《伊斯蘭文明的中國(guó)之路：以天文學(xué)為中心的研究》本書是部研究伊斯蘭科技文化在華傳播、使用及影響的學(xué)術(shù)專著。在廣泛搜集文獻(xiàn)，仔細(xì)梳理資料的基礎(chǔ)上，主要對(duì)伊斯蘭天文學(xué)的兩個(gè)分支——星占學(xué)和歷法在中國(guó)的境遇和影響進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的論述。在各種問(wèn)題的討論中，既注重宏觀、整體的把握，也追求史事個(gè)案細(xì)節(jié)的考究。就書稿蘊(yùn)含的廣度及問(wèn)題研討的深度，目前，在本領(lǐng)域具有學(xué)術(shù)前沿位置�！兑了固m文明的中國(guó)之路：以天文學(xué)為中心的研究》

本書研究元代后期詩(shī)學(xué)，以元代后期詩(shī)文集及相關(guān)詩(shī)學(xué)著作為主要研究對(duì)象。主要從三個(gè)方面展開討論：一是學(xué)術(shù)文化變遷與元代后期詩(shī)學(xué)思想流變。主要以元代后期上京紀(jì)行詩(shī)論、詩(shī)文總集編撰、科舉興廢三個(gè)角度作為切入點(diǎn)，以揭示元代后期詩(shī)學(xué)的發(fā)展變化軌跡。二是時(shí)代精神偶像與元代后期詩(shī)學(xué)取法。陶淵明、杜甫、李賀作為元代后期文人的精神偶像，是時(shí)代精神的象征，對(duì)三者的詩(shī)學(xué)取法也構(gòu)成了元代后期詩(shī)學(xué)的重要內(nèi)容。三是文人心態(tài)與元代后期詩(shī)學(xué)思想。選題截取館閣文臣、鐵雅詩(shī)人、殉國(guó)文人、遺民詩(shī)人四類文人，分析他們?cè)谔囟ǖ臍v史境遇中的

本書以三個(gè)模塊將電機(jī)、電氣控制內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，主要包括：直流電機(jī)及拖動(dòng)，三相異步電動(dòng)機(jī)及電力拖動(dòng)，控制電機(jī)，電氣控制系統(tǒng)中常用的低壓電器，電動(dòng)機(jī)基本電氣控制線路，典型機(jī)床電氣控制電路等等內(nèi)容。根據(jù)高職教材應(yīng)以培養(yǎng)綜合型實(shí)用型人才為目標(biāo)，在注重基礎(chǔ)理論教育的同時(shí)，突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。力圖做到深入淺出，層次分明，詳略得當(dāng)，盡可能體現(xiàn)高職教育的特點(diǎn)。每個(gè)單元內(nèi)容由課程組從企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐選題，再設(shè)計(jì)成教學(xué)項(xiàng)目，試做后編入教材，實(shí)用性極強(qiáng)。適用于高職院校電氣信息類和機(jī)電類專業(yè)師生。

本書分二個(gè)模塊：1、創(chuàng)新思維訓(xùn)練；2、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)。每個(gè)模塊之間都呈遞進(jìn)式推進(jìn)，創(chuàng)新思維訓(xùn)練模塊內(nèi)各課程呈互補(bǔ)式，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)模塊內(nèi)各課程呈遞進(jìn)式。本書共配有12張彩色翻轉(zhuǎn)課堂圖和24張與翻轉(zhuǎn)課堂圖配套的任務(wù)，既有生動(dòng)形象的場(chǎng)景，又埋藏了完成任務(wù)的線索；既能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象空間，又有助于教師引導(dǎo)式和啟發(fā)式教學(xué)；既可用于團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，又可作為個(gè)人學(xué)習(xí)的參考用書，也可作為高等職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用書。

本書主要圍繞中國(guó)當(dāng)代經(jīng)典小說(shuō)在文體構(gòu)建與敘事經(jīng)驗(yàn)等方面而展開，立足文學(xué)，融合歷史學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)，將全書分為文體經(jīng)驗(yàn)的宏觀構(gòu)建、“先鋒”作家的文體探索、“后先鋒”作家的世情敘事三單元，從神秘文化、地域文化、政治文化、女性文化、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)等角度探討其對(duì)作家文體探索的影響，實(shí)現(xiàn)文學(xué)與其他學(xué)科的有機(jī)融合，凸顯“新文科”理念。 與此同時(shí)，本書以馬克思主義唯物觀為指導(dǎo)，立足“課程思政”教育理念，注重經(jīng)典文本解讀過(guò)程中的導(dǎo)學(xué)反思教學(xué)，將知識(shí)學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練、核心素養(yǎng)

本書詳細(xì)介紹了核反應(yīng)堆中石墨材料的結(jié)構(gòu)力學(xué)性能的先進(jìn)測(cè)試及分析方法，主要涉及數(shù)字圖像相關(guān)等光測(cè)力學(xué)方法在核石墨這種準(zhǔn)脆性材料及由它構(gòu)成的若干復(fù)雜核石墨結(jié)構(gòu)力學(xué)性能測(cè)試中的應(yīng)用。測(cè)試及研究的力學(xué)性能包括核石墨材料的彈性參數(shù)、強(qiáng)度準(zhǔn)則、損傷演化規(guī)律、斷裂韌性以及核石墨結(jié)構(gòu)的接觸強(qiáng)度和碰撞性能等。

本口語(yǔ)教程科學(xué)系統(tǒng)地、深入淺出地講解英語(yǔ)口語(yǔ)及口語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)理論，運(yùn)用大量標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)例（包括有聲錄音）闡釋分析英語(yǔ)口語(yǔ)的特征，使讀者對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的本質(zhì)特征具有深刻認(rèn)識(shí)，并能自然而然地應(yīng)用到英語(yǔ)口語(yǔ)教與學(xué)的實(shí)踐中去，實(shí)時(shí)地感受到個(gè)人英語(yǔ)口語(yǔ)的進(jìn)步，英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高，最終達(dá)到能夠使用英語(yǔ)自然流暢地進(jìn)行日常交際和學(xué)術(shù)交流的目的。該英語(yǔ)口語(yǔ)教程可供大、中、小學(xué)英語(yǔ)教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的相關(guān)理論，了解并理解英語(yǔ)口語(yǔ)的本質(zhì)特征，有助于自己在英語(yǔ)教學(xué)中指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)；可作為大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為與自然世界相平行的虛擬現(xiàn)實(shí)世界，與之相伴隨的是網(wǎng)絡(luò)攻擊現(xiàn)象頻發(fā)，網(wǎng)絡(luò)空間行動(dòng)出現(xiàn)了一系列難解之困。攻擊者是誰(shuí)、其目標(biāo)是什么，原本清晰可辨的問(wèn)題在網(wǎng)絡(luò)空間卻疑云重重，對(duì)于該如何應(yīng)對(duì)才符合倫理規(guī)范更是眾說(shuō)紛紜。解決網(wǎng)絡(luò)空間行動(dòng)的倫理困境首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)其本質(zhì)屬性，它是一種政治行動(dòng)而不是黑客行為，是政治目的統(tǒng)領(lǐng)下的有組織的暴力性活動(dòng)，只有將網(wǎng)絡(luò)空間行動(dòng)與黑客性攻擊行為區(qū)別開來(lái)，才能將其置于國(guó)際法等倫理規(guī)范約束之下。網(wǎng)絡(luò)空間行動(dòng)有著鮮明技術(shù)特征，其行動(dòng)方式建立在

這是一個(gè)90后寫的青春與成長(zhǎng)，踏過(guò)30年歲月的歌，寫出了他對(duì)生命的感悟與沉思。 這是一首連貫的長(zhǎng)詩(shī)，春、夏、秋、冬，通過(guò)季節(jié)的輪回，日子的變換；不變的親情、愛情、友情、人生潔白的理想和腳下的渾厚的大地，讓人看到每一個(gè)平凡的日子都值得珍惜。 在他一聲聲詢問(wèn)與嘆息里，一個(gè)個(gè)心動(dòng)與自我寬解的瞬間，與你我產(chǎn)生共鳴。讓我們隨著一首首充滿人間煙火氣的詩(shī)歌，感受生命之愛、生活之美。

“共同富裕”一度成為高頻熱詞。為了幫助中國(guó)民營(yíng)企業(yè)特別是家族企業(yè)正確理解“共同富�！保�中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)家族企業(yè)委員會(huì)特地組織專家學(xué)者撰寫了本書。書稿以理論與企業(yè)真實(shí)案例相結(jié)合，理論重在描述中國(guó)家族企業(yè)概括（主報(bào)告），案例是中國(guó)知名企業(yè)提供，專家深入企業(yè)了解情況，用通俗易懂的文字闡釋我國(guó)新時(shí)代與共同富裕的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，從而更好地弘揚(yáng)企業(yè)家精神，引導(dǎo)家族企業(yè)在共同富裕中發(fā)揮積極作用。全書包括主報(bào)告（理論部分）和企業(yè)案例（有著名企業(yè)李錦記、紅豆、方太等）