本書按照歷史發(fā)展順序，對我國的考古發(fā)現(xiàn)做了系統(tǒng)的梳理，選擇其中那些曾在社會上引起強烈反響的焦點、熱點以及對中國歷史具有重大豐富、完善和改寫意義的考古歷史事件，從其發(fā)現(xiàn)過程、歷史內(nèi)涵、史學意義等方面，做了全面的介紹和說明。

本書共分八章，主要內(nèi)容包括：“仙”的緣起；戰(zhàn)國秦漢時期的求仙活動與神仙思想；魏晉六朝時期神仙思想的發(fā)展與復雜化；隋唐五代時期神仙思想的興盛；兩宋時期神仙思想的革新與轉(zhuǎn)型；元代的道派合流與神仙思想；明代社會與神仙思想的世俗化等。

本書結(jié)合傳世文獻與出土文獻，鉤沉陰陽觀念的起源，鉤稽前諸子時代陰陽思想的變遷，論述春秋諸子時代陰陽學說的形成，論說戰(zhàn)國諸子時代陰陽學說的發(fā)展，縷述中古經(jīng)學時代陰陽學說的繼續(xù)發(fā)展，分述陰陽學說的影響(中醫(yī)、道教)，總論陰陽學說的四大總體走向以及陰陽學說與中國思維模式。

本書共分十章，主要內(nèi)容包括：櫟樹下的祭祀與歡樂；孔孟儒家的德性之樂；老莊道家的自然之樂；漢代的樂觀人生態(tài)度；魏晉時代“樂”的演變；唐人的樂觀豁達；宋代理學之樂的轉(zhuǎn)型；晚明彰顯自我之樂；清代對快樂的認識。

本書作者生動描述了她陪伴孩子在中國臺灣、英國、德國三個國家共六所幼兒園，以及兩所小學學習、成長的故事。她帶領(lǐng)我們跳脫身處的環(huán)境，進入德國教育現(xiàn)場，詳細介紹了顛覆傳統(tǒng)認知的教育理念，如“玩才是孩子的主修課”“德國小學一年級沒有成績單”等，充分詮釋了“生活即教育，教育即生活”的教育真諦，讓我們獲得受益終身的啟發(fā)。

本書圍繞領(lǐng)導力教練這種旨在促進個體和企業(yè)發(fā)展的專業(yè)技術(shù)在中國的現(xiàn)狀、重要性、實踐運用、挑戰(zhàn)、展望來展開講述和探討�，F(xiàn)在中國的企業(yè)越來越意識到高層管理人員的個體發(fā)展與企業(yè)，甚至整個經(jīng)濟社會的發(fā)展相輔相成，他們迫切需要針對其領(lǐng)導能力提升和個體發(fā)展的專業(yè)指導與培訓。這本書提供了對中國教練領(lǐng)域的有趣觀察，揭示了高管個人和企業(yè)的成功策略，包括如何啟動培訓活動，如何更好地與利益相關(guān)者協(xié)作，如何培養(yǎng)現(xiàn)代中國管理者的領(lǐng)導風格等，這些技術(shù)與方法可以激勵個人和企業(yè)組織，促成個體和企業(yè)的共同發(fā)展。

本書是根據(jù)毓老師課堂講授之筆記整理而成。毓老師解經(jīng)遵循儒家經(jīng)學傳統(tǒng)，以依經(jīng)解經(jīng)和一字一義的講解方式，重現(xiàn)經(jīng)典的經(jīng)世致用之義，既能靈活地結(jié)合歷史、政治、人文等主題，又能與當下融會貫通，高度還原經(jīng)典的哲學內(nèi)蘊和思想力量。

《系辭傳》中引用了不少孔子的論述，應(yīng)當經(jīng)過了孔子以后儒家的整理，可以說《系辭傳》是先秦儒家認識論和方法論的集大成者。本書是一部講解《系辭傳》的專著，作者劉君祖先生從經(jīng)典入手，通過依經(jīng)解經(jīng)的方式，對《系辭傳》進行了白話翻譯及經(jīng)典詮釋，他的講解博取眾家之長，又有新的闡發(fā)，全書主要根據(jù)《系辭傳》上傳和下傳的篇章結(jié)構(gòu)，逐字逐句進行講解，在講解的過程中，又聯(lián)系實際案例加以解說，以深入淺出的方式讓讀者進一步理解《系辭傳》的高深意境。

本書系統(tǒng)詳盡地介紹了父母如何建立一種“新式權(quán)威”。書中具體的方法和技能指導父母通過自我控制建立親子關(guān)系的邊界，而非出于焦慮、困惑等對孩子采取強制性管控手段；通過實施警戒性守護措施，尋求包括家族成員、學校老師、孩子的朋友等在內(nèi)的外部支持，堅持跟進和應(yīng)對孩子的問題等，在生活中和孩子心目中建立在場感，達到更有效、更輕松地養(yǎng)育孩子的目的。這些原則和方法能幫助父母以積極的方式堅守教養(yǎng)者的陣地，摒棄吃力不討好的“舊式權(quán)威”方式，使自己成為孩子成長過程中有正面影響力的父母，幫助孩子抵御不良行為和外界的不良影響

本書就是幫助青少年習得這種復原力，經(jīng)受生活的風暴，達成自己的目標。在《青少年的復原力》中，心理學家、青少年專家和創(chuàng)傷專家SheelaRaja提供了以積極心理學和腦科學關(guān)鍵原則為基礎(chǔ)并且結(jié)合正念冥想的十項實用技能，管理睡眠、壓力和困難情緒的實用指導，以及培養(yǎng)正念、健康習慣和社會關(guān)系的小貼士。認知靈活性和現(xiàn)實的樂觀主義這一章，可以幫助改變困難的情況，并引導在困難后的成長，使這本書特別有價值幫助青少年管理困難情緒，克服消極偏見，應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極心態(tài)，與家人和朋友建立更好關(guān)系的技巧。最重要的是，