本書立足于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學科理論建設(shè)對理論和方法的訴求,首先,分析藝術(shù)人類學在起源、發(fā)展以及中國藝術(shù)人類學本土化理論建構(gòu)的過程中,與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的淵源,探討藝術(shù)人類學理論與方法在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究以及學科建設(shè)中的作用和實踐模式。其次,從藝術(shù)人類學理論和方法出發(fā),將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)類項目分為造型藝術(shù)、表演藝術(shù)和民俗藝術(shù),分析藝術(shù)人類學者對這三類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究案例,以及藝術(shù)人類學方法在這三類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中的運用。

本書主要研究創(chuàng)意圖形的思維基礎(chǔ)形態(tài)、創(chuàng)意圖形的表現(xiàn)技巧與風格及其應(yīng)用,具體包含圖形創(chuàng)意、字體創(chuàng)意、廣告創(chuàng)意等。書中系統(tǒng)闡述了創(chuàng)意思維的理論知識及其在實戰(zhàn)中的創(chuàng)意表述,綜合呈現(xiàn)了其近年來在視覺藝術(shù)上的感知、探索與實踐的成果。藝術(shù)思維與創(chuàng)意表述是體現(xiàn)教師核心競爭力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的系列活動之一。本書不僅側(cè)面體現(xiàn)了藝術(shù)學院教師不斷突破自我、不斷追求卓越的師者典范,也營造了在藝術(shù)實踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳遞藝術(shù)正能量的良好氛圍,是順應(yīng)新時代美育發(fā)展要求的有力踐行。

中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。面向未來，要把滿足國內(nèi)需求作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，完善促進消費體制機制，順應(yīng)居民消費新趨勢，從供需兩端發(fā)力，積極培育重點消費領(lǐng)域細分市場，營造安全放心的消費環(huán)境，提升居民消費能力，引導形成合理消費預(yù)期，切實增強消費對經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)性作用，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。本書深入分析了新時代消費發(fā)展不均衡、不充分的主要特征，細致解析制約居民消費增長的體制、機制因素，在此基礎(chǔ)上提出完善我國居民消費增長動

"使用多體動力學軟件Adams中的宏與Python編程接口可以大幅度地提高建模效率。本書主要討論Adams宏和Python在自動機與供輸彈裝置動力學模型快速建模方面的具體應(yīng)用。 全書分為7章，除第1章簡要地介紹了Adams宏與Python基礎(chǔ)知識之外，第2~5章介紹了四種不同類型供輸彈裝置的動力學建模過程；第6章介紹了導氣式轉(zhuǎn)膛自動機的單發(fā)與連發(fā)動力學建模過程，第7章介紹了轉(zhuǎn)管自動機的連發(fā)動力學建模過程，它們均為作者利用Adams宏與Python成功解決裝備快速動力學建模問題的實例。 本書可

本書系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代企業(yè)的采購職能及業(yè)務(wù)管理。全書共分兩篇，第一篇以采購的業(yè)務(wù)邏輯為主線，偏重于實務(wù)，按照需求、尋源、談判、合同及執(zhí)行，逐步介紹采購員的具體工作，同時以專題形式介紹TCO降本、招標采購和項目采購；第二篇則從采購管理入手，通過對制度流程、信息化、物料、供應(yīng)商、上下游協(xié)同，以及組織、績效、培訓、輪崗、職業(yè)操守的管理，確保采購業(yè)務(wù)合規(guī)、高效地落地執(zhí)行。

每年都有成千上萬的學子在高考中失利，成功的案例近乎千篇一律，失敗的故事則各有各的曲折�！陡呖嫉�30個避雷案例》一書講述了30位高考考生的觸雷案例，另有專家點評部分對案例中的典型問題進行了系統(tǒng)分析和點評，并就這些典型問題制定了避坑指南，為廣大考生及家長提供了具有較強可操作性的規(guī)避動作行動方案。

家庭是孩子認識社會的所學校，父母作為孩子人生的啟蒙老師，其日常生活的一言一行一舉一動，以及對待事情的看法等，都是孩子學習和認識外部世界的一個窗口，父母對孩子的教誨，決定著他的未來格局和人生高度。 是讓孩子為名校和高分讀書？還是讓他為實現(xiàn)自己的人生價值而讀書？都需要父母在他人生的關(guān)鍵時刻給予正確的引導和忠告，讓他們明白努力讀書的道理。 本書一改把孩子學習成績放在首位的觀點。從愛的教育、道德品行、學習動力、開發(fā)潛智、熱愛生活、強身健體等六大方面告訴父母如何培養(yǎng)孩子。書中穿插著經(jīng)典案例的分析、新穎的觀

《中國符號》系列是一套具有中國傳統(tǒng)文化特質(zhì)的普及性讀物。該系列圖書選取了民俗、節(jié)氣、瓷器、建筑、詩詞、駢文、家訓、漢字、繪畫、楹聯(lián)等影響世界的中國文化符號，以通俗的語言解讀其蘊含的中國傳統(tǒng)文化精神內(nèi)核，闡述其發(fā)展□□和思想流□，力求多角度地展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文精神和獨特魅力�！吨袊�節(jié)氣》一書講述了從先秦到明清時期中國節(jié)氣的產(chǎn)生及發(fā)展過程，具體介紹了二十四節(jié)氣及其他雜節(jié)氣的氣候特點、氣候農(nóng)事、民俗文化、文學藝術(shù)等，內(nèi)容深入淺出，帶領(lǐng)讀者體會中國古代農(nóng)業(yè)文明的智慧結(jié)晶。

《中國符號》系列是一套具有中國傳統(tǒng)文化特質(zhì)的普及性讀物。該系列圖書選取了民俗、節(jié)氣、瓷器、建筑、詩詞、駢文、家訓、漢字、繪畫、楹聯(lián)等影響世界的中國文化符號，以通俗的語言解讀其蘊含的中國傳統(tǒng)文化精神內(nèi)核，闡述其發(fā)展□□和思想流□，力求多角度地展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文精神和獨特魅力。《中國駢文》一書對駢文的起源、發(fā)展、成熟、衰□、復興等幾個時期進行介紹，通過駢文與散文、駢文與賦的對比來展現(xiàn)駢文的特征，并選取每個時期具有代表性的駢文作品供讀者欣賞，以體會駢文所特有的韻律之美。

《中國楹聯(lián)》一書主要從楹聯(lián)的萌芽、生長、成熟、繁榮的過程來展現(xiàn)其發(fā)展軌跡，并對楹聯(lián)的概念、特性、分類、修辭、格律、創(chuàng)作、鑒賞等方面進行介紹，還選錄了上百副名聯(lián)進行簡要的賞析，以展現(xiàn)中國楹聯(lián)作為中國傳統(tǒng)文化之一所體現(xiàn)的社會功能、文學價值以及獨特的藝術(shù)魅力。