本書是一個關(guān)于兄弟易位、平行人生的故事。北漂人遭遇中年困窘,作者讓主人公離京返鄉(xiāng),揭開一段童年寄養(yǎng)、兄弟易位的往事。“我所羨慕的你”竟是兩人同樣的隱秘心思,換位人生終在換位思考中和解。作者處理城與鄉(xiāng)兩種背景里兄弟倆的半生遭際,在大開大合的時空里探尋這代人的各種可能性;而萬物終歸一,在水落石出的人生起點,主人公觸碰到生活那雖有缺陷卻堅實可靠的內(nèi)核。

本書是作者善用瑣碎、日常和混亂的當(dāng)代素材建造構(gòu)思考究、結(jié)構(gòu)嚴謹、制作精良的長篇小說,近距離書寫我們當(dāng)下時代的境況。本書僅通過從國營工廠辭職出來,將自己拋入社會的青年路小路的一二年的生活,真實地捕捉到九十年代中后期中國大地上的種種變化,使得各類初代白領(lǐng)、文學(xué)青年的青春正茂的形象被記錄下來。本書憑借出色的語言天賦,而非故事情節(jié)撐起二十多萬字篇幅。

本書延續(xù)了他“追隨三部曲”的主人公路小路,故事也依舊發(fā)生在戴城的化工廠,作者用他駕輕就熟的調(diào)侃和嘲諷,追憶了十七歲的時光中有過的人物和故事。小說生動準確地再現(xiàn)了十七歲特有的迷茫和別離,并用忽然的傷感來體貼那特有的成長。

本書第一部分是山居詩集,共收納作者近年來創(chuàng)作的約300余篇山居詩詞。作品意境幽遠、空靈清寂、格律嚴謹。描繪了松月花云、高士知己、桃園洞天等諸多景象,還有觀雨、撫琴、采藥、品茶、聽云等諸多雅事。《山居詩語》第二部分是21篇山水游記,通過描寫主人公在名山大川的旅游經(jīng)歷,文筆清新有趣,反映了山水田園居住的怡然自得的狀態(tài)�！渡骄釉娬Z》中的詩詞具有濃厚的美學(xué)內(nèi)涵和風(fēng)雅的文人情懷,標題的設(shè)計獨具匠心,形成了獨樹一幟的風(fēng)格特征,可以為詩歌愛好者、書畫愛好者和傳統(tǒng)文化愛好者提供借鑒和參考。

本書在構(gòu)式語法理論框架下,對不同類型的英漢簡單和復(fù)雜斷定構(gòu)式展開討論,具體涉及其句法、語義、語用及有關(guān)成因問題。本書按照斷定構(gòu)式的語義功能,創(chuàng)新性地把英漢斷定構(gòu)式分為指別、述謂和同一性陳述三大主要類型,并提出從構(gòu)式內(nèi)外部出發(fā),揭示其句法語義成因,完善并發(fā)展了構(gòu)式的理據(jù)性研究和構(gòu)式網(wǎng)絡(luò)層級互動研究,拓展了構(gòu)式語法的理論視野。

本書是一本講述幽默溝通方法的書,共分8章,分別從幽默的力量、幽默的技巧、幽默的禁忌、職場幽默、家庭幽默、社交幽默等方面對幽默展開闡述,用精彩的理論和有趣的故事,展示了幽默的作用與使用方法,啟發(fā)讀者了解幽默、認識幽默,更好地掌握和使用幽默這門藝術(shù),增進溝通,改善人際,促進工作,獲得優(yōu)質(zhì)高效的人生。本書語言簡練、通俗易懂,生動地詮釋了各種類型的幽默藝術(shù),能夠很好地幫助讀者在不知不覺中成為喜悅和快樂的源泉。

本書系統(tǒng)地梳理了國內(nèi)外有關(guān)特殊兒童家庭適應(yīng)以及家庭中心服務(wù)的研究基礎(chǔ)上,從生態(tài)文化理論的視角,通過混合研究范式,探討了我國特殊兒童家庭適應(yīng)的基本狀況和特點,分析了家庭中心的服務(wù)模式對于特殊兒童家庭適應(yīng)的影響以及作用機制,最后通過對特殊兒童教育和康復(fù)機構(gòu)的專業(yè)人員的訪談探討了以家庭中心服務(wù)模式在我國社會文化背景下實施的可行性。

本書主要面向應(yīng)用領(lǐng)域中的廣大實踐者和研究者(或未來的研究者),這些領(lǐng)域包括學(xué)校教育、寄宿制康復(fù)服務(wù)機構(gòu)和職業(yè)培訓(xùn)項目以及家庭環(huán)境等。近年來,實踐和研究領(lǐng)域越來越重視對干預(yù)服務(wù)和項目在醫(yī)療、行為和教育情境下的有效執(zhí)行。在這一背景下,單一被試設(shè)計逐漸展現(xiàn)出其優(yōu)勢。這本書向讀者提供了對單一被試設(shè)計的基本理解,以及在評估日常工作效果時所需的實踐手段。本書包含了整個研究過程,從研究進行的最初階段,到研究實施的具體過程,再到研究效果評估以及研究成果的最終發(fā)表,并盡可能使用清晰、直接、明確的表述方式,較少使用

本書讓北大百廿歷史、環(huán)境風(fēng)貌真實地”躍然紙上“,讓讀者繪出自己心目中、理想中、回憶中的燕園。既能為青少年讀者樹立愛國情懷、奮斗理想,又能讓年長讀者對北大、對祖國的深情在書中尋得寄托。本書是與北大黨委宣傳部的合作項目,攢集北京大學(xué)校本部--燕園的經(jīng)典七景:“博雅夕照”“未名春回”“書香翰墨”“百講流光”“月映西門”“鴛躍石魚”“校友橋影”的歷史文化類立體涂色書,以線稿展現(xiàn)北大文物,以折紙結(jié)構(gòu)突顯北大建筑,以文字介紹燕園歷史,邀請讀者加以色彩,照見自我心中對于這座神圣學(xué)府的期待。

本書是一部關(guān)于高校教育評價理論的文集,全書主要聚焦于教育機制改革的重要意義、推行全面教育評價改革的路徑與原則、本科教育評估對教育評價機制的促進作用、雙一流建設(shè)與教育評價機制關(guān)系等,并選取了武漢大學(xué)等高校作為教育評價機理論改革的典型案例,分析了目前高校教育評價機制在國內(nèi)高校的應(yīng)用成果。進而指出目前我國高校教育評價改革中遇到的實際問題以及可行的解決方案,并借鑒了相關(guān)國際教育改革的優(yōu)秀經(jīng)驗,以驗證我國高校教育評價機制的實際發(fā)展情況。