《花燈調(diào)》是著名作家劉慶邦的長篇新作，呈現(xiàn)了一部“丑小鴨鄉(xiāng)村”的蛻變傳奇。作品聚焦貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困村落——高遠(yuǎn)村的變遷、一個女駐村第一書記扎根山村、奉獻(xiàn)山村的故事。高遠(yuǎn)村臨近革命圣地遵義，紅軍長征曾路過這里，并在這里向當(dāng)?shù)乩习傩战柽^糧食，有著光榮的革命歷史。幾十年過去了，革命老區(qū)因為地處偏遠(yuǎn)，還處于非常貧困閉塞的狀態(tài)。作品中的高遠(yuǎn)村、女主人公——女駐村第一書記向家明都有著現(xiàn)實的村落和人物原型，即地處遵義市匯川區(qū)、被譽為“高原孤島”的芝麻鎮(zhèn)竹元村；它的駐村第一書記、“全國脫貧攻堅貢獻(xiàn)獎”獲得者謝

《白癡》是陀思妥耶夫斯基的代表作，也是世界文學(xué)史上的不朽經(jīng)典。小說描寫十九世紀(jì)六十年代出身貴族的絕色女子娜斯塔霞，常年受地主托茨基蹂躪，后來托茨基愿出一大筆錢要把她嫁給卑鄙無恥的加尼亞。就在女主人公的生日晚會上，被人們視為白癡的年輕的公爵突然出現(xiàn)，愿無條件娶娜斯塔霞為妻，這使她深受感動。在與公爵即將舉行婚禮的那天，娜斯塔霞盡管深愛著公爵，但還是跟花花公子羅果仁跑了，并遭羅果仁殺害。上流社會嘲笑公爵的天真和輕信，稱他為白癡，敲詐、背叛、謀殺從此圍繞著他。白癡像一面鏡子，洞悉了每個人偽裝下的真實。

本書分成三個部分——“戀愛篇”、“婚姻篇”、“離婚篇”，每一篇著重列舉了一些女性朋友可能會面對的婚戀問題和相應(yīng)的法律解決方案。除了這些常見問題，還歸納了一些協(xié)議模板要點，比如婚內(nèi)協(xié)議和離婚協(xié)議的注意點，可以讓女性朋友在面對婚姻問題時，用合法有效的法律協(xié)議保護(hù)自己從戀愛到結(jié)婚到離婚。本書涵蓋了女性朋友在步入婚姻和走出婚姻這條路上可能遇到的大部分問題和對應(yīng)的解決措施。這本是一本法律工具書，也是一本可以為女性讀者答疑解惑的“婚姻詞典”。

0-3歲嬰幼兒衛(wèi)生與保育作為早期教育專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，能夠滿足該專業(yè)的崗位能力需求以及雙證書需求，更能滿足大眾對嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的需求。本書的主要內(nèi)容包括0-3歲嬰幼兒生理與心理衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生、日常生活護(hù)理、疾病預(yù)防、意外傷害處理等。本書針對0-3歲的嬰幼兒的月齡特點，力求全面呈現(xiàn)0-3歲嬰幼兒衛(wèi)生與保健要點，本書可作為高等職業(yè)教育早期教育專業(yè)學(xué)生的教材，亦可為廣大早期教育工作者、新手父母提供參考。

《高中英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)》一書以貫徹落實高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)（語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力）中“文化意識”在實際教學(xué)中的培養(yǎng)為主要內(nèi)容，其中第一部分重點是對國家教育政策和新課標(biāo)理念的闡述、第二部分重點圍繞“文化意識”這一核心概念展開學(xué)術(shù)綜述、第三部分是本書的主體部分：如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。 本書的目標(biāo)讀者是高中英語教師，通過本書前兩部分對于政策、理論、概念等的分析和闡釋，結(jié)合作者在實際教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生文化意識的理念、方法和評價方式，為高中英語教師們提供踐行新課標(biāo)理念

暫無

不是所有的傷害，都應(yīng)該得到原諒。這本書，送給那些經(jīng)常在飯桌上遭受言語和情緒虐待的人們。中國人的傳統(tǒng)觀念是“家和萬事興”，但有時帶給我們最大傷害的是家庭關(guān)系以及家人，而用恰恰因為是家人，讓這種關(guān)系更難處理，也不知是否應(yīng)該結(jié)束。對有些人來說，家是港灣，滋養(yǎng)著我們的信心。對另一些人來說，它是痛苦、傷害和沖突的來源，可能感覺是一個終身的負(fù)擔(dān)。在這本書中，持證治療師和暢銷書關(guān)系專家內(nèi)德拉·格洛弗·塔瓦布將幫助你識別機(jī)能不全的家庭模式，告訴你如何打破代際循環(huán)，克服內(nèi)疚感，果斷切斷與“有毒”家人的聯(lián)系，奪回關(guān)

本書為年度匯編，匯集了上海社會科學(xué)院2022年度黨建研究的最新成果，內(nèi)容涉及對上海市街道黨建引領(lǐng)基層治理體制的分析、探索符合超大城市特點和規(guī)律的基層黨建新路研究、黨組織領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)、中國共產(chǎn)黨成立百年來對外傳播的歷史經(jīng)驗與未來展望、區(qū)塊鏈：黨建引領(lǐng)城市治理的技術(shù)支撐、人民城市理念下超大城市郊區(qū)基層黨建與社會治理研究、新發(fā)展階段上海人才引領(lǐng)發(fā)展體制機(jī)制創(chuàng)新研究、加強(qiáng)上海市律師行業(yè)黨建工作研究等方面。

現(xiàn)階段青少年情緒問題層出不窮，很大一部分與家庭因素密切相關(guān)，或者父母在面對青少年對抗、不服從，及煩躁易怒、郁郁寡歡等負(fù)性情緒時，非常束手無策，經(jīng)常采取無效，甚至可能潛在加重問題的方式處理。本書爭取提供給家長與青少年這個特殊群體相處的思路和方向，以及可落實在日常生活中進(jìn)行的方法策略，幫助重建良好的親子關(guān)系，從而使得家長能夠幫助青少年，重塑良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)穩(wěn)定情緒特點。 書籍分為兩個部分。 第一個部分給家長閱讀，簡單分析青少年親子關(guān)系僵局產(chǎn)生的原因之后，分五個基礎(chǔ)步驟，與青少年重建良好的合作關(guān)系，

本書基于《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版），圍繞特定主題，對初中英語教師教學(xué)過程中對初中英語教材單元等教學(xué)資源如何進(jìn)行進(jìn)?深入?的解讀和分析，如何結(jié)合學(xué)習(xí)主體的認(rèn)知邏輯和?活經(jīng)驗，如何對教材單元進(jìn)?必要的整合或重組，搭建起的?個由單元主題統(tǒng)領(lǐng)、各語篇主題相互關(guān)聯(lián)、邏輯清晰的完整教學(xué)單元等方面的問題進(jìn)行了深入淺出的指導(dǎo)。本書旨在使初中英語教師閱讀本書之后可以是自己的英語教學(xué)能夠圍繞?個完整的主題設(shè)定單元?標(biāo)，學(xué)會引導(dǎo)學(xué)?基于對各語篇?主題的學(xué)習(xí)和意義建構(gòu)，逐步?成圍繞該單元主題的深層認(rèn)知、態(tài)度和價值判