對(duì)于原始儒家而言，道德哲學(xué)的建構(gòu)不僅是一個(gè)概念、思想的邏輯演進(jìn)過程，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)生活，尤其是道德生活不斷升華的過程。本書著重說明了原始儒家道德哲學(xué)建構(gòu)的兩個(gè)維度，即歷史維度與邏輯維度的關(guān)系，探討了二者的雙向互動(dòng)對(duì)于原始儒家道德哲學(xué)建構(gòu)的重要意義，在一定程度上突破了從單純的思辨角度去抽象地討論原始儒家道德哲學(xué)建構(gòu)的傳統(tǒng)模式。本書確立了從橫向的角度、以問題的形式分析原始儒家道德哲學(xué)的提出與建構(gòu)的研究方法，從先秦時(shí)期社會(huì)生活，尤其是道德生活的歷史維度出發(fā)，梳理了先秦時(shí)期道德生活和道德觀念的基本狀況

暫無

本書是根據(jù)《Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)2.0版》（初級(jí)）編寫的配套的實(shí)踐教程，其中涉及的項(xiàng)目代碼使用HBuilder開發(fā)工具編譯，并且均可在主流瀏覽器中運(yùn)行。本書將中職、高職院校及應(yīng)用型本科院校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件技術(shù)等相關(guān)專業(yè)開設(shè)的Web前端開發(fā)方向的課程體系，與企業(yè)Web前端開發(fā)崗位能力模型相結(jié)合，依據(jù)《Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)2.0版》（初級(jí)）的技能要求，形成三位一體的Web前端開發(fā)技術(shù)知識(shí)地圖。本書以實(shí)踐能力為導(dǎo)向，以開發(fā)企業(yè)真實(shí)應(yīng)用為目標(biāo)，遵循企業(yè)軟件工程標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)開發(fā)要求，采

本書為劉登榮的個(gè)人詩詞、攝影作品合集。詩體大多為律詩,有部分詞和絕句。分為山水旖旎、關(guān)塞風(fēng)光、世遺神韻和域外擷英四部分。這些詩詞縱闊渾深,包羅萬象,其遣詞煉句,都非常嫻熟老到。其詩詞所載其身所游,更錄了心之所感,物我交融,藝道一體。大校筆墨縱橫,文辭犀利,趣味雋永令人嘆服。這些作品不但流淌著傳統(tǒng)的血脈,也蕩漾著現(xiàn)實(shí)的波瀾。其中有詩味,有韻致,有興發(fā)感動(dòng)的力量。無論是律詩、絕句還是詞,都力求展開形象思維的翅膀,用心靈繪制一幅幅詩的圖畫,以鑲嵌在藍(lán)天、鑲嵌在大地、鑲嵌在歷史的記憶里。

本書作為馬恩經(jīng)典著作資料叢書中的一本，是馬克思批判法國(guó)小資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義者蒲魯東、闡發(fā)新的歷史觀和經(jīng)濟(jì)觀的重要著作。在這部著作中，馬克思批判了蒲魯東為維護(hù)資本主義私有制而散布的取消階級(jí)斗爭(zhēng)和社會(huì)革命的改良主義觀點(diǎn)，批判了他的唯心史觀和形而上學(xué)方法論，闡明了唯物史觀的基本原理，論述了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系以及生產(chǎn)力在社會(huì)發(fā)展中的決定作用。在這部著作中，馬克思還強(qiáng)調(diào)工人階級(jí)是解決資本主義社會(huì)矛盾、實(shí)現(xiàn)社會(huì)根本改造的真正的社會(huì)力量，闡明了工人階級(jí)在資本主義條件下進(jìn)行斗爭(zhēng)的目標(biāo)和形式。本冊(cè)為哲學(xué)之貧

本書作為馬恩經(jīng)典著作資料叢書中的一本，是恩格斯批判蒲魯東主義和資產(chǎn)階級(jí)改良主義、闡發(fā)科學(xué)社會(huì)主義理論的重要著作。在這部著作中，恩格斯闡明了馬克思主義對(duì)解決住宅短缺這類社會(huì)問題的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，揭示了資本主義制度下住房短缺的根源是統(tǒng)治階級(jí)的剝削和壓迫。此外，恩格斯還就科學(xué)社會(huì)主義的一些基本原理作了深刻論述。他根據(jù)馬克思剩余價(jià)值理論揭露了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)工人階級(jí)的殘酷剝削和掠奪，揭示了資產(chǎn)階級(jí)的法律不過是資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映。本冊(cè)為英文版。

本書作者從事大學(xué)生心理咨詢工作10多年,基于作者本人線上心理咨詢信箱解憂樹洞內(nèi)容改編而來,主要以問題及專家解答形式呈現(xiàn)。本書涉及學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展過程中的適應(yīng)、學(xué)習(xí)、生活、交往、宿舍、親子、戀愛、自律、就業(yè)、考研、安全、心理等二十個(gè)大問題,230個(gè)小問題。每一個(gè)回答都很有操作性,可以很好地為大學(xué)生提供建議,也能為高校學(xué)生工作提供了很好的工作參考。

本書以學(xué)習(xí)筆記的形式循序漸進(jìn)地講解了使用c語言的核心知識(shí)，并通過具體實(shí)例的實(shí)現(xiàn)過程講解了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的使用方法和流程。全書針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)均搭配典型案例講解和視頻，以極簡(jiǎn)的文字介紹了復(fù)雜的案例，幫助讀者扎實(shí)理解實(shí)踐應(yīng)用。書中在介紹實(shí)例時(shí)，不僅詳細(xì)講解具體實(shí)現(xiàn)過程，同時(shí)，對(duì)代碼進(jìn)行深入分析，講解了很多實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和開發(fā)技巧，幫助讀者快速提升技術(shù)水平。

本書以學(xué)習(xí)筆記的形式循序漸進(jìn)地講解了使用Java語言的核心知識(shí)，并通過具體實(shí)例的實(shí)現(xiàn)過程講解了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的使用方法和流程。本書易于閱讀，以極簡(jiǎn)的文字介紹了復(fù)雜的案例，同時(shí)涵蓋了其他同類圖書中很少涉及的歷史參考資料，對(duì)于讀者學(xué)習(xí)Java語言大有幫助。

本書內(nèi)容:大學(xué)是知識(shí)屬性與社會(huì)屬性的統(tǒng)一體,知識(shí)屬性決定了大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是對(duì)知識(shí)領(lǐng)域的自由、自主探索和不斷創(chuàng)新,社會(huì)屬性決定了大學(xué)要用知識(shí)及其所體現(xiàn)的人類德性來培養(yǎng)健全的人格,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展。大學(xué)的雙重屬性決定了大學(xué)不僅傳播知識(shí)、探索未知領(lǐng)域,而且通過知識(shí)教育培育學(xué)生德性。大學(xué)教育也絕不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞過程,而是一個(gè)以知識(shí)為媒介的精神互動(dòng)過程。知識(shí)教育的過程,不僅是完成知識(shí)傳遞的過程,而且是一個(gè)育人的過程。課程思政建設(shè)是大學(xué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)教育、價(jià)值塑造、德性培育的題中之義。本書正是在對(duì)大學(xué)