本書是一本培養(yǎng)思考能力的自助學習類圖書。通過打破固有的觀念，跳出現(xiàn)實的局限性，去學習如何思考，從而得以自我提升。全書分為兩個部分，九個章節(jié)，分別從否定的角度，探討生活中會存在的破壞人生的方法，盲目追求方法論，無法分清大事和小事以及是否能尋求到真正的安心幾個角度，引導讀者擺脫固化思維，換一種思考方法去鍛造“會思考”的大腦；錘煉“不迷惑”的頭腦；修煉“快樂生活”的大腦；打造“清晰”的頭腦；磨煉“創(chuàng)造性”大腦。

本書針對高等院校數(shù)控技術應用的人才培養(yǎng)目標和教育對象的特點，根據(jù)數(shù)控技術領域職業(yè)崗位群的需要，以典型零件為載體，以“工學結(jié)合”為切入點，以工作過程為導向，采用任務驅(qū)動教學法編寫，采用任務工單，融入課程思政。主要內(nèi)容包括數(shù)控車削編程與加工、數(shù)控銑削編程與加工、多軸機床編程與加工等模塊。本書是一本基于工作過程的項目化教材，配有豐富的微課、動畫、視頻等顆粒化資源。

本書主要介紹了太赫茲科學技術的理論、技術、系統(tǒng)和應用，強調(diào)了多學科交叉、新材料應用、新技術開發(fā)和高質(zhì)量的系統(tǒng)創(chuàng)新在太赫茲技術的突破中的重要性。全書分為11章，涵蓋了太赫茲波的基本概念、源技術、探測器技術、無源器件、有源器件與集成芯片、超材料、微納集成工藝、多模復合技術，以及太赫茲通信、成像、遙感和生物醫(yī)學等領域的應用。

本教材聚焦“項目分解任務優(yōu)質(zhì)完成”的根本任務，培養(yǎng)學員團隊精神、協(xié)作精神、創(chuàng)新思維和愛團隊愛國家情懷。本教材內(nèi)容以優(yōu)質(zhì)團隊品質(zhì)為始，對團隊實施科學的組建、培訓、管理，破解團隊障礙，建立有效溝通機制、規(guī)范團隊運行機制、領導機制和執(zhí)行力機制。最終完成優(yōu)秀團隊建設和管理項目。學生通過體驗企業(yè)管理實際工作團隊的工作診斷體驗，建立對團隊建設與管理基本認知和培養(yǎng)數(shù)字化管理師基本職業(yè)素養(yǎng)，完成對課程的入門認知；通過將團隊建設與管理的典型項目工作任務，對接團隊組建、團隊培訓、團隊激勵、團隊溝通和團隊協(xié)調(diào)任務，掌

本書立足于電子訴訟興起的時代背景，以民事訴訟領域的電子訴訟實踐為切入點，不僅利用實證研究的方法從動態(tài)的視角對民事電子訴訟的試點實踐進行觀察與分析，亦結(jié)合程序法理論思考民事電子訴訟這一新型訴訟方式在當下民事審判結(jié)構(gòu)中的定位與功能，為理解民事電子訴訟的實踐狀態(tài)與未來發(fā)展趨勢提供了實踐與理論的基點。圍繞這一主題，本書以民事電子訴訟改革試點城市的法院為樣本，既從民事電子訴訟案件的數(shù)量、類型、適用程序等方面靜態(tài)展現(xiàn)當下民事電子訴訟的適用情況，亦從動態(tài)的視角展示民事電子訴訟各個環(huán)節(jié)的具體運作，在此基礎上結(jié)合

本書探討了具身認知理論如何闡明心靈的方方面面，包括意向性、表征、情感、知覺、行動和自由意志、高階認知和主體間性。加拉格爾主張重新定義“心智”這一概念，他借鑒了實用主義、現(xiàn)象學和認知科學的觀點。生成主義作為一種自然哲學立場，對認知科學的發(fā)展具有重要的方法論和理論意義。加拉格爾認為，與感知和行動的基本現(xiàn)象一樣，反思、想象和數(shù)學推理等復雜的認知現(xiàn)象最好用基于可供性(affordance)的熟練應對來解釋。他認為在基本行動、情感和理性之間存在一種連續(xù)性，這種連續(xù)性在任何情況下都是具身的。

本書是實時互動行業(yè)首本通過實時互動發(fā)展歷程、技術原理、應用場景、大數(shù)據(jù)觀察等多個維度對行業(yè)全面科普的專業(yè)書籍。其中主要內(nèi)容分別是：關于實時互動(什么是實時互動、實時互動行業(yè)的發(fā)展歷程)、實時互動相關技術科普(實現(xiàn)實時互動的技術流程解析)、應用場景解析(深度剖析實時互動產(chǎn)業(yè)20+賽道，近200個場景)、大數(shù)據(jù)觀察(音視頻卡頓率、分辨率對APP業(yè)務留存率、活躍度的分析)等各方面，幫助行業(yè)開發(fā)者與互聯(lián)網(wǎng)人群更全面的了解實時互動行業(yè)。本書內(nèi)容形式以文字為主，在場景介紹部分，會加入一些圖文結(jié)合，讓實時互動

本書基于榮格的分析心理學理論，尤其是其中的自性化理論，結(jié)合馬斯洛的需求層次理論、當前通行的正念療法和中國傳統(tǒng)文化中的相關理念，從自性化的角度對諸多有代表性的歷史人物及其事跡進行了深入解析，在此基礎上對榮格的自性化概念及其結(jié)構(gòu)，以及自性化的理論和方法做了進一步的延伸和發(fā)展，旨在形成更具中國特色的榮格自性化學說，以實例而非邏輯演繹個體自性化的過程，助力心理分析與治療的相關實踐。

斯坦福大學教授杰斯珀·B.索倫森和格倫·R.卡羅爾指出，所有可持續(xù)成功戰(zhàn)略的基礎都只有一個因素——邏輯一致的論證。它能將資源、能力和環(huán)境條件與期望的結(jié)果聯(lián)系起來。作者認為可以通過三個核心活動來制定和管理戰(zhàn)略：視覺想象、正式表述以及建設性論證。這些活動在書中通過蘋果、沃爾瑪?shù)戎�名公司的實例和案例研究被加以說明，它們可以在任何組織中實施。作者試圖告訴讀者，制定和實施成功的戰(zhàn)略固然困難，但它并非謎一樣難以拆解和學習。

本書研究從藝術的擴張性，議舞蹈與科技，首先從人類起源談論舞蹈是否是人類最古老的藝術之一，開始追問。依靠與舞蹈、影像、美學、運動學、物理空間、哲學、媒體和文化有關的各種理論，對運動這一概念的重新思考為識別和定義身體運動與媒體之間的關系提供了必要的方法，并考慮了這種關系可能對進一步研究運動產(chǎn)生什么影響的媒體和文化。從而來進一步確定舞蹈是否是人類最古老的藝術之一和視頻電子技術工業(yè)領域的最新技術發(fā)展，可以創(chuàng)造性地進行綜合，從而消除了物理空間上的障礙。