班級文化建設(shè)屬于中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容。本書以班級文化建設(shè)為抓手，針對班級建設(shè)中可能出現(xiàn)的各種問題，多位經(jīng)驗豐富的德育副校長、德育主任、班主任策劃和探討了近50個各具特色的班級文化主題、實施策略及配套文化活動設(shè)計方案。全書分為兩大部分，第一部分是理論部分，圍繞班級文化建設(shè)進行理論探索；第二部分是利用理論，教育工作者們進行的實踐。這些為班主任進行班級特色文化建設(shè)提供了詳細的理論指導(dǎo)與實踐方案。班主任們關(guān)于班級文化建設(shè)的大部分問題，都能在這本書中找到答案。

隨著人民生活水平的提高，人民群眾對健康的需求越來越高，對醫(yī)師的要求也越來越高。然而醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)及臨床研究日新月異，各種新理論、新觀念不斷出現(xiàn)，并且內(nèi)科疾病病種多，病情復(fù)雜，如何全面、準(zhǔn)確掌握內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診療是內(nèi)科醫(yī)生當(dāng)下面臨的重大挑戰(zhàn)�！秲�(nèi)科常見疾病診治與治療》對內(nèi)科常見疾病的概念、病因、發(fā)病機制、診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療進行了較為翔實的描述，內(nèi)容注重科學(xué)性、實用性、合理性以及可操作性�！秲�(nèi)科常見疾病診治與治療》全書內(nèi)容新穎，涉及面較廣，文字通俗易懂，信息豐富，科學(xué)性及實用性較強，適合于臨床醫(yī)護人員

護理學(xué)是一門實踐性、應(yīng)用性很強的學(xué)科。隨著人民群眾對護理服務(wù)需求的日益加大和護理工作模式的轉(zhuǎn)變，臨床護理服務(wù)的內(nèi)容和護理學(xué)理論、實踐研究重點也發(fā)生了深刻變化。醫(yī)學(xué)發(fā)展推動了護理學(xué)的進展，通過國內(nèi)外護理界的廣泛交流，許多先進的護理理論和護理模式被國內(nèi)護士接受和引用。同時，隨著人民生活水平的不斷提高，人們對護理的需求日益增強�！杜R床護理研究與實踐》結(jié)合臨床護理實際，先概述了護理工作方法、護理程序等基礎(chǔ)內(nèi)容，又詳細介紹了臨床各專業(yè)科室常見疾病的護理概述、護理評估、護理措施等內(nèi)容�！杜R床護理研究與實踐》

本書論述聚焦于三個方面：二元產(chǎn)權(quán)主體互動沖突的化解與公司治理秩序的演進，二元產(chǎn)權(quán)主體不對等博弈中公司治理秩序演進的微觀進程，以及國家權(quán)力介入二元產(chǎn)權(quán)主體權(quán)力配置過程中，公司治理秩序演進的宏觀進程。本書分為五章。第1章“二元產(chǎn)權(quán)視角下公司治理秩序演進問題的提出”。第2章“二元產(chǎn)權(quán)視角下公司治理秩序演進研究的理論基礎(chǔ)”。第3章“二元產(chǎn)權(quán)視角下公司治理秩序演進的‘夢魘’與‘反思’”。第4章“二元產(chǎn)權(quán)視角下公司治理秩序演進的博弈分析”。第5章“國家權(quán)力介入與公司治理秩序的穩(wěn)定與演進”。

本書以“教、學(xué)、測、評”為主線，對大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀、改革背景和理論依據(jù)、課程體系、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、多元評價、跨文化能力、自主學(xué)習(xí)能力、課程思政建設(shè)、教師職業(yè)發(fā)展等方面，作者進行較為深入理解和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，提出了其中的一些問題，同時結(jié)合自身大學(xué)英語教學(xué)的環(huán)境和條件，提出了一些相應(yīng)的改革建議和創(chuàng)新辦法。

《當(dāng)代高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)研究與實踐》是作者根據(jù)工作心得，結(jié)合對高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理解和已有研究成果，從高職院校人才培養(yǎng)角度進行高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，分析不同維度下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題、原因及解決辦法。本書共分六個部分。本書為常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院名班主任工作室建設(shè)重點支持項目，中國特色高水平高職院校專群（常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：模具設(shè)計與制造）建設(shè)計劃支持項目，2022年江蘇高�！扒嗨{工程”優(yōu)秀教學(xué)團隊支持項目。

本書從現(xiàn)代科學(xué)研究的另一個方向一一系統(tǒng)科學(xué)的思想、觀點和方法出發(fā)，嘗試在解構(gòu)基礎(chǔ)上對教育系統(tǒng)加以建構(gòu)，用系統(tǒng)觀念去闡釋、理解某些教育活動和教育現(xiàn)象，明確教育活動的價值判斷依據(jù)，通過定性定量相結(jié)合的研究方法，論述了系統(tǒng)觀念下教育思想的演變，同時對系統(tǒng)觀念下的教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育理論模型等展開了探討，并分析了系統(tǒng)觀點下的教育改革關(guān)鍵問題，繼而提出研究解決某些教育問題的致思路徑，針對教育事業(yè)提出了作者自身的思考，具備極強的現(xiàn)實意義。

本書是按照OBE的教學(xué)模式編寫的教材，明確每節(jié)課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)能力目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定教學(xué)實訓(xùn)項目，將知識點分解到各個實訓(xùn)項目中，以項目導(dǎo)入的教學(xué)模式將知識點融會貫通，做到理論與實際相結(jié)合，一體化教學(xué)。

本書結(jié)合綠色化學(xué)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對我國綠色化學(xué)的形勢、污染的來源和治理的辦法進行了簡單介紹；闡述了綠色化學(xué)在大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、食品安全、能源、洗滌和護膚用品等方面的應(yīng)用，并結(jié)合公眾日常生活中出現(xiàn)的有關(guān)綠色化學(xué)的問題進行具體分析。

《牛首山文學(xué)·詩詞篇》從歷代吟詠牛首山的詩詞中精選256位作者的568首作品，按內(nèi)容分成紀(jì)游、佛道、雅集、述懷、詠史、景物、感事、題記、雜詠九類，正文后既有對作者生平及寫作背景等進行說明的《簡介》，又有對典故成語及字詞含義進行解釋的《注釋》。全書體例妥善，選目精當(dāng)，文字簡明，極便讀者。