楊超，上海大學(xué)思政與法律教研部教師，主要從事高校思想政治理論課的教學(xué)與研究。 主要研究領(lǐng)域：法哲學(xué)、大學(xué)生法治教育。價(jià)值取向之于教育活動(dòng)具有先行性，其合理化關(guān)系到教育本質(zhì)和目的的有效實(shí)現(xiàn)。本書從與法治文化建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系審視大學(xué)生法治教育，研究大學(xué)生法治教育的價(jià)值取向問題。貫穿的主線是：大學(xué)生法治教育何以及如何與法治文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，使法治成為大學(xué)生生活中不可或缺的組成部分，成為一種生活方式。主要內(nèi)容包括對(duì)大學(xué)生法治教育與法治文化建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系的歷史解讀和價(jià)值追問；對(duì)大學(xué)生法治教育歷史變遷和

王曉明，上海電視臺(tái)衛(wèi)視頻道資深編導(dǎo)、《大愛東方》欄目制片人。上海廣播電視臺(tái)紀(jì)錄片中心整合上海紀(jì)實(shí)頻道、融媒體中心、東方衛(wèi)視中心、第一財(cái)經(jīng)和版權(quán)資產(chǎn)中心等SMG紀(jì)錄片精銳力量，旨在將打造“立足上海、輻射長(zhǎng)三角、面向全國”的紀(jì)錄片內(nèi)容生產(chǎn)高地。本書為上海廣播電視臺(tái)東方衛(wèi)視與上海市總工會(huì)2015-2019年聯(lián)合推出的4季25集電視紀(jì)錄片《上海工匠》的同名圖書，全面介紹了50位為上海乃至全國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技創(chuàng)意做出卓越貢獻(xiàn)的上海技術(shù)產(chǎn)業(yè)工人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和工作事跡，以點(diǎn)帶面地揭示自新中國成立以來，每個(gè)工匠背后

《海派》由近現(xiàn)代文學(xué)史料研究大家陳子善教授、圖像文獻(xiàn)與城市文化史研究大家張偉研究館員主編，為首部以“海派”命名的雅俗共賞的海派文化專題讀物。主要內(nèi)容涵蓋：1）名家“日記與書信”，通過名人的信札或明信片，真實(shí)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)背景與作者境況，可讀性及文獻(xiàn)價(jià)值極大。2）“名家”話題或口述實(shí)錄，再現(xiàn)早期的往事以及專題軼事等。3）專題研究，披露早期事件的真相，以進(jìn)一步還原歷史。4）對(duì)影像深度解讀，或近代史料的最新披露以及當(dāng)代文化的思考等。內(nèi)容原則上以名家撰寫為主，文章原創(chuàng)“首發(fā)”，圖文并茂，雅俗共賞，旨在進(jìn)一

于瀛，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院醫(yī)學(xué)博士，副主任醫(yī)師。杜健兒，楊凌超，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院，副主任醫(yī)師。心血管疾病是全球和我國疾病死亡的最重要原因之一。老年人是心血管疾病的主要人群。隨著醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，內(nèi)科疾病的治療已經(jīng)不局限于藥物，而是有了越來越多的微創(chuàng)手術(shù)。這些手術(shù)給很多患者帶來了福音，讓原本無法醫(yī)治的疾病有了解決方法。然而，很多患者及其家屬在這方面缺乏常識(shí)，害怕治療，從而延誤了最佳治療時(shí)機(jī)，需要對(duì)大眾進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的科普。此外，老年患者需要外科手術(shù)的情況也越來越普遍，麻醉是手術(shù)非常

城市化進(jìn)程改變了傳統(tǒng)村落中村民的生產(chǎn)和生活方式，徹底打破了村落中的傳統(tǒng)人際關(guān)系模式，村落中的人際關(guān)系模式從守望互助走向了個(gè)體化。本書選取了一個(gè)中國北方村落——凡村，通過文獻(xiàn)法、半結(jié)構(gòu)式訪談、小組焦點(diǎn)訪談和參與式觀察相結(jié)合的定性研究方法對(duì)村落資料進(jìn)行了搜集和整理，并對(duì)城市化進(jìn)程中凡村人際關(guān)系變遷過程進(jìn)行分析。首先，從家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)施以來，凡村傳統(tǒng)村落人際關(guān)系發(fā)生了一個(gè)自然的轉(zhuǎn)變過程，這種轉(zhuǎn)變過程其一是表現(xiàn)為大集體的結(jié)束與聯(lián)合家庭家庭結(jié)構(gòu)的縮小，其二是表現(xiàn)為傳統(tǒng)村落中村民互助合作生產(chǎn)形式減少與

潘諾夫斯基是20世紀(jì)西方“圖像學(xué)”理論的奠基人，被尊為“現(xiàn)代圖像學(xué)之父”。本書立足于潘諾夫斯基的藝術(shù)、哲學(xué)和美學(xué)文本，以“從形式到觀念”為邏輯主線，對(duì)其藝術(shù)圖像學(xué)理論的歷史生成語境與哲學(xué)淵源、藝術(shù)理論的哲學(xué)美學(xué)指向進(jìn)行探討，爬梳其藝術(shù)方法論和藝術(shù)圖像意義闡釋的形成與發(fā)展。本書認(rèn)為，潘諾夫斯基的藝術(shù)圖像學(xué)使藝術(shù)與時(shí)代精神的關(guān)系得以再次闡明，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)與哲學(xué)、認(rèn)識(shí)論與世界觀、生命感之間的鏈接，并且指向了哲學(xué)的公共性與人類的普遍性。藝術(shù)圖像學(xué)作為“文化轉(zhuǎn)向”思潮的重要一環(huán)，使藝術(shù)研究最終走向了藝術(shù)的文

本文集由華中師范大學(xué)政治學(xué)部組織編撰，是華中師范大學(xué)政治學(xué)一流學(xué)科建設(shè)成果文庫中的一本，精選了2022年首屆桂子山政治哲學(xué)論壇的會(huì)議論文22篇，按照治理現(xiàn)代化與政治哲學(xué)、治理現(xiàn)代化理論與實(shí)踐、博士生論壇等主題匯編而成。各位作者圍繞國家治理現(xiàn)代化的哲學(xué)理據(jù)主題，對(duì)中國國家治理現(xiàn)代化、社會(huì)正義、國家治理現(xiàn)代化與中華文化根脈、中國傳統(tǒng)政治智慧、治理智慧等當(dāng)前政治哲學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題展開追蹤探尋，探究中國式國家治理現(xiàn)代化的政治哲學(xué)意蘊(yùn)、理據(jù)和意義，思考中西政治哲學(xué)的分野，以期引起國內(nèi)政治哲學(xué)界對(duì)中國式國家

本書在利用中國歷史研究院及中國社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)研究院在史學(xué)研究、文獻(xiàn)資料、學(xué)科評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)期刊等方面優(yōu)勢(shì)的前提下，通過以下內(nèi)容，反映2021年度中國歷史學(xué)研究狀況和發(fā)展趨勢(shì)。本書既是對(duì)2021年度中國歷史學(xué)研究進(jìn)行的全面分析，也是運(yùn)用大數(shù)據(jù)對(duì)年度中國歷史學(xué)研究成果的量化分析。同時(shí)，通過專家推薦和業(yè)內(nèi)外評(píng)選，了解專業(yè)內(nèi)外對(duì)史學(xué)研究熱點(diǎn)、趨勢(shì)的認(rèn)知及異同。以此較全面、準(zhǔn)確、客觀反映2021年度中國歷史學(xué)研究狀況和發(fā)展趨勢(shì)，了解業(yè)內(nèi)外對(duì)史學(xué)熱點(diǎn)的關(guān)注，為加快構(gòu)建中國特色歷史學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系貢獻(xiàn)

《中國港口經(jīng)濟(jì)運(yùn)行發(fā)展報(bào)告》（港口經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書）由交通運(yùn)輸部規(guī)劃研究院從事水運(yùn)行業(yè)研究的專家學(xué)者共同撰寫，并由社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的年度專題性研究報(bào)告。從2023年起每年出版一部。本報(bào)告以“中國港口經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析”為研究主題，全書分為總報(bào)告、重點(diǎn)貨類篇、區(qū)域篇、市場(chǎng)與投資篇、專題篇和案例篇。總報(bào)告主要研究中國港口經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體特征，沿海和內(nèi)河港口運(yùn)行特點(diǎn)，以及對(duì)2023年全年運(yùn)行態(tài)勢(shì)的展望。重點(diǎn)貨類篇主要圍繞煤炭、原油、鐵礦石、集裝箱等重點(diǎn)貨類，結(jié)合上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，分析港口重點(diǎn)貨類吞吐量的變化特征及

為了增進(jìn)社區(qū)教育保障體系的知識(shí)積累和促進(jìn)現(xiàn)代化社區(qū)教育保障事業(yè)的發(fā)展，本書從學(xué)理層面與實(shí)踐層面對(duì)我國社區(qū)教育保障進(jìn)行了探索性研究。社區(qū)教育保障植根于教育公平的思想理念，教育公平思想具有普適性、社會(huì)性和時(shí)代性的特征，這決定了社區(qū)教育保障需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷滿足社區(qū)居民日益增長(zhǎng)的多樣化社區(qū)教育服務(wù)需求。根據(jù)學(xué)界已有成果與實(shí)踐探索，本書將社區(qū)教育保障分為勞動(dòng)技能教育保障、公民素質(zhì)教育保障、社區(qū)家庭教育保障、社區(qū)文化教育保障和社區(qū)特殊人群教育保障五個(gè)具體領(lǐng)域，進(jìn)而對(duì)以上具體領(lǐng)域展開詳盡論述和案例研究，深入