本書深入探討了開源項(xiàng)目的生態(tài)，不僅揭示了開源文化的精髓，還提供了實(shí)踐指南，可以幫助讀者在開源世界中找到自己的位置。首先，本書介紹了開源的基礎(chǔ)知識(shí)、歷史背景、選擇項(xiàng)目的策略以及如何啟動(dòng)開源項(xiàng)目；其次，深入探討了如何運(yùn)營開源項(xiàng)目，包括社群建設(shè)、處理沖突和管理項(xiàng)目增長等；最后，本書還揭示了開源項(xiàng)目商業(yè)化的途徑和策略，分析了不同的商業(yè)化策略、開源與人才生態(tài)以及如何進(jìn)行開源的營銷，指導(dǎo)讀者為開源項(xiàng)目設(shè)定清晰的方向。

本書根據(jù)科源信息技術(shù)有限公司3個(gè)不同發(fā)展階段的商品銷售管理案例，將Access2019數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建和管理、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建和管理、查詢的設(shè)計(jì)和創(chuàng)建、窗體的設(shè)計(jì)和制作、報(bào)表的設(shè)計(jì)和制作、用戶界面的設(shè)計(jì)和制作等知識(shí)及技能融入3個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)情境中。本書將學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作應(yīng)用有機(jī)地結(jié)合在一起，充分體現(xiàn)“學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作需要的內(nèi)容”“通過工作來學(xué)習(xí)”的新職業(yè)教育理念，學(xué)習(xí)的過程能為未來的工作起到良好的引領(lǐng)和示范作用。

這本書是關(guān)于軟件設(shè)計(jì)的：如何將復(fù)雜的軟件系統(tǒng)分解為可以相對(duì)獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的模塊(例如類和方法)。本書首先介紹了軟件設(shè)計(jì)中的基本問題，即管理復(fù)雜性。然后，它討論了有關(guān)如何處理軟件設(shè)計(jì)過程的哲學(xué)問題，并提出了在軟件設(shè)計(jì)過程中應(yīng)用的一系列設(shè)計(jì)原則。本書還介紹了一組識(shí)別設(shè)計(jì)問題的危險(xiǎn)信號(hào)。您可以應(yīng)用本書中的思想來最小化大型軟件系統(tǒng)的復(fù)雜性，從而可以更快、更低成本地編寫軟件。第二版在第一版的基礎(chǔ)上添加了如下內(nèi)容，選擇通用設(shè)計(jì)的重要性、對(duì)比了RobertMartin所著《代碼整潔之道》中的設(shè)計(jì)哲學(xué)、好的軟件設(shè)計(jì)如

本書循序漸進(jìn)、深入講解了多模態(tài)大模型核心開發(fā)技術(shù)與應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)的知識(shí)。全書共10章，分別講解了多模態(tài)開發(fā)概述、多模態(tài)大模型與框架、多模態(tài)數(shù)據(jù)處理、多模態(tài)表示學(xué)習(xí)、多模態(tài)嵌入表示、多模態(tài)大模型訓(xùn)練、多模態(tài)大模型的評(píng)估與驗(yàn)證、多模態(tài)翻譯系統(tǒng)、基于多模態(tài)大模型的音視頻廣義零樣本學(xué)習(xí)系統(tǒng)、基于多模態(tài)模型的文生圖系統(tǒng)。全書簡潔而不失其技術(shù)深度，內(nèi)容豐富全面，歷史資料翔實(shí)齊全。并且本書易于閱讀，以極簡的文字介紹了復(fù)雜的案例，同時(shí)涵蓋了其他同類圖書中很少涉及的歷史參考資料，是學(xué)習(xí)多模態(tài)大模型開發(fā)的完美教程。

這是一本針對(duì)自媒體博主和短視頻愛好者需求編撰的，講解剪映和AI工具操作的入門級(jí)技術(shù)圖書。本書內(nèi)容由淺入深，全面覆蓋剪映及其AI功能的各個(gè)方面，旨在幫助讀者提升視頻創(chuàng)作的效率和質(zhì)量。本書從剪映的基礎(chǔ)操作開始，詳細(xì)介紹軟件的界面布局、工具和功能，以及剪輯技巧等，讓讀者能夠熟練掌握剪映的基礎(chǔ)操作，在實(shí)際創(chuàng)作中更加得心應(yīng)手。接下來介紹剪映的AI功能，以及兩款實(shí)用的AI工具——豆包和即夢。通過具體的操作指導(dǎo)，讀者將能利用這些AI工具提升創(chuàng)作效率，豐富創(chuàng)作內(nèi)容。最后，為了幫助讀者更深入地理解剪映搭配AI工具

書稿的研究對(duì)象是晚清文學(xué)革命發(fā)生期到“五四”時(shí)期中國詩人的海外旅行與新詩生成、建構(gòu)之間的對(duì)應(yīng)聯(lián)系，重點(diǎn)考察涉及“域外行旅”寫作的總體特征、個(gè)體形態(tài)、發(fā)生機(jī)制及運(yùn)行規(guī)律。其中，“域外行旅”既包含詩人以愉悅身心為目的展開的觀光旅行，同時(shí)也涵載了詩人在海外的出使訪問、游學(xué)考察、探親訪友等帶有地理遷徙、時(shí)空位移特征的行為。以詩人海外行旅與中國早期新詩之間的諸多關(guān)聯(lián)性因素為框架，本書稿選取具有代表性的現(xiàn)象“點(diǎn)”作為研究對(duì)象，包括行旅經(jīng)驗(yàn)在文白詩語體式轉(zhuǎn)換中所起的作用，詩人“行旅”行為的具體表現(xiàn)，行旅體驗(yàn)對(duì)

隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，數(shù)字技術(shù)深入應(yīng)用到社會(huì)生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響日益凸顯。人工智能、區(qū)塊鏈技術(shù)等數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用加速了社會(huì)向數(shù)字社會(huì)轉(zhuǎn)型，不斷推動(dòng)數(shù)字社會(huì)的發(fā)展。數(shù)字技術(shù)在為人們提供更多的信息來源、更廣闊的交流平臺(tái)、更高效的服務(wù)和便利的同時(shí)，也帶來了更多的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。近年來，關(guān)于數(shù)字領(lǐng)域引發(fā)的事件層出不窮，屢屢造成不良影響和巨大損失。在這樣的大背景下，數(shù)字社會(huì)治理能力已經(jīng)成為國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要方面，因此，進(jìn)行關(guān)于數(shù)字社會(huì)的轉(zhuǎn)型和數(shù)字社會(huì)治理

美學(xué)的現(xiàn)代性是找到并解決現(xiàn)代中國美學(xué)建構(gòu)核心問題的一把鑰匙，書稿以現(xiàn)代中國美學(xué)的建構(gòu)為潛在目標(biāo)，在中國美學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型這一問題閾內(nèi)，對(duì)現(xiàn)代新儒家美學(xué)的現(xiàn)代性策略、方案、方法進(jìn)行全面解讀。書稿以整體研究與個(gè)案研究相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，整體性地探討了美學(xué)現(xiàn)代性的西方緣起與內(nèi)涵演繹、中國美學(xué)的現(xiàn)代發(fā)生及其現(xiàn)代性問題、現(xiàn)代新儒家美學(xué)的現(xiàn)代進(jìn)路、現(xiàn)代新儒家美學(xué)的現(xiàn)代性意義和美學(xué)史意義；個(gè)案性地研究包括徐復(fù)觀的“追體驗(yàn)”與中國藝術(shù)精神的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換、方東美的“觀相法”與中國生命美學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換、牟宗三的“智的直覺”與傳

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道�！薄巴苿�(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。”這為推進(jìn)新時(shí)代思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展，深化高校思想政治理論課教學(xué)方式方法改革提供了根本遵循，為本研究提供了理論指導(dǎo)。當(dāng)前，實(shí)效性不強(qiáng)、吸引力不大依然是高校思想政治理論課教學(xué)中的普遍性問題。課堂“低頭族”“手機(jī)黨”屢禁不絕，課程對(duì)學(xué)生的吸引力與影響力相對(duì)較弱。教育賦權(quán)可以通過與分眾教學(xué)模式相結(jié)合，在學(xué)生個(gè)人層面、教育關(guān)系層面、教學(xué)環(huán)境層面增權(quán)賦能，形成以問題為導(dǎo)向，以學(xué)

本書稿聚焦尺度治理視角下我國國家治理體系重構(gòu)的理論與實(shí)踐，其主要特色是宏觀理論分析與中微觀案例分析相結(jié)合，既有宏大尺度的國家治理體系重構(gòu)的理論演繹和反思，又精選能夠較好反映國家治理體系重構(gòu)的典型國家戰(zhàn)略區(qū)域進(jìn)行案例實(shí)證和理論分析，比如國家級(jí)新區(qū)(偏重空間治理層級(jí)的體系重塑和地域重整，與國家省市各層級(jí)的尺度政治密切相關(guān))、城市群(偏重鄰接地域多重多尺度政府間關(guān)系，與國家層面的區(qū)域競爭密切相關(guān))、同城化區(qū)域(偏重鄰接地域兩兩城市之間都市圈尺度的城際互動(dòng)，與城市日常生活密切聯(lián)系)、異地共建園區(qū)(偏重非