本書為教師用書。《小學勞動教育教學指南》為重慶第二師范學院副校長江凈帆教授與重慶市珊瑚魯能小學校長劉君共同開發(fā)，旨在為當前勞動教育具體開展提供借鑒，本書分為理論篇和實踐篇兩大部分。理論篇重點幫助小學老師普及勞動、勞動教育、小學勞動教育的具體理論和教學要求。實踐篇聚焦日常生活勞動、生產(chǎn)性勞動、服務性勞動三大勞動領域，依托重慶市珊瑚魯能小學勞動教育具體實踐，開發(fā)出九大勞動教育主題，形成各年級層次勞動教育目標明確、勞動內(nèi)容遞進式進階、勞動形式多元豐富、勞動評價有效落地的勞動教育教學指南。

本書研究團隊撰寫了《中國地方政府投融資平臺轉(zhuǎn)型發(fā)展研究2023中國式現(xiàn)代化背景下債務化解與合理融資的邊界》，通過對2022年以來地方政府投融資平臺所面臨的行業(yè)形勢、政策演變、投融資行為、轉(zhuǎn)型趨勢及舉措等方面進行全面且深入的研究分析，重點圍繞市場普遍關注的隱債化解展開，探討在中國式現(xiàn)代化背景下化解隱性債務與合理融資的邊界節(jié)點，精選了十大城投公司成功轉(zhuǎn)型案例作為指引，本書將理論性、政策性的研究成果與實務性、可操作性的經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，為城投轉(zhuǎn)型發(fā)展提供切實可行的指導，為地方政府決策提供全面、可靠、專業(yè)

內(nèi)容簡介：據(jù)《漢書·藝文志》記載，《莊子》原有五十二篇，現(xiàn)存三十三篇：內(nèi)篇七篇、外篇十五篇、雜篇十一篇，近七萬字。至于讀《莊子》，人們通常都從最難的《逍遙游》開始，讀到《天下》止；本書則倒著讀，從《天下》起，到《逍遙游》止。這不僅與《莊子》的文意、哲思、出入的路徑相適應，而且由易而難、由外而內(nèi)、逐步深入的閱讀方式相適應。如果將雜篇喻為開門的鑰匙，那么外篇就是門，內(nèi)篇則是莊子的精彩世界。要進入這個世界，首先得找到鑰匙，然后再開門，最后才得見莊子所謂的天性或道。本書的讀，不同于通常的今

近代戲曲改良運動既是近代戲曲自身發(fā)展的需求，包含先進知識分子啟蒙新民思潮的因素，更是西方戲劇文學觀念沖擊的結(jié)果。近代戲曲改良運動加速了劇作家、演員、觀眾、評論家及戲曲經(jīng)營者關系的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。啟蒙救亡語境中戲曲的自覺與他覺，改良戲曲案頭與場上的不同視域，戲曲與話劇關于寫意和寫實因素的滲透交融，以及傳媒話語權力對戲曲改良運動的影響，成為審視近代戲曲改良運動的幾個重要層面。

本書是寫給未來十年職場精英的情商、性格、習慣的自我升級指南。長期研究個人表現(xiàn)與企業(yè)績效的海歸協(xié)會秘書長安妮用她和她的海歸朋友的故事為你講解下一個十年，決勝職場的工作邏輯是什么？未來職場，具備什么特質(zhì)的人會成為搶手人才？原招商銀行行長馬蔚華認為，安妮的書不僅僅是如何在職場中獲得高績效的方法論，更是一種心法論。 本書將介紹未來拉開彼此差距的9個關鍵因素：1.多重專注：否則前功盡棄；2.善于尋找價值缺口：完成工作的特別方式；3.刻意練習：成為一個高手；4.熱情與使命感的結(jié)合：讓每一個工作細節(jié)都有溫度；

本書分為中心城市市轄區(qū)空間特征與優(yōu)化治理研究、撤縣設區(qū)(市)對城市經(jīng)濟效率提升的政策效應、“強省會”戰(zhàn)略對經(jīng)濟增長和區(qū)域差距的影響、上�；鶎有姓�區(qū)劃優(yōu)化設置研究等9章，研究當前中國空間治理與行政區(qū)劃實踐的熱點問題和學術前沿問題。

本書的第一篇章“半生緣·追憶篇”，主要記述了徐吉謙教授的主要事跡和突出貢獻，尤其是在創(chuàng)辦交通工程學科時的努力和付出；第二篇章“一世情·緬懷篇”，主要包含了徐吉謙教授的同事、學生對其的緬懷和紀念。附錄則展現(xiàn)了徐吉謙教授的成果、榮譽，并包含了若干珍貴的歷史照片。

本書共分四章，收錄了《如果我也是一個開朗的人》《你憑什么說你了解我》《到底要讓我怎么辦》《我是天生不幸嗎》《人生中哪有什么按計劃進行的事》《在宇宙中迷失的孩子》《我不想唯獨自己看起來與眾不同》等隨筆作品。

本書內(nèi)容包括：袁小孩出生；顛沛流離的童年生活；美好的中學時代；人生的第一次抉擇；抗美援朝時報名飛行員；初為人師的農(nóng)校教學時光；無性雜交實驗結(jié)出大紅薯；為研究高產(chǎn)，初遇遺傳學；培育雜交水稻的契機；尋找特優(yōu)水稻種子；培育人工雜交水稻靈感乍現(xiàn)等。

本書所講的有毒人群主要包括否定型人格、自戀癖、情感操縱者和反社會人群，這些人或多或少地出現(xiàn)在我們的生活、工作和學習中，作者介紹了如何辨別、直面并且輕松駕馭這種關系和人格。