本書是青年女作家林瀟傾情創(chuàng)作的一部關于李白的傳記作品，作者以深厚的文字功底將李白浪漫灑脫的一生一幕幕呈現，重點記述了李白出生之謎、出蜀漫游、交游干謁、奉詔入京、譽稱謫仙、笑傲權貴、辭京還山、寄情山水、平叛等傳奇的經歷，呈現了李白獨有的人生格局，表現了他遼闊的胸襟與非凡的氣魄。此外，為其詩作、典故增添注解及人物路徑卡片，便于讀者們更好的欣賞閱讀。

本書講述了在男性占統治地位的社會里，女性生存的困境、歷史對女性的偏見、女性貧困對創(chuàng)作的影響等問題。作者鼓勵女性打破頭腦中的樊籠，積極爭取獨立的經濟力量和社會地位，獨立思考，自由生活。

本書分為文學翻譯的全面忠實觀、文學翻譯斷想、文學翻譯研究評析、文學翻譯與出版、凝眸文學翻譯前輩等五輯，主要內容包括：文學翻譯的全面忠實觀；論文學翻譯批評——以《紅與黑》和《堂吉訶德》的漢譯批評為例等。

《中國古代社會新研》初刊于1938年。作者借鑒文化人類學知識印證傳統經說，將希臘、羅馬古邦與東周列國時的中國社會加以比較，解釋中國上古時期的祀火事跡、昭穆更替、親屬稱謂、宗教信仰等問題，以證明二者屬于人類進化史的同一階段；同時用圖騰制度的各種遺痕來證明中國史前時代曾有過圖騰社會，再進而與現代初民的圖騰制度相比較，以證明他們亦屬于人類進化史的同另一階段。該書為中國古史研究新辟了蹊徑，獲得顧頡剛、徐旭生、齊思和等史學名家的高度評價。 《歷史的剖面》成書于1965年，“搜集舊文”而成，收錄了《古史問

《蔡京別傳》一書，從《中國古代續(xù)資治通鑒長編》《宋會要》《九朝編年綱目備要》《宋史》等史書和大量的宋人筆記、文集中集納有關蔡京的史料并加以整理加工，采取只述不論或述而少論的方法，編纂成了一部以時間順序為軸的蔡京傳記性質的著作。客觀的講述了蔡京雖促進了宋代教育事業(yè)的發(fā)展，暫緩了北宋政府的財政危機，但他只顧眼前不顧長遠的經濟改革，過早地消耗了民力，也激化了當時的矛盾。書中吸納了當代中國宋史研究會鄧小南、楊小敏等人的研究成果，力圖使讀者認識一個較為客觀的蔡京以及他對中國歷史的影響。

本書以DeepSeek大模型的應用為主題，通過漫畫的形式展現了DeepSeek大模型在思維養(yǎng)成、課程輔導、藝術設計等領域的創(chuàng)新應用，回顧并展望了DeepSeek大模型的產生歷程和發(fā)展方向。 本書共5章，以陪伴型智能機器人“艾芝士”與人類小朋友源源之間生動有趣的對話展開知識講解。第1章帶領讀者回顧DeepSeek大模型的誕生經過及AI大模型的發(fā)展歷程。第2章聚焦AI時代的學習法則，探討如何使用DeepSeek大模型建立新型學習思維方式，規(guī)劃職業(yè)方向。第3章展示DeepSeek大模型如何助力學習效率

本書主要介紹了如何借助AI工具提升自身的工作能力，提高團隊的工作效率。自AI工具出現以后，其如何應用于大眾的日常工作和生活，一直是大家非常關注的話題。該書結合目前AI技術發(fā)展的成果和職場工作需求，為各類職場人員提供了一本AI工具的使用指南，讓AI工具成為每位職場人士的超級助理。全書共分為八章，分別講解了AI技術的基本知識和工作原理、如何向AI精準提問、如何借助AI做好數據分析、如何借助AI做好創(chuàng)意營銷、如何應用于生活服務等內容。該書內容貼合讀者的職場工作和生活實際，給出了運用AI工具的具體實用方

江小艷，副主任護師，上海寶山區(qū)羅店醫(yī)院護理部主任。冠心病是一種常見且嚴重的心血管疾病，因其對生命健康的威脅廣受關注。本書主要講述了冠心病的病因、癥狀及相應的治療和管理措施，不僅有助于個人做好預防，還能為患者提供有效的生活方式調整指南，提高生活質量，減少并發(fā)癥的發(fā)生。

《政治經濟學批判大綱》是馬克思對近代市民社會的深入剖析，是壯年時期的馬克思對世界歷史發(fā)展的一次全面論述。不僅揭示了近代資本主義社會的雙重結構，即市民社會和資產階級社會，還以此為基礎闡發(fā)了一整套的世界歷史理論，即《資本章》中資本的文明化作用理論、《貨幣章》中的“人類歷史發(fā)展三階段”理論、《各種形式》中共同體解體的歷史理論。作者從《大綱》研究的時代背景和體系構成、主要內容、理論地位、研究史、世界歷史理論及其當代意義等五個方面，用當代視角，結合中國特色社會主義實際，對馬克思經典著作《大綱》進行了解讀。

大學生心理健康教育不僅可以幫助大學生應對學業(yè)和生活的壓力，還可以全面提升大學生的心理素質，完善其人格發(fā)展，促進其身心健康的和諧統一，為其全面成長奠定堅實基礎。因此，本文從相關基礎概念和大學生心理健康教育發(fā)展現狀出發(fā)，在說明現存問題的基礎上提出改進措施，具體包括課程建設和教學模式兩個方面，并在積極心理學和生命教育視角下探討大學生心理健康教育策略，為大學生心理健康教育的發(fā)展貢獻積極力量。