本書從馬克思主義價(jià)值觀入手，重點(diǎn)分析了集體主義、社會(huì)主義制度之下國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三者價(jià)值的相互依存關(guān)系，厘清了"三觀教育在高校就業(yè)工作中是如何圍繞這個(gè)思想體系，伴隨我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)發(fā)展以及就業(yè)制度調(diào)整變化不斷完善的歷史進(jìn)程和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。通過(guò)一系列實(shí)證研究，分析出了在三觀教育視域下大學(xué)生們就業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)上的問(wèn)題:政治方向性引導(dǎo)不夠、教育方式方法轉(zhuǎn)變不夠、分類教育實(shí)施不夠等等。最終從推進(jìn)就業(yè)角度提出對(duì)思想政治教育的改進(jìn)建議:堅(jiān)持國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三位一體的基本價(jià)值取向;著重就業(yè)價(jià)值觀結(jié)構(gòu)發(fā)展規(guī)律

本書稿主要講述百年紅色戲劇的發(fā)展歷程及時(shí)代啟迪。紅色戲劇是反映中共領(lǐng)導(dǎo)的革命歷史斗爭(zhēng)時(shí)期與社會(huì)主義建設(shè)階段優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡的戲劇作品，呈現(xiàn)內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)革命化和現(xiàn)實(shí)化，表達(dá)形式上倡導(dǎo)簡(jiǎn)潔化和直觀化，服務(wù)對(duì)象上符合階級(jí)性大眾性，作品質(zhì)量上要求思想性藝術(shù)性，從而達(dá)到統(tǒng)一民眾思想、匯集民族力量、引領(lǐng)時(shí)代精神、展示國(guó)家風(fēng)貌的演出效果。百年紅色戲劇發(fā)展歷程，起始于關(guān)注宣教的作用，拓展到傾向傳統(tǒng)的延續(xù)，升華至追求藝術(shù)的魅力，體現(xiàn)了走向成熟的趨勢(shì)。紅色戲劇的社會(huì)功能和歷史作用，在時(shí)代變遷過(guò)程里孕育而生，在社會(huì)進(jìn)步

本書聚焦國(guó)家治理體系與治理能力現(xiàn)代化這一重大議題，從政策工具選擇視角出發(fā)，遵循理論基礎(chǔ)--案例比較--核心機(jī)制--能級(jí)強(qiáng)化的邏輯框架，從理論與實(shí)證兩個(gè)層面，系統(tǒng)分析了群體行動(dòng)中政府工具選擇的內(nèi)在機(jī)理。黨的二十大以來(lái)，黨和政府科學(xué)把握國(guó)家治理前沿、在治理工具選擇上嚴(yán)格踐行以人民為中心的治理理念，對(duì)社會(huì)治理能力和治理水平產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為新時(shí)代政府部門在應(yīng)對(duì)復(fù)雜治理挑戰(zhàn)中的智慧提供理論支持和實(shí)踐指南。

本書旨在推動(dòng)職業(yè)教育體系的優(yōu)化與升級(jí)，以滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求。本研究將關(guān)注以下幾方面:職業(yè)教育體系改革:研究如何完善職業(yè)教育體系，提升職業(yè)教育的質(zhì)量和效益，促進(jìn)職業(yè)教育的多元化發(fā)展;創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式:探索創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，結(jié)合現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的個(gè)性化、差異化和全面化;師資隊(duì)伍建設(shè):研究如何加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，以滿足高質(zhì)量職業(yè)教育的需求;產(chǎn)教融合與校企合作:研究如何深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)校企合作，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密結(jié)合。通過(guò)以上研究，可以

本書內(nèi)容包括：緒論；研究設(shè)計(jì)與方法；“在場(chǎng)空間和缺場(chǎng)空間”：社會(huì)情緒傳遞環(huán)境的分化與交合；社會(huì)情緒的傳遞過(guò)程；社會(huì)情緒的呈現(xiàn)與影響；社會(huì)情緒的傳遞動(dòng)因；總結(jié)與展望。

本書研究了在大數(shù)據(jù)背景下各類投資者的投資決策優(yōu)化問(wèn)題，關(guān)注到金融科技和智能投資顧問(wèn)對(duì)于投資者的影響。本書主要從中小投資者和機(jī)構(gòu)投資者兩個(gè)視角探討了不同的投資策略優(yōu)化方案。從個(gè)人投資者而言，我們關(guān)注到，當(dāng)智能投資顧問(wèn)出現(xiàn)后，以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，直接影響到中小投資者對(duì)投資顧問(wèn)的選擇，在此基礎(chǔ)上，本書構(gòu)建了面對(duì)智能投資顧問(wèn)中小投資者最優(yōu)選擇的模型，并在基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的機(jī)理研究，并目，進(jìn)行了較為詳盡的實(shí)證分析。提出具有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的研究結(jié)論，從機(jī)構(gòu)投資者而言，我們主要關(guān)注到大數(shù)據(jù)和金融科技對(duì)于銀行放貸

工業(yè)綠色發(fā)展是新型工業(yè)化道路的根本要求，也是促使中國(guó)制造由大轉(zhuǎn)強(qiáng)、謀求長(zhǎng)期發(fā)展和贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必由之路。本書采用理論研究和案例分析相結(jié)合，對(duì)工業(yè)綠色發(fā)展的內(nèi)涵和動(dòng)因、相關(guān)理論基礎(chǔ)予以深入的探討;重點(diǎn)陳述了資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系、工業(yè)綠色發(fā)展水平評(píng)價(jià)、綠色制造體系、綠色供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容和實(shí)施策略;分析了環(huán)境規(guī)制、綠色創(chuàng)新、綠色金融對(duì)工業(yè)綠色發(fā)展的影響;總結(jié)了工業(yè)綠色轉(zhuǎn)型的必要性、路徑以及面臨的問(wèn)題;在分析了企業(yè)綠色,發(fā)展實(shí)踐案例的基礎(chǔ)上，從法律和標(biāo)準(zhǔn)、政策、創(chuàng)新體系、社會(huì)監(jiān)督等方面提出了促進(jìn)工業(yè)

本書在借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以心理資本理論、工作要求資源模式、知識(shí)管理理論、雙元?jiǎng)?chuàng)新理論、資源基礎(chǔ)理論等視角，緊密圍繞心理資本如何影響員工創(chuàng)新行為這一基本問(wèn)題，建立心理資本工作投入員工創(chuàng)新行為心理資本知識(shí)分享員工創(chuàng)新行為雙重路徑理論框架，目的是探討心理資本與員工創(chuàng)新行為之間的影響路徑，本研究采用實(shí)證研究方法對(duì)其展開(kāi)了深入的探究工作:首先，本研究選取了高新技術(shù)企業(yè)員工為研究對(duì)象，在對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)資料進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，初步形成了心理資本與員工創(chuàng)新行為關(guān)系的分析框架，提出了本研究的初始假設(shè)命題

北京工業(yè)大學(xué)信息學(xué)部著力探索，大學(xué)生思想政治教育工作的新路徑，本書圍繞如何提升輔導(dǎo)員工作專業(yè)化、職業(yè)化、精細(xì)化水平，面向全體輔導(dǎo)員征集日常思想政治教育和管理工作中有代表性的實(shí)際案例百余篇，并根據(jù)案例類型，將案例分為3大類，分別是思政教育篇、危機(jī)應(yīng)對(duì)篇和職業(yè)規(guī)劃篇，每篇案例都來(lái)自實(shí)際工作，針對(duì)大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展深度輔導(dǎo)，提出個(gè)人見(jiàn)解和工作建議，曾在聚焦學(xué)生發(fā)展責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活六大核心素養(yǎng)，構(gòu)建以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以理想信念為核心，以素質(zhì)提升為主線，

本書聚焦新時(shí)代高校思想政治理論課建設(shè)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義方法論對(duì)其進(jìn)行梳理和總結(jié)，圍繞高校思想政治理論課建設(shè)中的課堂革命大思政課信息化改革等熱點(diǎn)問(wèn)題，深入探究了高校思想政治理論課課堂革命的理與路、大思政課建設(shè)的理論與實(shí)踐、高校思想政治理論課信息化改革的前沿問(wèn)題。黨的十八大以來(lái)，高校思想政治理論課建設(shè)取得了歷史性成就、發(fā)生了歷史性變革，新時(shí)代新征程高校思想政治理論課建設(shè)要在深刻變化的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)高校思想政治理論課建設(shè)的新的升華。