞馬克思社會(huì)關(guān)系概念這一核心問(wèn)題，層層遞進(jìn)，既有縱向的思想史梳理，又有橫向的理論分析和比較，既探究了馬克思社會(huì)關(guān)系概念的理論內(nèi)涵，也闡發(fā)了這一概念的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，形成了一個(gè)研究和闡釋馬克思社會(huì)關(guān)系概念的較為完整的邏輯框架。

本書收錄了作者近年來(lái)創(chuàng)作百多首詩(shī)歌。其中有傾聽自己內(nèi)心的詩(shī)歌，如《幸福的味道很好聞》；有對(duì)歲月光陰流轉(zhuǎn)的記錄，如《我偷了春天里的一朵小花》《最美七月是荷花》《是三月生下了春天》等；有對(duì)愛(ài)情美好的記錄，如《秋天最適合想念》《思念是一場(chǎng)不停的雨》等等。

本書以沉積巖石學(xué)、沉積學(xué)和石油地質(zhì)學(xué)等為理論指導(dǎo)，綜合利用地質(zhì)、測(cè)井、試井和各種儲(chǔ)層測(cè)試等資料，采用粒度、巖石薄片、染色薄片、鑄體薄片、掃描電鏡、電子探針、X射線衍射、地球化學(xué)等技術(shù)手段，以鄂爾多斯盆地西南部鎮(zhèn)涇地區(qū)中生代三疊紀(jì)延長(zhǎng)組地層為研究對(duì)象，研究了延長(zhǎng)組碎屑巖儲(chǔ)層的成巖環(huán)境、成巖作用、主控因素及其形成演化機(jī)制，對(duì)儲(chǔ)層進(jìn)行了分類評(píng)價(jià)與有利區(qū)預(yù)測(cè)，較為深入研究了陸相盆地的碎屑巖儲(chǔ)層沉積學(xué)特征，為油氣勘探開發(fā)提供了更多儲(chǔ)層地質(zhì)信息和地質(zhì)科學(xué)依據(jù)。

本書針對(duì)核電、化工、造船等重要領(lǐng)域的焊縫射線檢測(cè)過(guò)程中所面臨的實(shí)際問(wèn)題和需求，以焊縫射線底片數(shù)字化圖像為研究對(duì)象，解決焊縫射線檢測(cè)中的缺陷自動(dòng)識(shí)別問(wèn)題，基于人眼視覺(jué)的圖像增強(qiáng)問(wèn)題，射線圖像的數(shù)字化存儲(chǔ)、檢索問(wèn)題，以及現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和管理問(wèn)題。此外，以提高焊縫射線檢測(cè)的效率為目標(biāo)，針對(duì)當(dāng)前焊縫射線檢測(cè)行業(yè)中存在的一些實(shí)際問(wèn)題和不足，提出一些新的觀點(diǎn)和相應(yīng)的解決方法。本書內(nèi)容具體涵蓋射線檢測(cè)中焊接缺陷識(shí)別、射線圖像增強(qiáng)、射線圖像中文本字符識(shí)別、相似度評(píng)估等，適合無(wú)損檢測(cè)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、深度學(xué)習(xí)、缺陷檢測(cè)等相

青春期是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，父母選擇什么樣的對(duì)話方式?jīng)Q定了親子關(guān)系是更親密、更同盟，還是變得疏遠(yuǎn)或?qū)�抗�！抖�心理學(xué)的媽媽這樣對(duì)待孩子的青春期》從青春期、前青春期孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)出發(fā)，盤點(diǎn)了親子溝通中的5個(gè)步驟、14個(gè)常見卡點(diǎn)，通過(guò)4大有效對(duì)話場(chǎng)景的展示來(lái)幫助父母清理親子溝通中的障礙。14個(gè)青春期親子溝通工具、12個(gè)簡(jiǎn)單易行的溝通方法讓父母與孩子重建親密關(guān)系，通過(guò)多個(gè)心理學(xué)解析模型，讓父母透徹了解與青春期孩子溝通的密碼。做懂孩子的家長(zhǎng)，避開三個(gè)賦能的陷阱，掌握四大工具培養(yǎng)自賦能體質(zhì)、充滿生機(jī)的少年

本書主要包括：《被拒絕，笑一笑》《不是第一名沒(méi)關(guān)系》《被嘲笑，沒(méi)什么》《要勇敢說(shuō)出“不”》《認(rèn)真做，不粗心》《受委屈，別難過(guò)》《我不害怕》《我生氣啦！》《我不哭！》《嫉妒，不好！》《我會(huì)想念》《太興奮了可不好》。

本書涵蓋了科學(xué)、自然、地理、文化、歷史等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，為讀者提供了豐富多彩的問(wèn)題和答案。在這本書中，小讀者能學(xué)到歐洲最長(zhǎng)的河流、頭骨和胸骨的區(qū)別、始祖鳥和異特龍的區(qū)別，以及分辨印度和意大利的國(guó)旗等各種有趣的百科知識(shí)……小讀者通過(guò)閱讀并回答書中的問(wèn)題，可以挑戰(zhàn)自己的知識(shí)水平，獲得更多百科知識(shí)。本書分為入門學(xué)徒、進(jìn)階學(xué)霸和知識(shí)天才三個(gè)等級(jí)的百科問(wèn)答，為讀者提供了不同難度和深度的挑戰(zhàn)。

《區(qū)塊鏈技術(shù)及其在信息網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用》從信息網(wǎng)絡(luò)的角度探討區(qū)塊鏈的技術(shù)特性和應(yīng)用模式。《區(qū)塊鏈技術(shù)及其在信息網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用》共有10章。第1～3章為**部分，概述區(qū)塊鏈的技術(shù)基礎(chǔ)、技術(shù)研究和技術(shù)應(yīng)用，總結(jié)了學(xué)術(shù)界在包括共識(shí)機(jī)制、安全與隱私、擴(kuò)容與跨鏈等關(guān)鍵技術(shù)，以及身份與數(shù)據(jù)安全、移動(dòng)通信、物聯(lián)網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用案例。第4～6章為第二部分，以公鑰證書管理和移動(dòng)通信等場(chǎng)景為例，探討現(xiàn)有身份認(rèn)證體系的問(wèn)題，并提出基于區(qū)塊鏈的解決方案。第7～10章為第三部分，以智能醫(yī)療、智能電網(wǎng)和移動(dòng)通信場(chǎng)景為例