蒲松齡是我國(guó)清代著名文學(xué)家、小說(shuō)家，他非常擅長(zhǎng)講故事，他講的故事不僅美妙生動(dòng)、極具想象力，而且有很高的思想價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值。讓天生愛(ài)聽故事的孩子與“故事爺爺”蒲松齡連接，并不是讓孩子們?nèi)ダ斫獬�出他們認(rèn)知水平的聊齋故事，而是引導(dǎo)他們了解、親近山東的這位文化名人，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的探究興趣，在純真的心里種下美與想象的種子。書中愛(ài)聽故事的小狐貍嚀嚀與蒲松齡爺爺相遇，共同度過(guò)了美好的時(shí)光。可愛(ài)的嚀嚀在蒲松齡爺爺?shù)难�陶下增長(zhǎng)智慧，不斷成長(zhǎng)，最終走進(jìn)了蒲松齡爺爺?shù)墓适轮�。本書以古樸的剪紙藝術(shù)作為呈現(xiàn)形式，融

鳳凰是一只勤勞的鳥兒，在其他鳥兒玩樂(lè)的時(shí)候，它一直在忙著收集食物。當(dāng)天下大旱，鳥兒們都找不到食物時(shí)，鳳凰拿出自己積攢的干果和草籽分給大家。為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上取下一根最漂亮的羽毛，為鳳凰做了一件五彩斑斕的衣裳，并尊它為百鳥之王。此后，每當(dāng)鳳凰過(guò)生日，鳥兒們都會(huì)從四面八方趕過(guò)來(lái)為它慶祝。這就是在我國(guó)流傳已久的神話故事——百鳥朝鳳。古老動(dòng)人的傳說(shuō)與色彩豐富的畫面，能讓兒童領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感受愛(ài)與奉獻(xiàn)的力量。

我叫牛牛，我是全世界爸爸媽媽最多的人。今天，我給你們講一個(gè)我真實(shí)的奇遇。其實(shí)，不僅我是全世界爸爸媽媽最多的人，我的家也是全世界最大的。因?yàn)�，大家都喊我的爸爸媽媽——紅軍，叫我的家——部隊(duì)。我和爸爸媽媽們每天都在趕路，我們要走出草地，去一個(gè)叫日照金山的地方，到了那里，我就可以休息了�？墒悄鞘莻�(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，我真的有點(diǎn)走不動(dòng)了……

馬修·麥康納出生在一個(gè)父母隨時(shí)會(huì)吵架，下一秒又如膠似漆的奇葩家庭。十八歲，在澳大利亞一個(gè)怪異寄宿家庭做了一年交換生，從此成為素食主義者。二十多歲作為演員出道，同時(shí)改裝了一輛一九九六年產(chǎn)GMC薩瓦納廂式貨車，開始從加拿大到危地馬拉的公路浪游，穿越美國(guó)四十八個(gè)州。兩次因?yàn)橐粋�(gè)夢(mèng)，義無(wú)反顧前往夢(mèng)中的亞馬孫河和非洲大陸，摒棄一切社會(huì)身份，體驗(yàn)人作為獨(dú)立個(gè)體的原始狀態(tài)。在演藝事業(yè)蒸蒸日上時(shí)，拒絕不感興趣的浪漫喜劇片約，放棄一千四百五十萬(wàn)美元片酬，長(zhǎng)達(dá)半年顆粒無(wú)收，只為表達(dá)徹底轉(zhuǎn)型的決心，接拍真正想拍的電影

《安全管理英語(yǔ)》是“新時(shí)代職業(yè)英語(yǔ)”系列教材學(xué)習(xí)手冊(cè)中的一個(gè)分冊(cè)，使用對(duì)象是19大類“資源環(huán)境與安全”大類的教師和學(xué)生�！栋踩�管理英語(yǔ)》全書共六個(gè)單元，分別對(duì)應(yīng)安全管理的基本概念、電力安全管理、消防安全管理、建筑安全管理、交通安全管理、現(xiàn)代安全管理。核心內(nèi)容為3個(gè)選篇——1篇說(shuō)明書、1篇精讀課文、1篇泛讀課文。

本書從《禮記》中精選了22篇，引經(jīng)據(jù)典，通過(guò)對(duì)這22篇的字詞、義理的闡釋，讓讀者通過(guò)這一本書讀懂《禮記》，體會(huì)中華禮樂(lè)文化的精髓，從孝敬父母開始，培養(yǎng)恭敬心、謙卑心、仁愛(ài)心，經(jīng)營(yíng)幸福人生。

本書全面闡述了管理學(xué)中績(jī)效管理的理論及應(yīng)用。全書以績(jī)效管理的基本理論和流程介紹為主線，涵蓋績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效溝通與輔導(dǎo)、績(jī)效考核設(shè)計(jì)、績(jī)效考核方法、績(jī)效反饋、績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用等內(nèi)容。績(jī)效考核方法是本書重點(diǎn)，在介紹傳統(tǒng)方法基礎(chǔ)上，論及績(jī)效管理新趨勢(shì)，較好地實(shí)現(xiàn)了與現(xiàn)實(shí)企業(yè)的績(jī)效管理實(shí)踐接軌。為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，書中還導(dǎo)入知名企業(yè)近年典型實(shí)踐案例，便于組織學(xué)生針對(duì)所提供案例進(jìn)行討論，增強(qiáng)課堂教學(xué)互動(dòng)效果，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。

南昌起義勝利之后，起義部隊(duì)南下廣東，在大埔縣三河壩分兵，主力部隊(duì)南下潮汕，第二十五師在朱德率領(lǐng)下，在三河壩阻擊圍追之?dāng)�。�?jīng)三天三夜激烈阻擊戰(zhàn)，起義部隊(duì)跳出強(qiáng)敵重圍，南下尋找主力部隊(duì)，抵達(dá)饒平茂芝時(shí)卻得知主力部隊(duì)在潮汕失敗了。這支四面受敵包圍、官兵思想動(dòng)搖的起義部隊(duì)余部，要往哪里去呢？朱德組織了20多位團(tuán)以上干部，主持召開了軍事會(huì)議，歷史上稱為茂芝會(huì)議。會(huì)上，朱德為起義部隊(duì)余部制定了一條正確的路線，將部隊(duì)從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村、從打正規(guī)戰(zhàn)轉(zhuǎn)為游擊戰(zhàn)。起義部隊(duì)余部轉(zhuǎn)戰(zhàn)于粵閩贛湘邊，舉行湘南暴動(dòng)，走上井岡山與

本書緊貼當(dāng)前臨床護(hù)理實(shí)踐，介紹了內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急危重癥、五官科等�？谱o(hù)理，每種疾病都包括概述觀察要點(diǎn)護(hù)理要點(diǎn)三部分，概述部分言簡(jiǎn)意賅地描述該疾病的特點(diǎn)，觀察要點(diǎn)和護(hù)理要點(diǎn)部分精準(zhǔn)介紹了相應(yīng)的觀察和護(hù)理的方法，清晰明了、重點(diǎn)突出。本書適應(yīng)當(dāng)前臨床護(hù)理工作和教學(xué)需要的精煉度較高的護(hù)理常規(guī)，為護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)提供教材，為專科護(hù)士理論培訓(xùn)及知識(shí)回顧提供參考，為護(hù)理專業(yè)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)及見習(xí)提供指導(dǎo)，對(duì)提升臨床護(hù)理及教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證，具有十分重要的意義。

全書依據(jù)古詩(shī)《山村詠懷》的20個(gè)字，逐字為龍頭進(jìn)行成語(yǔ)首尾接龍，每字龍30條成語(yǔ)，成語(yǔ)頭字與尾字相同，如：一字千金金口玉言……火光燭天天人合一，一首詩(shī)正好組成600條成語(yǔ)。每字龍后，精心設(shè)計(jì)10個(gè)闖關(guān)，將聽（音頻）、讀（拍五法，見本書附錄）、識(shí)、背、寫、思辨、領(lǐng)悟、應(yīng)用、拓展等訓(xùn)練巧妙地嵌入游戲之中。低年級(jí)闖17關(guān)，中高年級(jí)可闖完十關(guān)。成語(yǔ)創(chuàng)吧繼續(xù)讓學(xué)生自由地將本字龍進(jìn)行開花。