本書首先敘述了外科基本操作技術(shù)；然后重點闡述了甲狀腺、乳腺、心臟等常見疾病的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療等臨床知識；最后介紹了常見疾病的針刀治療相關(guān)內(nèi)容。

本書介紹了骨科學的基礎知識，包括骨科常用檢查方法和骨科常用急救技術(shù)；闡述了上肢損傷、骨盆與髖臼損傷、下肢損傷、脊柱疾病等臨床常見骨科疾病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、相關(guān)檢查、診斷、鑒別診斷、治療方法等內(nèi)容。

本書首先介紹了神經(jīng)內(nèi)科疾病常見癥狀；然后針對神經(jīng)內(nèi)科臨床工作中遇到的常見病和多發(fā)病，詳細闡述了其病因與發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷思路、鑒別診斷要點、治療原則及療效判定標準；最后針對現(xiàn)代神經(jīng)內(nèi)科的熱點問題，介紹了神經(jīng)內(nèi)科疾病的康復治療和介入治療，以及神經(jīng)內(nèi)科常見疾病的護理。

本書首先介紹了神經(jīng)內(nèi)科常用檢查；然后針對神經(jīng)內(nèi)科、心內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科等內(nèi)科常見疾病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷路徑、診斷思路解析、診斷內(nèi)容、醫(yī)患溝通、治療要點、患者教育及隨訪中常遇到的問題等展開論述；最后介紹了消化內(nèi)鏡檢查的護理相關(guān)內(nèi)容。

本書首先介紹了藥物學緒論；然后對臨床廣泛應用的重要藥物進行匯總，包括神經(jīng)系統(tǒng)常用藥、循環(huán)系統(tǒng)常用藥、呼吸系統(tǒng)常用藥等，詳細介紹了其化學結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、體內(nèi)過程、藥理作用、藥物相互作用、臨床應用與評價，并結(jié)合臨床用藥中的實際問題，提供有關(guān)用藥方案、配伍用藥等內(nèi)容。

“一帶一路”倡議提出以來，沿線各國在基礎設施建設和投融資合作領(lǐng)域取得了顯著成果，“六廊六路多國多港”的合作格局基本形成，“設施聯(lián)通”切實成為了“一帶一路”沿線國家實現(xiàn)互聯(lián)互通的突破口。但是，受世界經(jīng)濟持續(xù)低迷、疫情阻礙國際經(jīng)濟交流與合作、全球貿(mào)易金融活躍度下降、病毒“政治化”負面輿情發(fā)酵等因素影響，目前“一帶一路”基礎設施投融資合作難度較大，面臨資金缺口大、基礎設施投資分布不均衡、沿線國家參與度不高、基礎設施投資項目收益評估不足、投資潛在風險較高、風險事故頻發(fā)、投融資合作規(guī)則不暢等主要問題。本書

本書在原清華社會學講義第四本《社會分層十講》的基礎上拓展而成，由國內(nèi)社會學家李強教授執(zhí)筆，介紹了社會分層的基本理論、歷史、分析框架等經(jīng)典內(nèi)容，以及中國社會分層結(jié)構(gòu)的基本情況及特點。社會分層領(lǐng)域包含甚廣，最近又出現(xiàn)許多新的研究取向，因而介紹起來頗為繁雜，也難以滿足所有讀者的全部需求。本書根據(jù)新的社會形勢變化和分層研究理論發(fā)展的最新成果，對《社會分層十講》中的第八講中國社會結(jié)構(gòu)測量和第十講中產(chǎn)階級理論部分進行了修訂，并增加了五講，補充介紹了中國的中產(chǎn)階層與中等收入群體、精英理論及其流派、中國的社會分

本書指出，我國英語教育的發(fā)展取得了巨大的成就，滿足了我國政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域的需求，同時指出包括專業(yè)外語學院在內(nèi)的大學英語教育是培養(yǎng)外語人才的主要途徑。全書主要闡述了當今時代下大數(shù)據(jù)對高校英語教學的影響，包括積極影響和消極影響兩個方面，從而提出順應大數(shù)據(jù)時代特點的高校英語教學轉(zhuǎn)型的具體方向，將大數(shù)據(jù)的積極因素充分運用于大學英語教學中，從而培養(yǎng)適應新時代的英語人才。本書對于高校的英語教學模式的探索有一定的借鑒意義。

本書以體育課程教學理論為指導，在全面闡述體育課程教學基本理論與體育課程教學現(xiàn)狀的基礎上，分析了體育課程教學優(yōu)化改革的整體策略，并進一步就體育課程教學內(nèi)容、教學方法、教學模式、教學設計、教學管理等教學體系各要素的優(yōu)化進行了深入、細致地探索研究，同時對體育課程教學發(fā)展的相關(guān)理論、方式方法以及教師教學能力培養(yǎng)進行了探索研究。為新時期教師優(yōu)化體育課程教學、運用信息技術(shù)完善體育課程教學提供了教學理論與實踐指導。本書以強化體育課程變革為路徑，豐富了體育課程教學制度內(nèi)涵，推動了相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)研究。

本書主要從以下幾個方面展開：教學模式的改革；教學方法的改革；教學內(nèi)容的改革；教材內(nèi)容的改革；教學評價的改革；第二課堂的改革。作者在論述以上幾個方向的過程中，以深化教學方法、教學內(nèi)容為重點，以教學手段改革為切入點，以深化素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生英語綜合運用能力為根本，不斷深化高級英語教學的改革與創(chuàng)新；同時，對定期開展現(xiàn)代教學理念、方法、模式的學習和對教學實際問題的討論展開論述，努力從教學實踐中不斷提高獨立學院高級英語教學水平和教學質(zhì)量。