本書對(duì)如何進(jìn)行安裝工程（給排水工程、電氣照明工程、通風(fēng)空調(diào)工程）的工程量計(jì)算、工程量清單編制、招標(biāo)控制價(jià)編制的實(shí)戰(zhàn)演練，所選工程來(lái)自真實(shí)的工程項(xiàng)目，計(jì)量單位規(guī)范，易于理解，內(nèi)容編排符合學(xué)生能力遞進(jìn)培養(yǎng)的需要，是工程造價(jià)專業(yè)核心實(shí)訓(xùn)課程“安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)”課程可以對(duì)應(yīng)使用的教材，也可以作為“安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)”課程實(shí)施“項(xiàng)目化”教學(xué)的重要參考。通過(guò)對(duì)本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生在工作過(guò)程中，可提高工作效率與質(zhì)量。本書為住建部“十三五”規(guī)劃教材。

本教材介紹了會(huì)計(jì)必要的基本理論知識(shí)，根據(jù)非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的需求，介紹了會(huì)計(jì)學(xué)的基本方法和基本技能，以及會(huì)計(jì)信息產(chǎn)生過(guò)程中所采用的各種確認(rèn)、計(jì)量、報(bào)告的會(huì)計(jì)處理方法。以資金進(jìn)入企業(yè)、投資業(yè)務(wù)、采購(gòu)和生產(chǎn)業(yè)務(wù)、銷售業(yè)務(wù)、利潤(rùn)形成和分配業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)報(bào)告、財(cái)務(wù)報(bào)表分析為主線，從會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)入手，注重實(shí)際運(yùn)用，本書基本上涉及了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)分析等課程的相關(guān)內(nèi)容。并對(duì)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行規(guī)范，增加了課程思政內(nèi)容。同時(shí)注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和消化，并對(duì)每個(gè)章節(jié)都安排了適量的課后自測(cè)題。

增進(jìn)民生幸福是高質(zhì)量發(fā)展的根本目的。本研究旨在探討公共體育服務(wù)對(duì)民生幸福的影響及作用。本書研究了公共體育如何在發(fā)展中保障和改善民生幸福。 本書先對(duì)幸福概念、民生幸福指數(shù)、公共體育服務(wù)與幸福、民生幸福指數(shù)影響等相關(guān)研究進(jìn)行了綜述，然后通過(guò)民生幸福指標(biāo)選 擇和模型構(gòu)建，實(shí)證分析了江蘇省公共體育服務(wù)體系和江蘇省城市群公共體育服務(wù)指數(shù)對(duì)民生幸福指數(shù)的拉動(dòng)作用，最后給出了 結(jié)論及對(duì)策建議。

本書基于對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略本質(zhì)洞察，提出實(shí)現(xiàn)從企業(yè)結(jié)構(gòu)突破、產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)酵黄浦敝两M織愿景突破的戰(zhàn)略增長(zhǎng)新范式。體系結(jié)構(gòu)上，直指戰(zhàn)略核心，從“守住內(nèi)核——突破外核——多維定位、戰(zhàn)略發(fā)力點(diǎn)——多維策略——多維競(jìng)爭(zhēng)力——產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)酵黄�、企業(yè)家精神復(fù)制——愿景引領(lǐng)型組織”形成企業(yè)頂層戰(zhàn)實(shí)一體化增長(zhǎng)體系，破除了多數(shù)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)容浪費(fèi)大量的解釋現(xiàn)象、分析過(guò)去，反而忽視了需一以貫之的戰(zhàn)略洞察及導(dǎo)向結(jié)構(gòu)增長(zhǎng)的命題。

精選2023年全國(guó)各大高校校長(zhǎng)、教師代表、校友代表、學(xué)生代表開學(xué)致辭中具有代表性的篇章，由42篇匯編而成。內(nèi)容涉及鼓勵(lì)新生在大學(xué)中追求知識(shí)和夢(mèng)想，勇于嘗試并選擇適合自己的專業(yè)領(lǐng)域等，體現(xiàn)出了高等教育的多樣性和包容性。同時(shí)，本書旨在傳達(dá)高等院校作為學(xué)術(shù)和個(gè)人成長(zhǎng)的強(qiáng)大支持者的聲音，鼓勵(lì)青年學(xué)子勇于進(jìn)取、探索真知。

中華有五千年?duì)N爛文明。但是，這五千年的文明歷史中，秦漢而下的兩千多年的發(fā)展過(guò)程更為人們所熟知，而秦朝以前，也就是我們常說(shuō)的“先秦”歷史，人們了解的相對(duì)少一些。廣義上的“先秦”包含了傳疑半信史和信史三個(gè)時(shí)代，史料荒蕪，難得全貌，后世大眾在了解先秦歷史上，常常不得要領(lǐng)，無(wú)所適從。本書從考古和史料辨析兩方面入手，將一個(gè)比較接近歷史原貌的先秦歷史畫卷呈現(xiàn)到讀者面前，以弘揚(yáng)中華燦爛文化為主旨，以別開生面的筆觸來(lái)寫史，讓讀者在愉悅中收獲知識(shí)，從而增強(qiáng)中華民族自信心。

本書是藏書家謝其章近年所撰寫的書話文章的合集。書中所選文章延續(xù)作者一貫的風(fēng)格，依托作者本人收藏的舊書舊刊，以生動(dòng)曉暢的筆調(diào)，從故紙堆中挖掘陶亢德、顧冷觀、周今覺(jué)、葉岡等近代文化人物鮮為人知的掌故，起底《圍城》《傳奇》《新兒女英雄傳》等文學(xué)名著和《小說(shuō)月報(bào)》《文藝復(fù)興》等民國(guó)老舊刊背后的故事，講述藏書圈里的趣聞?shì)W事和尋書過(guò)程中的種種見(jiàn)聞。書中亦選有幾篇回憶舊日生活的文章，展現(xiàn)了作者在書話文章之外的寫作功力。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，可以從父母和孩子的兩個(gè)不同角度看到成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。本書正是用一個(gè)個(gè)故事串聯(lián)起來(lái)的關(guān)于親子教育思考的讀本。本書屬親子對(duì)談?lì)}材。除了關(guān)于“萬(wàn)花筒”的主題文章，包括四部分:母親講述的“阿牛哥的故事”“別人家孩子的故事”和鄰居小孩“人見(jiàn)人愛(ài)付貓咪傳”，兒子的自我成長(zhǎng)記憶“朱巍然之火力全開”。通過(guò)一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)故事，將對(duì)親子關(guān)系健康發(fā)展和青少年成長(zhǎng)諸問(wèn)題的深入思考落實(shí)到紙面上。旨在通過(guò)親子共同閱讀，讓家長(zhǎng)更加善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)接受自家孩子不完美的一面;幫助孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)共同面對(duì)、解決成

柳公權(quán)是中國(guó)歷史上最著名的書法家之一，但相比于其他許多書法家，歷史上對(duì)他個(gè)人生活、仕宦經(jīng)歷的記載卻不多。本書立足史料，梳理挖掘，描繪了柳公權(quán)人生中的重要節(jié)點(diǎn)，梳理柳公權(quán)的家世背景、生平經(jīng)歷、藝術(shù)活動(dòng)，行文流暢，娓娓道來(lái)，結(jié)合唐代與柳公權(quán)有交集的其他著名歷史人物的生平經(jīng)歷與交游活動(dòng)，展現(xiàn)柳公權(quán)的一生。書中對(duì)柳公權(quán)的書法成就介紹詳細(xì)，看法多有見(jiàn)地，力圖用生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言，再現(xiàn)一代書法大家的人生歷程和藝術(shù)成就，還原一個(gè)真實(shí)的柳公權(quán)。

本書以半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)鏈的演進(jìn)為軸線，以產(chǎn)業(yè)上下游公司的發(fā)展脈絡(luò)為實(shí)例，以作者30多年對(duì)臺(tái)灣制造業(yè)的深入觀察和研究為基礎(chǔ)，提出了臺(tái)灣半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的制勝之道——“藍(lán)湖戰(zhàn)略”，即在市場(chǎng)規(guī)模小的細(xì)分領(lǐng)域?qū)Ｗ⒗�基產(chǎn)品，通過(guò)定制化、科學(xué)管理、智能科技和自主研發(fā)提高相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力，并成為細(xì)分市場(chǎng)中的“隱形冠軍”。本書完整梳理了臺(tái)灣半導(dǎo)體行業(yè)的發(fā)展歷程、轉(zhuǎn)型策略與制勝秘籍，全面解析了臺(tái)積電、聯(lián)發(fā)科等知名半導(dǎo)體企業(yè)和高科技公司的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。從解決半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)中的各種問(wèn)題點(diǎn)出發(fā)，再沿著產(chǎn)業(yè)上下游的軸線進(jìn)行垂直整合，最后上升到對(duì)產(chǎn)