教育扶貧、對(duì)口支援是黨中央高度重視的工作。上海認(rèn)真貫徹落實(shí)黨方針政策方略，堅(jiān)持把教育幫扶放在對(duì)口支援工作的重要位置，緊密?chē)�繞當(dāng)?shù)亟逃�事業(yè)發(fā)展實(shí)際和發(fā)展需求，積極開(kāi)展教師交流，幫助對(duì)口支援地區(qū)教師提升教學(xué)水平，助力中西部地區(qū)教育事業(yè)。本書(shū)記錄了十多位中西部地區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)扎根西部鄉(xiāng)土，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，發(fā)揮自己的聰明才智，一步步推動(dòng)教學(xué)發(fā)展的動(dòng)人事跡，是持續(xù)促進(jìn)滬滇、滬藏教育合作多點(diǎn)開(kāi)花，推進(jìn)區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一個(gè)生動(dòng)縮影，是我國(guó)落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策的真實(shí)寫(xiě)照。

本書(shū)針對(duì)星載干涉測(cè)量中地形特征復(fù)雜區(qū)域InSAR高程測(cè)量和廣域InSAR形變測(cè)量面臨的技術(shù)瓶頸，從誤差理論入手，到技術(shù)算法研制，提出一套星載InSAR高精度幾何處理方法，并在應(yīng)用上提出InSAR與地質(zhì)學(xué)相結(jié)合的斜坡地災(zāi)易發(fā)性分區(qū)方法。具體內(nèi)容包括：星載InSAR測(cè)量原理與數(shù)據(jù)處理，星載InSAR地形測(cè)量與地表形變監(jiān)測(cè)誤差分析，復(fù)雜地形星載InSAR影像配準(zhǔn)、相位濾波與相位解纏，復(fù)雜地形多基線多角度融合，廣域InSAR地表形變監(jiān)測(cè)方法與流程，全國(guó)地表形變一張圖研制成果，基于InSAR技術(shù)的斜坡地災(zāi)

本書(shū)系統(tǒng)地闡述數(shù)值流形方法的基本原理、理論拓展、計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)、二次開(kāi)發(fā)和它在水利水電工程中的應(yīng)用實(shí)例。本書(shū)在介紹理論知識(shí)、程序?qū)崿F(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出對(duì)經(jīng)典數(shù)值流形方法的若干改進(jìn)方法，建立規(guī)則矩形網(wǎng)格下的數(shù)值流形方法，構(gòu)建基于B樣條的高階數(shù)值流形方法及基于適合分析的T樣條的數(shù)值流形方法，將所發(fā)展的數(shù)值流形方法初步應(yīng)用于水利水電的壩基工程、邊/滑坡工程和地下洞室工程中，用于解決水利水電工程中面臨的關(guān)鍵技術(shù)難題。

本書(shū)為中醫(yī)醫(yī)案匯編圖書(shū)，是中醫(yī)專(zhuān)家根據(jù)多年臨床診療經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大量中醫(yī)文獻(xiàn)編寫(xiě)而成。全書(shū)介紹臨床中醫(yī)常見(jiàn)案例的診療過(guò)程，將大量的臨床經(jīng)驗(yàn)和臨床思考融會(huì)貫通，醫(yī)案描述準(zhǔn)確，診療過(guò)程詳盡生動(dòng)，可供中醫(yī)臨床醫(yī)師或相關(guān)醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)參考。

本書(shū)結(jié)合當(dāng)前廣為應(yīng)用的繼電保護(hù)實(shí)現(xiàn)技術(shù)及其發(fā)展變化，全面闡述了電力系統(tǒng)繼電保護(hù)涉及的相關(guān)原理與應(yīng)用技術(shù)。全書(shū)重點(diǎn)說(shuō)明了電力系統(tǒng)輸電線保護(hù)、母線保護(hù)、變壓器保護(hù)、電動(dòng)機(jī)保護(hù)、發(fā)電機(jī)保護(hù)等的常見(jiàn)故障分析、作用原理、實(shí)現(xiàn)技術(shù)。書(shū)中對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行了精選、優(yōu)化和整合，對(duì)各類(lèi)型繼電保護(hù)技術(shù)，按照“故障分析→基本原理→實(shí)現(xiàn)技術(shù)→相關(guān)知識(shí)”四個(gè)層次詳細(xì)介紹，突出電力系統(tǒng)的基本理論知識(shí)、基本計(jì)算方法的實(shí)際應(yīng)用；同時(shí)書(shū)中還提供了大量典型應(yīng)用案例的分析與計(jì)算，幫助讀者全面了解繼電保護(hù)運(yùn)行過(guò)程和保護(hù)裝置的功能、特點(diǎn)，引

本書(shū)根據(jù)職業(yè)教育要求和城市軌道交通工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，參照最新的基坑工程施工各類(lèi)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，在對(duì)崗位職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，確定崗位任務(wù)，分析施工崗位工作過(guò)程，按照崗位職業(yè)能力要求確定課程內(nèi)容。全書(shū)共分為8個(gè)學(xué)習(xí)情境：認(rèn)識(shí)基坑、土的性質(zhì)與土壓力、土釘墻與錨桿施工、地下連續(xù)墻施工、圍護(hù)樁工程施工、支撐系統(tǒng)與土方開(kāi)挖施工、基坑降水施工、基坑工程監(jiān)測(cè)與信息化。本書(shū)配套視頻資源，掃描二維碼即可查看。本書(shū)可作為高等職業(yè)院校軌道交通施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教材，亦可供有關(guān)工程技術(shù)人員及自學(xué)人員參考。

本書(shū)被稱(chēng)為日本法思想史教科書(shū)的“決定版”，第一版出版于1988年，迄今為止已重印20余次，本書(shū)譯自有斐閣2019年版。 該書(shū)是以近代之后世界各國(guó)思想家、法學(xué)家為中心，對(duì)從古希臘到全球化時(shí)代的思想家、法學(xué)家進(jìn)行全景式評(píng)介、通俗化解說(shuō)的法思想通史。在內(nèi)容上，本書(shū)以西洋法思想史為主，兼及東亞的法律文化與伊斯蘭法，力圖接近所謂“全球歷史”這種法思想史的未來(lái)姿態(tài)。在結(jié)構(gòu)上，該書(shū)擯棄同類(lèi)著作中常見(jiàn)的對(duì)思想家、法學(xué)家進(jìn)行目錄式堆砌的模式，以法思想產(chǎn)生的時(shí)間為基本行文順序，同時(shí)展現(xiàn)思想家、法學(xué)家所處時(shí)代的社會(huì)狀

《教育的根本》從教育的道、法、術(shù)三個(gè)層面，探尋中國(guó)式現(xiàn)代化背景下的教育真諦，提出應(yīng)當(dāng)回歸教育的本質(zhì)，遵循人的生命發(fā)展規(guī)律，做扎根于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤、扎根于中國(guó)大地的教育，培養(yǎng)具有大的人格的新人�！督逃�的根本》作者長(zhǎng)期耕耘在教育一線，或調(diào)查研究，或蹲點(diǎn)指導(dǎo)，《教育的根本》是對(duì)其自身十五年教育實(shí)踐的一次較為系統(tǒng)的總結(jié)和提煉，為我們提供了一個(gè)深刻、通透、管用的育人整體解決方案�！督逃�的根本》既有理論分析，也有實(shí)踐指導(dǎo)，可作為教育者工作者的自修教程，也可作為家長(zhǎng)育兒的工具書(shū)。

職場(chǎng)對(duì)于我們個(gè)人而言究竟意味著什么？怎樣找到工作的意義？如何在職場(chǎng)中快速成長(zhǎng)并獲得晉升？如何既提升自己的能力，又不會(huì)掏空自己？如何在職場(chǎng)中成為一個(gè)鮮活的人，同時(shí)在工作中創(chuàng)造價(jià)值？對(duì)于職場(chǎng)中種種已被言說(shuō)以及未被言說(shuō)的問(wèn)題，我們又該如何面對(duì)？ 《職場(chǎng)生存圖卡：職場(chǎng)人的必備通識(shí)》旨在幫助職場(chǎng)人突破認(rèn)知、提升職場(chǎng)生存技能。《職場(chǎng)生存圖卡：職場(chǎng)人的必備通識(shí)》從具體職場(chǎng)場(chǎng)景切入，圍繞職場(chǎng)成長(zhǎng)的五大核心模塊，提供了具體解法。此外，《職場(chǎng)生存圖卡：職場(chǎng)人的必備通識(shí)》還提供了18個(gè)認(rèn)知重塑、78個(gè)教練問(wèn)題，幫助

資源環(huán)境承載力是當(dāng)前國(guó)土空間規(guī)劃的基礎(chǔ)。本書(shū)將基于社會(huì)-生態(tài)系統(tǒng)框架、綜合評(píng)估法、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型等，構(gòu)建了中小尺度治理視角下的資源環(huán)境承載力評(píng)估、測(cè)算與提升的理論與方法體系。然后，與承載力提升規(guī)劃應(yīng)用相銜接，總結(jié)了編制步驟與工作流程，提出了承載力規(guī)劃應(yīng)用與提升工具集。本書(shū)的閱讀對(duì)象為大專(zhuān)院校城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地管理、鄉(xiāng)村振興等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科生與研究生，國(guó)土空間規(guī)劃、管理、自然資源部門(mén)等相關(guān)部門(mén)的從業(yè)人員。