本書作者擬從時間、空間以及時空結合這三個方面分析美國黑人女性文學作品，探討彰顯美國黑人女性話語權威的時空敘述模式。 該書主要研究了三方面的內(nèi)容。首先分析美國黑人女性文學作品中的時間敘述策略：順敘、閃回、跳躍、空白；然后以列斐伏爾的空間理論為基礎，總結出美國黑人女性作家構建的四種敘述空間：感知的空間、實際的空間、構想的空間和隱喻的空間；最后以巴赫金的時空體理論為基礎，探討了美國黑人女性文學作品中所構建的時空體：吶喊、成長、暴力以及縫制時空體。這些獨特時空敘述模式的建立能夠使美國黑人女性文學從邊緣邁

一個產(chǎn)品、一個項目、一家企業(yè)在社會中能夠發(fā)揮哪些作用？在傳統(tǒng)的商業(yè)企業(yè)中，評估體系側重于經(jīng)濟價值，而忽視無形的社會價值。近年，隨著社會企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的社會責任、社會價值和可持續(xù)發(fā)展理念逐漸受到政府、公眾和資本的重視，如資本市場興起ESG投資、可持續(xù)價值投資等熱潮。企業(yè)創(chuàng)造社會價值不再被視作增加成本負擔，也不同于傳統(tǒng)的公益慈善，而是將帶來企業(yè)與社會共同成長、共享增長紅利的機會�？沙掷m(xù)社會價值創(chuàng)新，是在企業(yè)社會價值的基礎上，由科技公司在企業(yè)實踐中逐漸摸索總結出來的全新概念，在此以前，尚沒有哪個企業(yè)

兩年前，漢娜與一個叫歐文的男人相識并結婚，歐文曾經(jīng)的妻子在車禍中去世，他獨自帶著十幾歲的女兒生活。婚后，漢娜與繼女關系緊張。突然有一天，歐文消失了，他留給漢娜一張紙條，請漢娜保護好自己的女兒。漢娜從新聞中得知，歐文所在的公司涉嫌經(jīng)濟犯罪，公司老板已被逮捕。帶著疑惑，漢娜與繼女開始尋找歐文，但她漸漸發(fā)現(xiàn)，她所認識的歐文并不存在，一切都是歐文精心編造的謊言，而十多歲的小女兒可能是弄清歐文真實身份和他失蹤的關鍵。在尋找的旅程中，漢娜與繼女的關系也在發(fā)生改變，她們意識到彼此正在建立一個無法預料的新的未來

廣西壯族自治區(qū)（以下簡稱廣西）從2013年開始開展廣西特色旅游名縣創(chuàng)建工作，從2016年開始開展廣西全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建工作，按照自治區(qū)創(chuàng)建廣西特色旅游名縣工作領導小組發(fā)布的《廣西特色旅游名縣評定標準與評分細則》和創(chuàng)建廣西全域旅游示范區(qū)工作領導小組發(fā)布的《廣西全域旅游示范區(qū)驗收標準與評分細則》，游客滿意度指數(shù)是評定特色旅游名縣或全域旅游示范區(qū)的重要指數(shù)之一。為全面了解廣西旅游業(yè)發(fā)展環(huán)境、旅游產(chǎn)品開發(fā)質(zhì)量和旅游服務水平，厘清國內(nèi)外游客在廣西的旅游服務與消費需求，掌握游客對廣西各設區(qū)市和縣（市、區(qū)）的

本書以競技戰(zhàn)術理論與中國古代兵法的代表作《孫子兵法》為主要研究對象，在分析、研究其性質(zhì)、內(nèi)容、結構、功能的基礎上，揭示了運動競賽與軍事實踐的共同特征、本質(zhì)規(guī)律與內(nèi)在聯(lián)系，從而完善現(xiàn)代競技戰(zhàn)術的理論體系，明確競技戰(zhàn)術理論的有關概念，豐富競技戰(zhàn)術理論的具體內(nèi)容。

《唐五代木構建筑實例》的成功出版為我們積累了大量相關資料，因其定價較高，專業(yè)性較強，所以讀者范圍較窄。出版簡化版，可以最大限度壓縮成本，降低定價，讓更多古建筑愛好者接觸、了解唐代木構建筑的魅力和價值。本書為《唐五代木構建筑實例》中五代建筑內(nèi)容的簡化版，刪除了原書中專業(yè)性較強的內(nèi)容，添加了解釋性文字，重新設計版式，方便普通讀者的閱讀和理解。由于文字、圖片大部分取自《唐五代木構建筑實例》，因此本書成本較低，可以取得更高的經(jīng)濟效益。

家訓文學是中國古代文學中具有民族文化特征的一抹亮色，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家風家教領域的特殊體現(xiàn)，思想意蘊豐富。本書將中國古代家訓文學研究放在中國古代禮樂文化及不同時期政治思想形成發(fā)展的歷史建構中，緊緊圍繞文化建構、思想發(fā)展、文體生成與訓誡文學創(chuàng)作四者關系展開研究，分析以中華誡子書為代表的古代家訓文學的生成、發(fā)展及演變，探究中國古代家訓文學生成發(fā)展的禮樂文化土壤，總結中國古代家訓文學的思想特色及其對中華優(yōu)秀家風形成及承傳的影響。

本書以“一帶一路”倡議下高校外語教師勝任力為主要研究內(nèi)容，介紹了目前高校外語教師勝任力的具體情況及存在的問題，以及制約實現(xiàn)“一帶一路”倡議下高校外語教師勝任力模型的相關因素，歸納出“一帶一路”倡議下高校外語教師勝任力元素和有效策略，進而構建出“一帶一路”倡議下高校外語教師勝任力模型。同時，通過實證檢驗了“一帶一路”倡議下高校外語教師勝任力模型的有效性。本書能夠為提高高校外語教師勝任力、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供建議支撐，從而助力“一帶一路”倡議的實施。

《醫(yī)學類課程思政教學優(yōu)秀案例集》將價值觀引導于對學生的知識傳授和能力培養(yǎng)之中，每門課程從課程概況、課程目標、思政元素、設計思路、育人元素實施案例、特色與創(chuàng)新、教學效果及成果等部分組織人員編寫。將思政案例以生動的表現(xiàn)形式、易于接受的方式全面融入課程教材，使教材中的思政內(nèi)容有溫度、有觸感、有質(zhì)量，讓立德樹人“潤物細無聲”，對學生的思想意識、行為舉止產(chǎn)生積極的育人影響。

本書研究了二戰(zhàn)后七十年來的日本文壇動態(tài)，厘清戰(zhàn)后文學對近代日本國家主義的認知。梳理了近代日本國家主義的形成、特征及影響；研究了戰(zhàn)后初期民主主義文學、戰(zhàn)后派文學等對國家主義的認知，探討其進步意義及局限性，并論證了在經(jīng)濟高度發(fā)展時期下文壇對近代國家主義的回避等；對三島由紀夫、林房雄等為代表的作家對國家主義的肯定性認知、大江健三郎文學為中心分析其批判性認知及司馬遼太郎文學為中心研究其多重性認知進行了分析。本書主要采用文獻資料法、文本分析法進行研究。本書對相關研究人員具有借鑒作用。