本書介紹了基礎(chǔ)護(hù)理的技術(shù)操作以及臨床常見疾病的護(hù)理等內(nèi)容。內(nèi)容包括:基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、呼吸內(nèi)科疾病的護(hù)理、心內(nèi)科疾病的護(hù)理、消化內(nèi)科疾病的護(hù)理、內(nèi)分泌科疾病的護(hù)理、神經(jīng)內(nèi)科疾病的護(hù)理等。

太陽已經(jīng)升得老高了，吳老漢坐在院子里的一片破褥子上，嘴里“吧嗒吧嗒”地抽著旱煙。旁邊的空地上，兩個孫女正在忙著捉螞蟻，五孫女蘭花已經(jīng)責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起了照看小妹妹的任務(wù)，不時地把抓一把雞糞往嘴里塞的妹妹的手拍一巴掌。老六依舊是個女子，已經(jīng)十四個月了，晃著一個大腦袋，大多時候只是在光地上爬來爬去，偶爾會雙手倒推著把身子直起來，稍稍坐直一下，由于瘦弱、嘴就顯得特別大。她瞅瞅半瞇著眼睛的吳老漢，咧開嘴笑笑，嘴里發(fā)出咿咿呀呀的叫聲……

本書共八章，內(nèi)容包括：高校英語教育教學(xué)理論基礎(chǔ)、教學(xué)模式的概念和課程體系概述、高校英語教學(xué)模式類型、高校英語教學(xué)改革的方向與趨勢、大學(xué)英語教學(xué)模式改革的理論基礎(chǔ)等。

本書從理論分析與實證研究展開討論，探索相對貧困衡量的新方式，分析金融支持鞏固脫貧攻堅成果的效應(yīng)與機(jī)制，為2020年后中國的減貧戰(zhàn)略由消除絕對貧困轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q相對貧困提供理論指導(dǎo)與政策依據(jù)。

本書主要講述了享譽(yù)海內(nèi)外的能源專家林昌榮教授為國家“找油”的人生故事。它通過匠心獨(dú)具的結(jié)構(gòu)安排，展示了林教授三十八年來厚積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新的“能源人”生涯，以及林教授研發(fā)的頗具傳奇色彩的利用“地震數(shù)據(jù)體波形結(jié)構(gòu)特征預(yù)測油氣”的專利技術(shù)。具體內(nèi)容包括：渤海灣盆地900米深處有個大油層；塔里木盆地塔河油田的先導(dǎo)試驗；地震數(shù)據(jù)體波形結(jié)構(gòu)特征異常的秘密；大口吞錢的油氣井；南海多年潛心研究的科學(xué)家；心中有只熊在低吼等。

針對惡劣信道環(huán)境，本書系統(tǒng)介紹了目前通信系統(tǒng)中常用的線性分組碼、二進(jìn)制循環(huán)碼、BCH碼、卷積碼、Tu?rbo碼、LDPC碼、極化碼、擾碼，以及交織器參數(shù)等9個方面的逆向分析問題：結(jié)合具體的應(yīng)用場景，給出了在高誤碼率或低信噪比條件下適用的參數(shù)識別解決方法。

班級文化建設(shè)屬于中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容。本書以班級文化建設(shè)為抓手，針對班級建設(shè)中可能出現(xiàn)的各種問題，多位經(jīng)驗豐富的德育副校長、德育主任、班主任策劃和探討了近50個各具特色的班級文化主題、實施策略及配套文化活動設(shè)計方案。全書分為兩大部分，第一部分是理論部分，圍繞班級文化建設(shè)進(jìn)行理論探索；第二部分是利用理論，教育工作者們進(jìn)行的實踐。這些為班主任進(jìn)行班級特色文化建設(shè)提供了詳細(xì)的理論指導(dǎo)與實踐方案。班主任們關(guān)于班級文化建設(shè)的大部分問題，都能在這本書中找到答案。

本書論述聚焦于三個方面：二元產(chǎn)權(quán)主體互動沖突的化解與公司治理秩序的演進(jìn)，二元產(chǎn)權(quán)主體不對等博弈中公司治理秩序演進(jìn)的微觀進(jìn)程，以及國家權(quán)力介入二元產(chǎn)權(quán)主體權(quán)力配置過程中，公司治理秩序演進(jìn)的宏觀進(jìn)程。本書分為五章。第1章“二元產(chǎn)權(quán)視角下公司治理秩序演進(jìn)問題的提出”。第2章“二元產(chǎn)權(quán)視角下公司治理秩序演進(jìn)研究的理論基礎(chǔ)”。第3章“二元產(chǎn)權(quán)視角下公司治理秩序演進(jìn)的‘夢魘’與‘反思’”。第4章“二元產(chǎn)權(quán)視角下公司治理秩序演進(jìn)的博弈分析”。第5章“國家權(quán)力介入與公司治理秩序的穩(wěn)定與演進(jìn)”。

本書以“教、學(xué)、測、評”為主線，對大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀、改革背景和理論依據(jù)、課程體系、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、多元評價、跨文化能力、自主學(xué)習(xí)能力、課程思政建設(shè)、教師職業(yè)發(fā)展等方面，作者進(jìn)行較為深入理解和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，提出了其中的一些問題，同時結(jié)合自身大學(xué)英語教學(xué)的環(huán)境和條件，提出了一些相應(yīng)的改革建議和創(chuàng)新辦法。

《當(dāng)代高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)研究與實踐》是作者根據(jù)工作心得，結(jié)合對高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理解和已有研究成果，從高職院校人才培養(yǎng)角度進(jìn)行高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，分析不同維度下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題、原因及解決辦法。本書共分六個部分。本書為常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院名班主任工作室建設(shè)重點支持項目，中國特色高水平高職院校專群（常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：模具設(shè)計與制造）建設(shè)計劃支持項目，2022年江蘇高�！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊支持項目。