一本聚焦熱門話題、熱門行業(yè)的實力之作，完整呈現(xiàn)芯片發(fā)明和發(fā)展的60多年歷程。 全書完整呈現(xiàn)了芯片發(fā)明與發(fā)展的歷程，從支撐芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展的量子力學(xué)講起，逐漸發(fā)展到半導(dǎo)體物理學(xué)，進而催生了半導(dǎo)體器件，這些器件又由簡到繁，像一顆發(fā)芽的種子，演化出了雙ji型晶體管、MOS場效晶體管、光電二ji管等，并由此集成構(gòu)造出了模擬芯片（通信和傳感器芯片等）、數(shù)字芯片（CPU、存儲器、FPGA等）和光電芯片等。蕞后，本書還展示了芯片設(shè)計方法和制造方法由手工到自動的發(fā)展過程，并指出了芯片未來面對的挑戰(zhàn)和可能的解決路

本書運用結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)理論對中古時期漢語狀態(tài)形容詞做了全面的統(tǒng)計分析，具體考察它們的結(jié)構(gòu)方式、句法表現(xiàn)、語音特征等，并將其置于漢語史發(fā)展的背景中，考察其在各個方面與前后時期的異同及傳承關(guān)系以及相關(guān)語法現(xiàn)象的演變規(guī)律。全書共分6章，第1章為緒論，對前人的相關(guān)研究成果進行述評。第2章以典型范疇理論為依據(jù)，全面考察中古貌類詞的句法功能、形態(tài)特征等，據(jù)此提出中古漢語狀態(tài)形容詞的界定標(biāo)準(zhǔn)從而遴選出相應(yīng)的詞，并根據(jù)結(jié)構(gòu)方式的差異將它們分為幾種不同的類型。第3章詳細(xì)分析中古漢語各類狀態(tài)形容詞的分

凸集主要介紹了凸的定義，凸集承托定理的解析證明，數(shù)理經(jīng)濟學(xué)上的應(yīng)用及對一般情形的推廣；凸函數(shù)一章主要介紹了凸函數(shù)的定義，凸性不等式，凸函數(shù)的導(dǎo)數(shù)性質(zhì)，次微分和共軛函數(shù)，凸分析的兩條基本定理凸規(guī)劃等。

《國富論》，全稱《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》（AnInquiryintotheNatureandCausesoftheWealthofNations），為經(jīng)濟學(xué)之父亞當(dāng)·斯密（AdamSmith）親赴歐洲各地考察，于1776年發(fā)表的一部改變?nèi)祟悮v史的創(chuàng)世巨著。這是人類首度針對政治經(jīng)濟原理進行邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)論證。亞當(dāng)·斯密總結(jié)了近代各國資本主義的發(fā)展經(jīng)驗，批判地吸納了它之前的重要經(jīng)濟理論，對國民經(jīng)濟的運行過程作了系統(tǒng)的整體描述，是現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的集大成之作。《國富論》主導(dǎo)

本書對晉商文化與地域茶品牌設(shè)計進行的深入的探討，內(nèi)容主要包括晉商文化概述、茶品牌的形成與發(fā)展、晉商文化與地域茶品牌發(fā)展的關(guān)聯(lián)性研究、茶品牌視覺特征解析、設(shè)計實踐案例。

本書主要闡述了教育管理的基本理論、內(nèi)容體系與工作實踐、教育教學(xué)模式及其質(zhì)量管理、教育教學(xué)質(zhì)量提升的路徑等相關(guān)內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：教育管理概念與本質(zhì)、教育管理特點與屬性、教育管理功能與原則、教育管理的內(nèi)容體系、教育管理體系與創(chuàng)新策略等。

本書以“故事”為主題,分為上、下兩篇。上篇主要帶領(lǐng)讀者走進故事,開啟讀者的故事思維,包括故事影響他人的科學(xué)道理、任何處境都需要故事、大道理不如小故事、故事不同的作用和意義、一個好故事在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用;下篇主要教會讀者如何講故事,為讀者傳授講故事的技巧,包括好故事的標(biāo)準(zhǔn)、搭建好故事的框架、把握技巧張口講出好故事、你的故事需要隨時取材、講給下屬的故事不能隨心所欲。

本書是一部研究電影審美取向的專著,書稿選取了各地電影作為主要研究對象,分析電影中的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn),以及電影所蘊含的價值觀念,尤其是分析比較了不同地域電影中迥然不同的審美趣味,并分析了這種趣味之后歷史原因。由此,作者利用電影的三幕結(jié)構(gòu)進行解讀,從電影延伸到電影所隱含的社會文化元素,挖掘不同社會的價值觀念對電影審美趣味的影響,并從積極與消極兩個方面來分析電影中蘊含著的審美韻味。

本書將小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社會性培養(yǎng)、天賦啟迪等知識要件系統(tǒng)梳理，介紹孩子們的生理心理特點，老師對于孩子的教育教學(xué)要求，家校配合建議和具體方案，旨在幫助小學(xué)生家長了解自己的孩子在這個年齡段里，需要培養(yǎng)什么習(xí)慣、發(fā)展哪些能力、掌握哪些基本知識和技能，如何在孩子的知識能力和社會性上和學(xué)校老師密切配合，打造孩子的好習(xí)慣、好態(tài)度、學(xué)習(xí)力。

本手冊內(nèi)容共有：步入企業(yè)、認(rèn)識崗位、學(xué)徒工作學(xué)習(xí)任務(wù)三大部分；入職培訓(xùn)專題1我國園林工程施工行業(yè)發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)、入職培訓(xùn)專題3園林工程施工從業(yè)人員職業(yè)生涯發(fā)展、入職培訓(xùn)專題4認(rèn)識學(xué)徒業(yè)務(wù)崗位、入職培訓(xùn)專題5崗位工作技術(shù)設(shè)備與安全生產(chǎn)、入職培訓(xùn)專題6崗位業(yè)務(wù)能力要求和培養(yǎng)目標(biāo)、入職培訓(xùn)專題7制訂學(xué)徒培養(yǎng)計劃7個專題；識讀園路、廣場施工圖、認(rèn)識園路廣場鋪地材料、掌握園路施工技術(shù)、掌握廣場施工技術(shù)4個實際工作任務(wù)及6個附錄。具有較強的實用性