本書共五章。第一章為高校輔導(dǎo)員理論與制度沿革，主要內(nèi)容為輔導(dǎo)員概論，包括輔導(dǎo)員的概念及其產(chǎn)生，以及我國(guó)輔導(dǎo)員制度沿革，包括初始階段、初步形成階段、迅速發(fā)展完善階段、進(jìn)一步健全和完善階段；第二章為高校輔導(dǎo)員的角色與職責(zé)，主要介紹了高校輔導(dǎo)員的角色、高校輔導(dǎo)員的角色沖突、高校輔導(dǎo)員的職責(zé)等方面；第三章為高校輔導(dǎo)員工作方法分析，主要介紹了高校輔導(dǎo)員的工作方法、高校輔導(dǎo)員工作方法中存在的問(wèn)題、高校輔導(dǎo)員工作方法創(chuàng)新途徑；第四章為大學(xué)生成長(zhǎng)成才概述，分別從兩個(gè)方面進(jìn)行論述，第一節(jié)介紹了大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基本

本書融匯了小焓老師學(xué)習(xí)踐行中的所經(jīng)、所學(xué)、所感，將傳統(tǒng)文化、圣賢智慧、國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容加以提煉，結(jié)合我們?nèi)粘Ｉ�活中遇到的種種困惑，通過(guò)清新通俗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，利益世人。全書既包含高維智慧、人生思考、心靈療愈，也有家庭關(guān)系的感悟、修行修心的妙法。從多維視角為現(xiàn)代迷茫的人群傳遞正向能量，指引前行方向。一切發(fā)生皆為你而來(lái)，心外無(wú)物，心安當(dāng)下。

年輕的畫家帕雅克在婚后迎來(lái)了一個(gè)富有、熱衷于黑魔法，獨(dú)斷、專橫、多疑甚至作惡多端的岳父。家庭關(guān)系很快惡化，人人深陷痛苦，甚至到了要出人命的地步。在阿爾卑斯山區(qū)，一位年輕的女牧民一夜之間離奇失蹤。通過(guò)這兩個(gè)故事，作者邀請(qǐng)我們踏上一段穿越瑞士陰暗風(fēng)景的旅程。其間穿插了兩幅歷史人物肖像：一幅是作家萊奧托，在畫家馬蒂斯筆下永垂不朽；一幅是哲學(xué)家勒南，他正經(jīng)歷一場(chǎng)重大的信仰危機(jī)。《不確定宣言》第八卷融合了自傳、傳記和小說(shuō)，講述的是不確定性的折磨與樂(lè)趣，是記憶深處幾乎被遺忘的另一種生活。

本書采取了國(guó)際前沿、國(guó)內(nèi)較為獨(dú)特的基于準(zhǔn)結(jié)構(gòu)模型的情景分析(alternativescenarioanalyses)和政策模擬(policysimulations)方法，在對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和經(jīng)濟(jì)信息充分收集和科學(xué)鑒別校正的基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)最新形勢(shì)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)分析，對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行客觀預(yù)測(cè)，并提供各種政策情景模擬結(jié)果供決策參考。本報(bào)告力求體現(xiàn)三大特點(diǎn)：一是聚焦中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)中面臨的重大熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；二是基于扎實(shí)的數(shù)據(jù)采集和整理的嚴(yán)謹(jǐn)計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析、理論內(nèi)在邏輯分析及歷史視野比較分析，做到分析解決問(wèn)題所

《日瓦戈醫(yī)生》是帕斯捷爾納克于1945年至1955年間耗費(fèi)十年創(chuàng)作的經(jīng)典長(zhǎng)篇小說(shuō)，是他作為散文作家的巔峰之作。這本書在從20世紀(jì)初到偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的戲劇性時(shí)期背景下，通過(guò)醫(yī)生兼詩(shī)人尤里·安德烈耶維奇·日瓦戈的傳記，描繪了20世紀(jì)俄羅斯知識(shí)分子生活的廣闊畫卷，探討了生與死的奧秘、俄羅斯的歷史問(wèn)題、知識(shí)分子與革命以及宗教問(wèn)題。帕斯捷爾納克在創(chuàng)作這部小說(shuō)時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“我想在其中提供出最近45年間俄羅斯的歷史映像，……作品將表達(dá)對(duì)于藝術(shù)、對(duì)于福音書、對(duì)于在歷史之中的人的生活以及許多其他問(wèn)題的看法�！弊髌烽_(kāi)篇

本書圍繞“臨床常見(jiàn)內(nèi)科疾病治療與護(hù)理”這一主題，以呼吸系統(tǒng)疾病的治療與護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病的治療與護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的治療與護(hù)理為例，詮釋了臨床常見(jiàn)內(nèi)科疾病的臨床表現(xiàn)、治療方法、護(hù)理措施等內(nèi)容，以期為讀者理解與踐行臨床常見(jiàn)內(nèi)科疾病治療與護(hù)理提供有價(jià)值的參考和借鑒。

本書全面梳理了生成式人工智能的發(fā)展脈絡(luò)與現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)了其作為顛覆性技術(shù)的重要地位，以高職數(shù)字創(chuàng)意類專業(yè)為切人點(diǎn),，深人探討了現(xiàn)今高職專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)，指出生成式人工智能對(duì)高職教學(xué)產(chǎn)生的多維度影響。通過(guò)對(duì)項(xiàng)目教學(xué)模式進(jìn)行分析與研究，本書提出了符合生成式人工智能特色的項(xiàng)目教學(xué)評(píng)價(jià)體系框架，詳細(xì)闡述了任務(wù)設(shè)計(jì)模型、過(guò)程監(jiān)控與結(jié)果分析體系的構(gòu)建方法和策略，基于評(píng)價(jià)原則體系建設(shè)制定評(píng)價(jià)量表的模板，最后通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例來(lái)分析與總結(jié)本評(píng)價(jià)體系的應(yīng)用結(jié)果。

本書主要內(nèi)容包括：總論；評(píng)審政策匯編；評(píng)審申報(bào)程序；評(píng)審階段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解析；發(fā)表職稱論文；工作業(yè)績(jī)報(bào)告；優(yōu)秀業(yè)績(jī)報(bào)告及論文賞析；高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審之百問(wèn)百答。具體內(nèi)容包括：我國(guó)會(huì)計(jì)職稱體系；高級(jí)會(huì)計(jì)職稱概述；專業(yè)技術(shù)資格考試；初識(shí)高級(jí)會(huì)計(jì)職稱評(píng)審等。

本書以中國(guó)經(jīng)濟(jì)大變局為背景，以構(gòu)建新發(fā)展格局為指引，立足于中國(guó)中小企業(yè)的現(xiàn)實(shí)條件，圍繞如何做大做強(qiáng)做優(yōu)中小企業(yè)這一時(shí)代性主題，闡述了中小企業(yè)應(yīng)該走什么道路，選擇何種發(fā)展模式，遵循怎樣的戰(zhàn)略原則和方法，開(kāi)拓和專注哪一種市場(chǎng)，尋找什么樣的機(jī)遇等重大戰(zhàn)略問(wèn)題。

本書在搞定制度、技術(shù)、設(shè)施的同時(shí)，還傳播“新安全觀”，倡導(dǎo)“安全責(zé)任教育”，解剖“情感安全管理”，提倡“自主安全管理”，推廣“安全自助訓(xùn)練”，強(qiáng)調(diào)把“人”作為安全的決定因素，塑造“主動(dòng)安全精神”。