《定湖筆談》是清代黃景治所撰的筆記體著作。據(jù)黃景治之友謝蘭生在《定湖筆談》序中所言，黃景治喜愛并善于議論，后來耳朵聾了，“不得已舍其舌之鳴而以筆鳴”。本書為黃景治以身世之所閱歷、耳目之所聞見所積累而成。謝蘭生高度評價了集中文章“當(dāng)于人心”，“時賢爭以先睹為快”，可見本筆記之價值。

本書系統(tǒng)闡述了針灸治療頭痛與偏頭痛的內(nèi)涵。在中醫(yī)學(xué)對頭痛與偏頭痛的認(rèn)識中，從病因病機(jī)、辨證分型等方面進(jìn)行梳理及總結(jié)，同時概述了西醫(yī)學(xué)頭痛與偏頭痛的發(fā)病機(jī)制、臨床流行病學(xué)資料以及診療流程。在針灸臨床方面，歸納了診治規(guī)律與療效特點。機(jī)制方面，從神經(jīng)內(nèi)分泌、免疫、心理等角度進(jìn)行分析。最后概述特殊頭痛與偏頭痛人群的健康管理。

本書為中醫(yī)經(jīng)典名著臨證精解叢書之一�！侗姘Y玉函》均為清代名醫(yī)陳世鐸所撰。《辨癥玉函》乃陳氏重點討論辨證的著作，凡元、亨、利、貞四卷，較《辨證錄》更為簡要，故稱《辨癥玉函》。首卷，識病性，辨陰陽；卷二，鑒虛實，別病類；卷三，分上下，論病源；卷四，察病本，甄真假。每證之下，先辨病因病機(jī)，再辨證型特點，并特別點明辨證的關(guān)鍵，每證列方劑數(shù)則。

該書以作者承擔(dān)的多項國家級、省部級針灸理論文獻(xiàn)研究為基礎(chǔ)，旨在突破以往局限于從針灸看針灸的視域，轉(zhuǎn)換至中醫(yī)的視角重新審視古代針灸學(xué)術(shù)內(nèi)容，深入闡發(fā)其中被遮蔽的學(xué)術(shù)內(nèi)涵，深刻揭示其古今變遷軌跡，呈現(xiàn)古代針灸的“真實世界”。全書主體內(nèi)容分為七個部分。第一部分論述從中醫(yī)看針灸的必要性與意義價值；第二部分從文獻(xiàn)分布的角度對中醫(yī)古籍中散在的針灸學(xué)術(shù)內(nèi)容分類進(jìn)行介紹；第三部分論述基于中醫(yī)視域?qū)��?jīng)脈病候的考察；第四部分論述基于中醫(yī)視域?qū)τ嘘P(guān)要穴主治特性的考證；第五部分論述基于中醫(yī)視域?qū)︶槾套饔眯再|(zhì)的辨析；第六

本叢書為明代著名醫(yī)家王肯堂編撰，是中醫(yī)內(nèi)科、婦科、兒科、外科綜合性著作。王肯堂為明代著名醫(yī)家，本叢書為他的代表作，全書編輯嚴(yán)謹(jǐn)，持論平正，是17世紀(jì)流傳最廣的醫(yī)學(xué)著作之一。全書內(nèi)容廣博，理法方藥賅備，條理井然，不僅有“醫(yī)家圭臬”之稱，還可使“不知醫(yī)不能脈者，因證檢書而得治法”。因此，自明代刊行以來，影響甚大，為歷代醫(yī)家所推崇。本書底本精良，校勘精審，系國家古籍整理規(guī)劃項目之一，體現(xiàn)了古今研究成果。

火龍藥灸療法是在《備急千金要方》與《外臺秘要》的理論基礎(chǔ)上，綜合民間火龍療法，運(yùn)用最新科學(xué)方法，將名貴中藥加工提煉而成的中醫(yī)火龍增溫液結(jié)合傳統(tǒng)火燒療法而成，在臨床上應(yīng)用廣泛。本書總結(jié)了火龍藥灸療法的基礎(chǔ)理論、臨床操作及常見病的治療方法。全書力求立論精當(dāng)，內(nèi)容充實，客觀實用，簡明扼要，從而適應(yīng)臨床工作的需要。第一章敘述了灸法的源流與發(fā)展，系統(tǒng)介紹了灸法源流、發(fā)展、分類和流派，詳細(xì)闡述了灸法的特點與適用范圍以及灸療與保健養(yǎng)生等。第二章介紹了火龍藥灸療法源流與發(fā)展，腧穴與灸區(qū)，常用藥灸方，重點介紹了火

本書深入研究了大學(xué)英語翻譯教學(xué)的理論與實踐，為提升學(xué)生翻譯能力和教學(xué)質(zhì)量提供了全面的指導(dǎo)。專著首先聚焦于現(xiàn)代翻譯理論的前沿，包括翻譯策略、文化適應(yīng)性等多個方面，分析了對傳統(tǒng)翻譯教學(xué)模式的挑戰(zhàn)。其次，通過對實際教學(xué)案例的深入研究，呈現(xiàn)了創(chuàng)新性的翻譯教學(xué)模式，包括多媒體輔助教學(xué)、語境化翻譯實踐等。專著不僅強(qiáng)調(diào)語言水平的培養(yǎng)，更注重學(xué)生跨文化溝通和實際應(yīng)用能力的提升。此外，關(guān)注數(shù)字技術(shù)在翻譯教學(xué)中的應(yīng)用，為讀者呈現(xiàn)了面向未來的翻譯教育發(fā)展趨勢。

本書深刻探討了大學(xué)語文教育的理論與實踐，為提升大學(xué)語文課程的質(zhì)量和深度提供了系統(tǒng)性的指導(dǎo)。第一章講述大學(xué)語文的性質(zhì)、特點與任務(wù)。第二章講述語文教育的本質(zhì)。第三章講述如何創(chuàng)造性開展語文實踐活動。第四章講述大學(xué)語文的教學(xué)過程。第五章講述大學(xué)語文課堂教學(xué)的特征、原則、藝術(shù)以及新媒體的使用和課堂教學(xué)評價。第六章將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式引入大學(xué)語文教學(xué)，思考如何促進(jìn)大學(xué)語文的深度學(xué)習(xí)。本書不僅注重語文知識的傳授，更關(guān)注學(xué)生語言素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)，引領(lǐng)讀者深入思考如何在語文教育中更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思

本書全面深入地研究了高等教育管理的理論與實踐，為現(xiàn)代高校管理者提供了全面指導(dǎo)。該專著首先審視了高等教育管理的背景與趨勢，剖析了面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。其次，通過對不同高等院校管理模式的比較研究，提供了多元化管理理念和方法。最后，強(qiáng)調(diào)了在數(shù)字化時代，信息技術(shù)在高校管理中的應(yīng)用，包括學(xué)生信息系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等現(xiàn)代化手段的整合。

本書審視了數(shù)字化時代媒體格局的演變，深入挖掘新媒體技術(shù)對傳統(tǒng)媒體業(yè)務(wù)模式的沖擊，并提出相應(yīng)的創(chuàng)新策略。其次，通過對新媒體平臺與傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)成功融合的案例分析，本書總結(jié)了成功經(jīng)驗，并為行業(yè)提供了可行的發(fā)展路徑。本書倡導(dǎo)媒體融合理念，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、協(xié)同和跨界合作的重要性，以實現(xiàn)媒體生態(tài)的共贏。通過詳實的數(shù)據(jù)支持和深入淺出的語言，本書旨在為學(xué)者、媒體從業(yè)者和決策者提供深刻的思考和實用的指導(dǎo)，助力媒體產(chǎn)業(yè)更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。