本書收錄了《�？怂沟鸟R克思主義數(shù)字勞動(dòng)批判理論探析》《論數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代資本主義勞動(dòng)過程中的勞資關(guān)系》《平臺(tái)資本主義技術(shù)邏輯的政治敘事》《數(shù)字資本主義時(shí)代的主體性過剩及其政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》等共15篇文章，從不同視角、維度和路徑對(duì)數(shù)字資本主義展開了討論，彰顯了馬克思主義對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的強(qiáng)大解釋力和深刻洞察力，呈現(xiàn)了當(dāng)代中國馬克思主義學(xué)者探討、研究數(shù)字資本主義的最新成果，能夠?yàn)榻窈髮W(xué)界繼續(xù)推進(jìn)對(duì)數(shù)字資本主義的相關(guān)研究提供重要借鑒。

本書在對(duì)人力資本存量、國際型人力資本存量、人力資本聚溢效應(yīng)和人力資本微觀評(píng)價(jià)等理論研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和醫(yī)學(xué)等最新研究成果，構(gòu)建了人力資本存量微觀評(píng)價(jià)體系，通過問卷調(diào)查并采用層次分析法、結(jié)構(gòu)熵權(quán)法與德爾菲法相結(jié)合的綜合賦權(quán)法確定了各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重，最后采用專家會(huì)議打分法和模糊評(píng)價(jià)法實(shí)現(xiàn)對(duì)54位個(gè)體人力資本存量樣本的微觀評(píng)價(jià)，驗(yàn)證了該研究路徑與方法的可行可靠性，拓展了人力資本評(píng)價(jià)的研究視角。

本書通過理論講解、課程案例展示、解讀課程案例的方式讓讀者能夠掌握英語教學(xué)當(dāng)中的15種課型的基本備課思路。讀者在參考14種課型的備課思路之后能夠盡快掌握14種課型的備課方式與方法。本書要解決的問題是“如何從零到一”地實(shí)現(xiàn)教師的標(biāo)準(zhǔn)化&專業(yè)化的備課思路。如何讓本書讀者掌握撰寫標(biāo)準(zhǔn)化&專業(yè)化的教案的方式與方法。本書通過理論講解、課程案例展示、解讀課程案例的方式讓讀者能夠掌握英語教學(xué)當(dāng)中的15種課型的基本備課思路。讀者在參考14種課型的備課思路之后能夠盡快掌握14種課型的備課方式與方法。

本書內(nèi)容分為五個(gè)部分，首先對(duì)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、職業(yè)教育改革、終身學(xué)習(xí)、人工智能等與教師發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行了闡述；然后對(duì)職業(yè)教育教師教學(xué)能力及其發(fā)展的核心概念及相關(guān)理論進(jìn)行了梳理；接著根據(jù)信息時(shí)代職業(yè)教育教師需要承擔(dān)的四種角色提出了教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)框架及其相應(yīng)的評(píng)測(cè)工具；再從國家層面、學(xué)校層面及教師個(gè)人層面提出職業(yè)教育教師教學(xué)能力提升的具體行動(dòng)方案；最后介紹了職業(yè)教育領(lǐng)域教師教學(xué)能力提升的典型案例。

本書主要從三大版塊進(jìn)行研究：理論篇，即新媒體營銷學(xué)術(shù)前沿，聚焦國際、國內(nèi)新媒體領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題進(jìn)行深，入研究，把握營銷理論研究前沿，內(nèi)容。上深刻闡釋了新媒體領(lǐng)域的社交媒體營銷、內(nèi)容營銷、網(wǎng)紅營銷、直播營銷、人工智能營銷、元宇宙營銷等理論。產(chǎn)業(yè)篇，即行業(yè)專題研究報(bào)告，將理論前沿與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，形成了露營、茶飲等代表性產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告。實(shí)踐篇，即解讀新媒體營銷實(shí)戰(zhàn)案例，以專業(yè)科研視野，集聚眾智共同把脈新媒體營銷實(shí)踐中的問題和趨勢(shì)，盤點(diǎn)分析典型營銷案例，揭示新媒體營銷實(shí)踐規(guī)律，重點(diǎn)解讀“元宇宙營銷”“馬應(yīng)

本書作者為日本專職律師，致力研究了十多年有關(guān)于“難以抗拒的男子氣概”而產(chǎn)生的家庭暴力和社會(huì)暴力精神和來源的研究論著，并以個(gè)案和心理訪談研究方式告訴讀者，制止家庭暴力和社會(huì)暴力的有效和來自于法律層面的方式，并透過通俗易懂的方式讓社會(huì)大眾了解家庭暴力和社會(huì)暴力對(duì)人的傷害，及掌控“難以抗拒的男子氣概”潛在暴力基因的方法，圖書以“致未來的男孩”的溫柔方式，詮釋了制止暴力的巧妙方法和實(shí)操技巧，既有心理研究又有個(gè)案說明，是難得的優(yōu)質(zhì)的抗拒暴力基因的普羅大眾讀本。

本書以培養(yǎng)具有英語教學(xué)技能的合格英語教師為目標(biāo)，充分考慮了英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)需求和英語教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)際，探討通過英語教學(xué)活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的英語教學(xué)技能，為他們今后的專業(yè)化成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。本書是師范類教育教學(xué)技能方向的研究，通過總述英語教學(xué)開篇，以教育學(xué)為指導(dǎo)，將英語教學(xué)技能進(jìn)行切分和組合，對(duì)備課技能、說課技能、課堂教學(xué)管理技能、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)技能等進(jìn)行系統(tǒng)分析，全面地闡述了英語學(xué)科教學(xué)應(yīng)該擁有的教學(xué)技能和如何培養(yǎng)這些技能。

本書以中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)的順利召開為切入點(diǎn)，以習(xí)近平總書記發(fā)表的重要講話為核心，從基層工作者的角度，結(jié)合自身從事的行業(yè)，總結(jié)過去十年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的成就和已實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，展望未來五年的奮斗目標(biāo)和發(fā)展愿景，體現(xiàn)新時(shí)代的“我們”(各行業(yè)基層工作者)踐行黨的二十大精神，頌揚(yáng)新時(shí)代成就。本書以二十大報(bào)告內(nèi)容為主體框架，用七個(gè)板塊記錄了農(nóng)民、教師、醫(yī)生、律師、護(hù)林員、公交司機(jī)、社區(qū)工作者、非遺傳承人等基層工作者在實(shí)際工作中如何踐行黨的二十大精神，并配以大量插圖，圖文并茂地展示了基層工作者在黨的

本書以會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)策略與方法創(chuàng)新為主要研究對(duì)象，結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景特點(diǎn)，從會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)理念入手，論述大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求，分析當(dāng)前會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)模式，探索大數(shù)據(jù)時(shí)代會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)改革的可行性，并對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代下會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)面臨的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行了詳細(xì)的研究，進(jìn)而提出了在大數(shù)據(jù)背景下會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)策略及創(chuàng)新路徑。

本書介紹了基于BIM技術(shù)的水利水電工程施工可視化仿真系統(tǒng)，并以深厚覆蓋層為例，對(duì)水利工程河，床截流相關(guān)施工技術(shù)進(jìn)行了分析，探討了工程模糊集理論在水利工程施工導(dǎo)流中的應(yīng)用及基于關(guān)鍵路徑法的水利工程施工優(yōu)化，通過研究水利工程項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀，提出水利工程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新，并對(duì)水利工程管理創(chuàng)新路徑進(jìn)行了深入的分析。