本書從一開始就追溯了全人教育的歷史，討論了整體課程的理論基礎(chǔ)，尤其是其哲學、心理學和社會學理論基礎(chǔ)；闡釋了整體性課程的六種關(guān)聯(lián)屬性：學科、社區(qū)、地球、思維、身心、靈魂；論述了土著教育與整體教育的一致性；討論了整體性課程的實踐與評價問題。該書提出的整體性課程體系已經(jīng)被加拿大多倫多一些學校采用作為該校實施全人教育的課程理論框架。

本書主要內(nèi)容包括：緒論、《兄弟》中的重復格及其翻譯、《兄弟》中比喻的翻譯、《兄弟》中“文化萬象”的翻譯，共三章。具體內(nèi)容包括：詞語的重復翻譯、句子的重復翻譯、篇章(情境)的重復翻譯、明喻、借喻等。

本書是關(guān)于日常語言中的邏輯謬誤的代表作。在不到200頁的篇幅中，作者分門別類，足足闡述了170余種語言邏輯謬誤，包括訴諸情感、暗示、不正確推理、模棱兩可、過度簡單化、錯誤的比較……本書可以作為一本自查和預防手冊，幫助你不輕易被有毒的邏輯說服，也能更好地組織自己的語言，以理服人。

本書講述了西畫東漸的藝術(shù)轉(zhuǎn)化故事，即在意大利接受繪畫教育的畫家在中國文化背景下從事專業(yè)創(chuàng)作，并針對這種陌生背景作出調(diào)整與適應。本書主要圍繞三位在意大利出生并接受教育的藝術(shù)家展開敘述，他們是喬瓦尼·格拉迪尼、郎世寧、潘通過耶穌會傳教士組織進入清廷成為宮廷畫師，自1699年格拉迪尼來到中國起，終于1812年潘廷章去世。本書尤其關(guān)注郎世寧的藝術(shù)生涯，他在北京度過了五十多年，歷經(jīng)康雍乾三朝，并一直積極地在清廷表達自己的繪畫觀點。本書從中西方兩個視角出發(fā)，討論了那段歷史時期中西方繪畫交往史上的一些核心問題

本書分為五章。分別為：對任課老師的點滴回憶、對學習中醫(yī)的一些思考、醫(yī)學見聞、行萬里路、學術(shù)傳承。具體內(nèi)容包括：《傷寒論》老師——李克紹教授；《中國醫(yī)學史》老師一一國醫(yī)大師張志遠教授；《內(nèi)科學》《婦科學》老師——周鳳梧教授；《溫病學》老師——周次清教授；《內(nèi)經(jīng)》老師——張珍玉教授等。

本書分3卷、12篇、58章。本卷是第2卷，主要內(nèi)容包括：第5篇液壓4.0生態(tài)技術(shù)與產(chǎn)品(第19章數(shù)智液壓生態(tài)技術(shù)，第20章傳感器技術(shù)及其在液壓氣動中的應用，第21章液壓系統(tǒng)微型計算機控制技術(shù)，第22章3D打印在液壓工業(yè)中的應用，第23章液壓節(jié)能生態(tài)元件及系統(tǒng)，第24章液壓元件CAT試驗技術(shù))；第6篇液壓元件新型分類方法及新型產(chǎn)品(第25章3D微型液壓球形泵與電液泵，第26章運動控制型液壓元件，第27章新能源液壓系統(tǒng)及元件，第28章靜液壓行走系統(tǒng)及元件，第29章微流控元件，第30章博世力士樂互聯(lián)數(shù)

本書分3卷、12篇、58章。本卷是第1卷，主要內(nèi)容包括：第1篇液壓技術(shù)基礎(chǔ)(第1章液壓理論與工作介質(zhì)基礎(chǔ)，第2章基于液壓系統(tǒng)基本性能參數(shù)的控制回路)；第2篇現(xiàn)代液壓系統(tǒng)設(shè)計方法與應用(第3章液壓傳動與控制系統(tǒng)設(shè)計與仿真，第4章液壓數(shù)智技術(shù)發(fā)展與應用實例，第5章伺服電動機泵泵控系統(tǒng)設(shè)計應用實例，第6章液壓系統(tǒng)安裝與調(diào)試，第7章液壓系統(tǒng)現(xiàn)場診斷與維護)；第3篇數(shù)字與數(shù)智一體化液壓控制元件(第8章液壓電磁鐵結(jié)構(gòu)、性能與分析，第9章電液比例閥與比例放大器，第10章電液伺服比例閥，第11章液壓多路閥，第1

本書主要內(nèi)容包括：第8篇現(xiàn)代氣動技術(shù)(第36章氣動技術(shù)基礎(chǔ)，第37章基于數(shù)字終端的氣動技術(shù)與基本回路，第38章氣動系統(tǒng)機電一體化設(shè)計，第39章氣動技術(shù)的智能化應用實例)；第9篇現(xiàn)代氣動元件(第40章氣動數(shù)字控制終端，第41章氣動閥島，第42章氣動控制閥，第43章氣動執(zhí)行器，第44章真空、氣電液轉(zhuǎn)換與延時氣動元件，第45章高壓氣動控制元件及氣動汽車)；第10篇液壓氣動技術(shù)標準(第46章液壓氣動標準分類查詢目錄，第47章液壓氣動常用標準)；第11篇液壓工業(yè)4.0發(fā)展與展望(第48章中國液壓的發(fā)展途徑

心理學家約書亞·科爾曼博士在書中詳細介紹了家長應該如何應對在養(yǎng)育青春期或成年子女時受到的挑戰(zhàn)；如何應對快速變遷的當代社會帶來的育兒挑戰(zhàn)和心理沖擊；在婚姻不順或離婚的情況下如何維護親子關(guān)系，并保護自己和孩子的心理健康；在成年子女出于各種原因選擇切斷與家長關(guān)系的情況下，家長如何修復與孩子的關(guān)系，以及應對相應的心理挑戰(zhàn)；家長應如何修復自身在成長過程中因父母而受到的創(chuàng)傷，并終止親子沖突和不健康親子互動的代際傳承。在本書中，科爾曼博士以在多年咨詢服務中積累的豐富經(jīng)驗為基礎(chǔ)，并結(jié)合自己養(yǎng)育三個子女的切身感受

本書共有6章：調(diào)整心態(tài)、溝通就是生命、時間自律、銷售改進、守護你的客戶群、守護你的職業(yè)。主要內(nèi)容包括：崛起與生存；穿上泳衣；立刻行動；你可以掌控的三件事；停止幻想，讓自己變好；感激逆境等。