本書主要研究將版權的限制和例外視為版權作品使用者權的必要性、正當性和現(xiàn)實性基礎以及相關制度的完善。首先從歷史的角度探尋了作品使用者權（自由）從印刷版權時期作為事實存在，到模擬技術時期自由日益受限再到數(shù)字網(wǎng)絡時代急劇消減的過程，這一演進過程為作品使用者權的證成提供了歷史支撐，也揭示了作品使用者權的現(xiàn)實必要性，同時對作品使用者、作品使用者權的內涵與外延進行了界定。其次從哲學、經(jīng)濟學、人權法和版權法的不同維度論證了作品使用者權觀念確立的正當性。針對學術界質疑作品使用者權的各種觀點和理由，本書進行了全面

本書所考察的是唐宋鄉(xiāng)村控制問題和宋代鄉(xiāng)村農戶問題。作者意在從鄉(xiāng)村社會的政治結構切入，研究唐宋的轉型，或者唐宋的變革。作者對此問題的討論并未循著以往的形式化思維，而深入到普通農戶的社會生活史中間，通過感性的觀察和理性的分析來認識這個變化時代發(fā)生的事件與歷史意義。從2006年初印至現(xiàn)在已經(jīng)15年了，基本觀點仍然有意義，研究方法也仍屬前沿。學界對本書的關注點也一直在。因此，以修訂本的形式再版，在國內外發(fā)行有十分積極的意義。

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本書包含車削加工技術、銑削加工技術、磨削加工技術、熱處理技術、激光雕刻技術，鉗工裝配技術和3D打印技術七個項目，讓學生在一個個典型工作任務的驅動下展開教學活動，引導學生由簡到繁的機床基本操作，循序漸進地完成一系列零件制作任務。把零件組裝在一起，形成完整產品。實用性強、貼合企業(yè)工作實際。積極響應教育部課程思政建設有關要求，促使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本課程適合機械類及近機類高等院校學生學習，也適合機械類專升本學生學習，同時也適合從事機械類工作的一線技術、管理人員學習提升。

"本書以典型實訓案例為學習目標，以基于工作過程的項目化內容為主要介紹對象，系統(tǒng)介紹了電子產品整機裝配工具與檢測儀器、電子產品整機裝配常用元器件的識別與檢測、電子產品的焊接工藝、整機裝配工藝及調試等內容，配套學生工作手冊，幫助學生提升學習效率。本書結構緊湊、圖文并茂、內容豐富，具有極強的可讀性和實用性。 本書可作為普通高等院校本科機電設備類、自動化類、電子信息類、集成電路類專業(yè)的教學用書，也可作為相關工種的職業(yè)技能培訓用書和相關工程技術人員的參考用書。 "

"對于很多剛剛步入幼兒教師崗位的從業(yè)者來說，困擾他們的最大問題不是專業(yè)理論知識，而是如何進行班級管理，讓孩子們遵循一日生活常規(guī)，井然有序、幸�？鞓返囟冗^每一天的基本能力。在進行班級管理的過程中，幼兒教師不僅需要兼具教育者與管理者的雙重角色，更需具備邊教育、邊管理、融管理的教育素養(yǎng)。 本教材的編寫，緊緊圍繞國家對幼兒園建設和學前教育教師的最新要求，以“師德為先、幼兒為本、能力為重、實踐為主”的導向，以項目為紐帶，以任務為載體，以過程夯基礎，科學組織教材內容，對教材內容進行模塊化處理；每個學習項目

"“軌道交通通信電源運行和維護”課程是現(xiàn)代通信技術專業(yè)和鐵道通信與信息化技術專業(yè)的專業(yè)核心課，本課程基于學生就業(yè)崗位要求，通過對鐵路通信工崗位職業(yè)能力的分析，以企業(yè)崗位典型工作任務設計學習項目和任務，主要內容有：單元一軌道交通通信電源設備認知；單元二：交流配電屏運行與維護；單元三：UPS設備運行與維護；單元四：高頻開關電源運行與維護；單元五：蓄電池運行與維護；單元六：接地系統(tǒng)維護；單元七：動力環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)維護。 教材特別適用于高等院校通信技術專業(yè)學生、軌道交通行業(yè)通信信號運行維護人員，也可以作