我渴望一種思想系統(tǒng)可以解放我的想象力，讓它想創(chuàng)造什么就創(chuàng)造什么，并使它所創(chuàng)造出來或將創(chuàng)造出來的成為歷史的一部分，靈魂的一部分。葉芝把神話作為人類智慧的象征表現，具體地納入了他的哲學系統(tǒng)，構建了一個清晰而完整的象征體系，試圖借此體系來解釋宇宙�！痘孟蟆芬栽娦缘闹腔酆拖胂竺枋隽巳祟惡蜌v史的發(fā)展。全書分為三個部分，以二十八月相為結構。第一部分闡釋歷史循環(huán)論，第二部分為人類心理學，第三部分描述人死后靈魂的凈化和轉化過程。它極大地豐富和深化了葉芝對于人類復雜經驗的感受，并使他的詩具有一種幾乎無可超越至少現

本書為諾貝爾文學獎得主、日本著名作家川端康成作品集，收入的兩部作品均為其晚期代表作。在《睡美人》中，六十七歲的江口老人經朋友介紹，來到一家獨特的旅店。夜晚，身處旅店，旁邊是陷入沉睡的年輕女子，已至人生末年的江口思緒不定，過往的情感、女兒的婚姻浮現于腦海，他在時間的流逝中與衰老相抗爭……《湖》中的銀平踏上的是另一條掙扎之旅。年幼喪父的他成年之后，對于異性與美的渴慕難以自抑，卻沉迷于尾行，發(fā)展出一種畸形的情感。面對難言的孤寂，銀平在人生的路途之上無望徘徊…&

本書是不平等研究領軍人物阿特金森的最后一本著作，對什么是貧困以及全球有多少貧困這一核心問題進行了鼓舞人心的分析。全書共十章，從測量貧困的基本原理開始，探討如何重新測量全世界的貧困，然后討論現有的數據實際上揭示的是什么。作者試圖將國際組織對貧困的測量與各國國內的分析結合起來，對不同方法或來源所顯示的貧困結構和變化的結論進行交叉核對，以提出不同方法得出數據之間的可比性問題。最后，作者還講述了關于貧困的測量因素，利用從國別報告中得出的貧困歷史趨勢和結構模式來闡明有關貧困的基本問題。

這是一本企業(yè)管理類圖書，作者主要圍繞品牌設計與規(guī)劃、品牌維護與價值這個中心，探討了如何建設和運營企業(yè)的品牌，給出了打造品牌的方法和技巧。該書作者從事中小企業(yè)品牌規(guī)劃設計工作近20年，相關經驗豐富，對企業(yè)品牌建設實際比較了解，熟悉企業(yè)和企業(yè)家的痛點與需求，同時也讓自己的書稿更具針對性和指導性。全書共由八章組成，分別是說透品牌的前因后果、帶你走出品牌的誤區(qū)、每個企業(yè)都可以成就品牌、品牌營銷背后的驅動力、品牌自我診斷六問法、品牌快速崛起的超級法門、打造品牌的終極思維、品牌從0到1的蛻變過程，比較系統(tǒng)地

本書聚焦有關戰(zhàn)爭的根本問題：大戰(zhàn)為何爆發(fā)？戰(zhàn)爭勝敗的原因是什么？自核時代以來，國家間的沖突行為遵循什么規(guī)律？奧根斯基和庫格勒通過嚴謹的實證研究，提出了權力轉移理論。該理論認為，當國際體系中最強大的兩個國家的增長速度出現差異，體系將變得不穩(wěn)定，導致戰(zhàn)爭爆發(fā)。戰(zhàn)爭的勝敗不僅取決于一國的實力，也取決于其政治體制動員資源的能力。在分析重大沖突的后果之后，作者認為國家增長是決定一國復蘇的關鍵因素。戰(zhàn)爭贏家的國家能力可能上升或下降，而戰(zhàn)爭的輸家將承受慘重的代價。然而，出人意料的是，在不到20年之后，輸家就會

本書是復旦大學中文系張新穎教授應報刊編輯之約專為廣大中學生讀者撰寫的讀書之作。所涉內容有為何讀書、如何讀書、讀什么書、讀書之樂等一系列有趣話題。作者娓娓道來，敘述莊諧并重，文字張弛有致。讀后給人平易親切之感，掩卷之余又感深受啟迪。本書一經出版廣受讀者好評，多年來重印不斷，本次再版，邀請青年插畫師為圖書繪制精美插畫，與書中文字相配，給讀者呈現全新的面貌。

為什么有的人看似下課打打鬧鬧，比你起得晚、睡得早，成績卻穩(wěn)居班級前列？是什么原因讓名列前茅的你突然找不到學習的感覺，成績一落千丈？你是不是也總想贏過別人，卻發(fā)現自己和對手的差距越拉越大？臨近大考就失眠、發(fā)揮失常，成績不佳開始變得敏感自卑…… 其實，學習過程出現問題，大概率是因為自己給自己使絆子。 如果你仔細觀察，就會發(fā)現那些真正的學霸往往不是學習刻苦的人，但他們的學習狀態(tài)一定是好的。 你也想擁有不被羈絆的滿血學習狀態(tài)嗎？你也想獲得高效學習的心流體驗嗎？像學霸們一樣思考、行

比起通過外在的環(huán)境、事件或人獲得安全感，自我的內在安全感才更有效，更能解決問題，也更能使我們有能力挖掘內心深處的需求，從而開啟真正的成長。本書探討了壓力、韌性、倦怠等問題，作者憑借25年作為生理學專家、心理學專家及睡眠專家的工作經驗，通過樹木療法，結合25個簡單、高效的練習，指導那些精疲力竭、備感壓力、常常失眠甚至處于精神崩潰邊緣的人尋找和判斷內在安全感的來源，重塑樂觀心態(tài)。本書適合所有渴望梳理內在情緒、化解內心焦慮、應對精神內耗、克服各種倦怠的讀者閱讀。

養(yǎng)育孩子，絕不是一個單向付出時間、精力和金錢的過程，它還是父母被孩子需要、被孩子指引、被孩子鼓勵的過程。其中的需要指引、鼓勵都是父母自身心理發(fā)展不可或缺的要素。因此，養(yǎng)育孩子是親子之間相互滋養(yǎng)、共同成長的過程。父母陪伴孩子長大，幫助孩子按照科學的規(guī)律成長，發(fā)揮天賦中蘊藏的潛力;孩子陪伴父母重溫童年，在心理上彌補父母童年的缺失，修復父母童年的創(chuàng)傷。從成為父母的那一刻起，相互滋養(yǎng)的陪伴就已悄然降臨。從某種意義上來說，孩子給予父母的遠比父母付出的多。愿天下父母都能享受這段旅程、珍惜這段旅程、收獲其中的

面對不同情境，人們的反應不同，行為方式不同。比如面臨困境，有的人關注如何找到走出困境的方法，有的人關注為什么會陷入困境，還有的人關注處于困境中的人是什么樣的感受。這都是由于每個人有不同的風格特質。本書介紹了四種不同的風格特質，每種特質對應一種行為模式。作者詳細介紹了4種行為模式的表現——什么讓你精神鼓舞，什么讓你心灰意懶，什么環(huán)境讓你心存歡喜，什么事情讓你避之不及。讀完本書，你會更加"了解自己”，并因此改善人際關系，達成卓越成果。