本書是作者二十多年來為研究生開設(shè)“創(chuàng)造學”“創(chuàng)新思維及其培養(yǎng)”課程的實踐心得。針對科學主義心理學對于創(chuàng)新思維研究的物性化局限，本書從“人性”與“人力”、“科學”與“人文”的雙重視角，以整體人性的觀點對創(chuàng)新思維的內(nèi)涵、特征、培養(yǎng)策略等問題進行了新的論述。本書以哲學、教育學、心理學、社會學的綜合視野，反思了創(chuàng)新思維認識和培養(yǎng)中的“唯認知”“唯邏輯”傾向，揭示了創(chuàng)新思維及其培養(yǎng)中的人格因素和教育意蘊，并系統(tǒng)分析了創(chuàng)新思維形成發(fā)展的科學依據(jù)與具體方法。本書采擷梳理了科學家發(fā)明創(chuàng)造中的一系列優(yōu)秀思維品質(zhì)和

自20世紀以來，生命教育逐漸成為各國教育界普遍關(guān)注的焦點。本書研究了英、美、法、德、日、韓、新等國家及我國實施生命教育的思想淵源與社會背景、生命教育目標的厘定和內(nèi)容的設(shè)計、生命教育的路徑選擇和制度安排，并審慎提出一些啟示和對策。本書既立足相關(guān)國家和地區(qū)生命教育體現(xiàn)出的民族性、階段性、全面性、獨特性，又注重對相關(guān)國家和地區(qū)生命教育的反思與批評，更緊密結(jié)合我國國情、教情特點，理論與實踐并重，借鑒與批判同行，力圖在新的時代節(jié)點上，繪制生命教育的國際“畫像”。

本書主要介紹海洋天然氣水合物開采巖石物理模擬及應(yīng)用。第一章緒論，主要對海洋天然氣水合物儲層特征和海洋天然氣水合物巖石物理特征進行介紹。第二章天然氣水合物巖石物理模型分析，主要對天然氣水合物巖石物理模型進行介紹。第三章巖石物理模擬實驗技術(shù)的開發(fā)，主要介紹了水合物巖石物理模擬實驗技術(shù)。第四章不同類型沉積物的水合物聲學實驗及巖石物理模型驗證，介紹了在不同沉積物類型條件下，開展的巖石物理實驗及模型驗證。第五章不同實驗體系的水合物聲學實驗及模型驗證，介紹了針對不同的實驗條件進行的實驗?zāi)�擬。第六章孔隙充填型

本書是面向新工科建設(shè)的新形態(tài)教材，介紹了數(shù)理統(tǒng)計分析及機器學習、深度學習的基礎(chǔ)理論和軟件操作，加強了統(tǒng)計分析和數(shù)據(jù)科學的融合。全書共12章，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)描述性分析及探索性分析、科學繪圖、環(huán)境數(shù)據(jù)分布與假設(shè)檢驗、參數(shù)及非參數(shù)檢驗、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析、生存分析、降維分析、聚類分析、分類分析及機器學習、深度學習，特別設(shè)置了知識拓展、思考題、逸聞趣事等。本書重視實戰(zhàn)操作訓練，演示了Excel、SPSS、Python及GPT-4的分析過程，對軟件操作及界面進行了詳細介紹，完整展現(xiàn)了數(shù)據(jù)分析的思路

醫(yī)學科學論文通過文字形式記錄醫(yī)學研究的背景、方法和**結(jié)果等，是醫(yī)學科研工作者展示自己科研工作的重要途徑。本書主要包含醫(yī)學科學論文的概述，醫(yī)學科學論文的寫作，醫(yī)學科學論文的投稿、修稿須知三部分內(nèi)容，涉及醫(yī)學科學論文的撰寫前準備（計算機信息檢索），撰寫（論文各部分的寫作要點、注意事項、參考文獻管理、倫理審查及注冊等），以及投稿過程（投稿期刊的選擇、投稿前準備、投稿后及接收后的工作），囊括了醫(yī)學科學論文從開始準備到發(fā)表的方方面面，是一本實用性較強的參考書。

本書主要介紹了原子與分子物理學科中的原子分子結(jié)構(gòu)、光譜和碰撞，先進光源與原子分子物理，冷原子物理及其應(yīng)用，奇異的原子分子團簇四個前沿領(lǐng)域，著重論述了各個方向的科學問題，研究目的和意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、特色、優(yōu)勢和不足，以及對未來發(fā)展的建議和意見。

網(wǎng)絡(luò)學習空間已在我國各級各類學校中進行全面建設(shè)，正在成為現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)設(shè)施。本書作者在多年教學研究基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)研究成果，對網(wǎng)絡(luò)學習空間的內(nèi)涵及其應(yīng)用進行了系統(tǒng)梳理和深入思考，力求體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用的新觀點、新理念、新模式、新實踐。全書共五章，分別是理解網(wǎng)絡(luò)學習空間、網(wǎng)絡(luò)學習空間與課堂教學、網(wǎng)絡(luò)學習空間與學生發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)學習空間與教師專業(yè)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)學習空間與學校變革。

本書基于中法三院（中國工程院、法國國家技術(shù)院、法國科學院）對核能與環(huán)境領(lǐng)域的聯(lián)合研究成果，整理和分析了大量數(shù)據(jù)，著重研究了從鈾礦開采到放射性廢物處理的整個過程中核能對環(huán)境的影響，包括正常和事故工況，以及核廢物的環(huán)境影響，并對這些影響進行了全面分析。中法三院就核能與環(huán)境領(lǐng)域相關(guān)問題提出了見解和建議，將有效促進核能的健康發(fā)展和進一步提升中法兩國對世界核能技術(shù)發(fā)展的貢獻。

本書基于中法三院（中國工程院、法國國家技術(shù)院、法國科學院）對核能領(lǐng)域的聯(lián)合研究成果，詳細分析了核能發(fā)展進程、安全性、面臨的挑戰(zhàn)及可能的解決措施，內(nèi)容涉及放射性廢物管理、先進核能系統(tǒng)的開發(fā)與部署、新項目融資及投資控制，以及公眾對核電安全日益提高的要求等，對核能未來發(fā)展提出了意見和建議，將有效促進核能的健康發(fā)展和進一步提升中法兩國對世界核能技術(shù)發(fā)展的貢獻。

本書研究了國家地質(zhì)數(shù)據(jù)庫體系框架，匯編了我國地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)庫建設(shè)技術(shù)標準成果，建立了地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)匯聚和建庫技術(shù)流程，開發(fā)了面向資源環(huán)境應(yīng)用的地質(zhì)本底數(shù)據(jù)“一張圖”整合技術(shù)，研制了傳統(tǒng)填圖與數(shù)字填圖不同格式數(shù)據(jù)庫的整合方案和軟件工具，探討了多專業(yè)異構(gòu)數(shù)據(jù)整合與云平臺共享應(yīng)用問題，調(diào)研了地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)處理軟件研發(fā)現(xiàn)狀并給出了工作建議，介紹了加入OneGeology倡議與按國際標準發(fā)布中國1∶100萬地質(zhì)圖數(shù)據(jù)及有效參與國際地學信息技術(shù)交流、實現(xiàn)我先進技術(shù)國際推廣的情況�！禕R》研究工作在傳統(tǒng)填圖和數(shù)字填