本書由河南省社會科學院主持編撰，以“加快推進農(nóng)業(yè)強省建設(shè)”為主題，深入系統(tǒng)地分析了2023年河南農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的形勢、特點，對2024年進行了展望。本書由1個總報告、1個評價報告，及糧食安全、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理等4個專題共19篇研究報告組成。報告認為，2023年，全省農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展整體呈現(xiàn)總體穩(wěn)定、穩(wěn)中求進、穩(wěn)妥有序的態(tài)勢，糧食生產(chǎn)保持穩(wěn)定，科技創(chuàng)新持續(xù)賦能，設(shè)施裝備持續(xù)完善，農(nóng)民收入持續(xù)增長，人居環(huán)境持續(xù)優(yōu)化，農(nóng)村改革持續(xù)深化，但也存在農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施仍有短板、鄉(xiāng)村建設(shè)薄弱環(huán)節(jié)較多等問題。2

《狗話》為一部實驗性的長篇文本。由一樁社會離奇事件展開：一位女士正常講話，在周圍人看來，突然變成了“狗叫”。然而，這一異能現(xiàn)象并不能被醫(yī)學檢查所破解。社會各界開始對此“狗叫”進行不同層面的研讀，但由于低軌衛(wèi)星事故發(fā)出錯誤信號產(chǎn)生強干擾，“狗叫”的現(xiàn)實文本和生成式文本糾混在一起，隱約生成一種跨物種大語言模型，不斷生成新的文本，反而對現(xiàn)實進行了某種程度上的重新詮釋。

《收獲》是原創(chuàng)文壇舉足輕重的雜志。其長篇小說專號出版多年來，發(fā)表重要作家重要作品，引發(fā)讀者關(guān)注。包括《繁花》《應(yīng)物兄》等備受贊譽的中國當代重要長篇小說，最初都是在《收獲長篇小說專號》中展露風采�！妒斋@長篇小說（編號）》延續(xù)小說專號集結(jié)新人新作的傳統(tǒng)，將本年度最令人矚目的原創(chuàng)作品納入囊中，展現(xiàn)文壇風貌，以饗大眾讀者。這一本將收錄三到四位當代重要作家的原創(chuàng)作品，并配發(fā)相應(yīng)的評論和解讀。

本書是一本散文集。以作者在蘇州河畔兩處石庫門里居住54年，從“石庫門”起步，到“橄欖綠”，再至“警察藍”的個人經(jīng)歷為時間線索，以文字捕捉生活的滄桑感和新鮮感，力求熔真實性、形象性、情趣性、故事性于一爐，將每個碎片枝葉黏合在一起，一一娓娓道來，縱橫捭闔，從時代背景、人物、事件的時序上入手，攬綱攜要合為四輯：溯源之源、常情之情、軍旅之旅、警察之察。

《莉莉》作為一篇贊譽度極高的中篇小說，是一部擺脫了傳統(tǒng)的現(xiàn)實主義的中篇小說，更是一部虛幻凄美的成人童話。因為它巧妙地以擬人的方式講述了一頭叫做莉莉的獅子，被原野上孤獨的獵人撫養(yǎng)長大的故事。在這個獅子、獵人與狗組成的奇特家庭中，莉莉得到了足夠的愛和溫暖從而逐漸遺忘了自身的野性和仇恨。直到成年，她被獵人放逐回森林，遭遇了人生的一系列變故，在相聚與離散，得到與失去，眷戀與背叛中，她學會了獨立面對并承擔這個繁蕪冰冷的世界。而彼時的她，終于蛻去了青春的感傷與青澀，而變得無比成熟與強大。

本書從1895年電影誕生至今的歷史上，精選了世界電影史上重要電影運動的宣言、倡議書、公開信，其內(nèi)容涵蓋了電影創(chuàng)作、電影技術(shù)、電影美學、電影保護和民族電影運動等領(lǐng)域，作者從愛森斯坦、卓別林這些早期重要導演，也包括安東尼奧尼、基耶斯洛夫斯基等大師參與撰寫的電影運動宣言文章，有拉丁美洲電影運動的著名文獻，也有道格瑪95這些數(shù)字時代的美學教條，是研究世界電影史的重要文獻。

長篇小說《諾曼底公寓》以全新的空間敘事展現(xiàn)上海人民奮勇抗日的光輝歷史，構(gòu)筑一部可歌可泣的英雄史。諾曼底公寓是一棟地處六岔路口、夾角小于三十度的銳角公寓，一九五三年更名為“武康大樓”，迄今已有百年。諾曼底公寓保護著這里的人民，而他們也在守護著諾曼底公寓，守護著陷于危難中的上海。一九三七年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，諾曼底公寓的曹南喬，參與了上海四行倉庫的抗戰(zhàn)。曾經(jīng)的少年如今已長大，意氣風發(fā)，拯救民族于水火中，在危機關(guān)頭，放下兒女情長，守衛(wèi)腳下的每一寸土地。十多年的歲月變遷，歷經(jīng)戰(zhàn)火硝煙，愛情、歲月皆成往事

本書作者試圖從營銷學視角探究企業(yè)、政府和非營利組織能夠為推進共同利益，創(chuàng)造一個全人類共有的、更美好的世界做些什么。通過名人和知名企業(yè)的案例，描述這些改革者的行動所取得的社會進步，并提出如何制定“為最大多數(shù)人帶來最大利益”的戰(zhàn)略。作者指出本書的讀者對象為，想解決社區(qū)問題的公眾、希望為公益事業(yè)作出貢獻的企業(yè)、旨在改善服務(wù)和創(chuàng)新的政府機構(gòu)、致力于滿足公眾需求的非營利組織。這些讀者將通過本書認識到哪些行動和建議將大大提高所有人的幸福感和福祉。在書中，作者從共同利益的視角指出GDP這一概念的局限性，還提出

本書是不同于一般描寫二戰(zhàn)的軍事歷史書，作者寫的不是指揮官和他們的策略，而是普通士兵和他們的痛苦。從底層士兵的視角，運用大量戰(zhàn)士的日記、書信等材料，圍繞1943-1945年的三場戰(zhàn)役，研究他們所面對的戰(zhàn)時日常、他們對戰(zhàn)爭細節(jié)的切身感受，研究戰(zhàn)爭對他們的身體的影響，例如身體的骯臟與干凈、受傷、疾病、長時間步行的雙腳、尸體等等課題�！都兇獾目嚯y》以一種人道的眼光審視，在戰(zhàn)爭的最后兩年在比利時、法國和意大利作戰(zhàn)的士兵的物質(zhì)經(jīng)驗。在可怕的不衛(wèi)生和往往致命的前線條件下，他們的身體崩潰，頑固地宣布他們需要溫暖

本書通過三章九節(jié)的設(shè)計，分設(shè)不同場景下的家庭教育形態(tài)，以“原理＋案例”的形式，分析德育、美育、勞育在中小學生心理意識形成方面的重要意義，指導家長在學校課堂教學以外，合理利用身邊資源增強學習氛圍，如參與運動、欣賞藝術(shù)、體驗烹飪、感受種植等社會實踐，參觀博物館、美術(shù)館、歷史遺跡等課外活動場所，引導家長將“寓教于樂”的教育理念貫穿于生活、學習、處人、處事等各方面，豐富家庭教育方式方法，于無形中幫助孩子提升學習興趣、生活情趣、探索樂趣，培養(yǎng)其強大的情緒調(diào)節(jié)能力與自我完善能力。