本書首先闡述了建筑工程管理、基礎(chǔ)施工技術(shù)以及主體結(jié)構(gòu)技術(shù)，其次分析了建筑工程管理的不同工程情況下的技術(shù)，最后結(jié)合智能化建筑技術(shù)來析建筑工程管理。

本書是一本關(guān)于服飾文化的學(xué)術(shù)專著。它主要講述了球鞋的發(fā)展以及各種文化風(fēng)潮、各項體育運動的發(fā)展對球鞋的影響。同時,書中也闡述了它如何與性別文化、亞文化聯(lián)系在一起,成為一些小圈子人群的身份標(biāo)簽。此外,運動鞋作為一種功能性商品,如何轉(zhuǎn)變成為一種時尚產(chǎn)品,并逐漸成為時尚界不可或缺的一個分支。本書是第一本將球鞋文化作為學(xué)術(shù)研究對象的圖書,作者用人類學(xué)的研究方法在球鞋發(fā)源地紐約作了實地調(diào)查,追蹤了運動鞋從運動裝到時尚符號的轉(zhuǎn)變。

本書是一本闡述如何提高聲音魅力的職場提升類的自我管理方面的通俗讀物。全書根據(jù)該領(lǐng)域?qū)W習(xí)需要,將全書分為聲音練習(xí)、變現(xiàn)途徑和開啟變現(xiàn)副業(yè)三大部分,是梨花培訓(xùn)學(xué)校聲音變現(xiàn)完整課程體系,也是聲音變現(xiàn)領(lǐng)域涉及“技術(shù)”和“信息”的完整體現(xiàn),可以作為實際教學(xué)之用,也可以作為感興趣人士的自學(xué)輔導(dǎo)書。內(nèi)容上具體而言,第一章是入門基礎(chǔ)課,講的是最基礎(chǔ)的聲音訓(xùn)練課,助力夯實聲音基礎(chǔ);第二章是塑聲進(jìn)階課,從多方面手把手指導(dǎo)你如何提升聲音表現(xiàn)力和說話的魅力;第三章是綜合提升課,傳授一套科學(xué)練聲方法,幫助大家保持高水準(zhǔn)音

本書是作者將自己數(shù)十年教育工作事業(yè)的經(jīng)驗及經(jīng)過多年的研究調(diào)查,理性且客觀地分析闡述了為何說美國現(xiàn)行教育制度是一種浪費的原因。本書詳述了美國現(xiàn)行的教育系統(tǒng)制度,指出了現(xiàn)行美國教育不僅浪費了大量的時間和金錢,還造成了教育溢價,學(xué)歷通脹以及對社會資源、教育資本的浪費等問題�？ㄆ仗m教授通過多年的實證研究與夯實的數(shù)據(jù)支撐得出了目前美國大學(xué)文憑的收入溢價已高達(dá)70%以上,即便是高中文憑,收入溢價也已經(jīng)高達(dá)30%的調(diào)查結(jié)果。在如此之高的教育溢價背后帶來了文憑通脹貶值,而教育卻并未能使得學(xué)生的文化素質(zhì)明顯提高,

愛因斯坦說“我們不能在制造問題的同一個維度上解決問題”，就像我們無法在溺水的狀態(tài)下把自己拉上岸。所以必須換個維度發(fā)現(xiàn)問題、破解問題。 無論男或女、老或少，無論是負(fù)債、疾病、意外、人際關(guān)系問題還是家庭關(guān)系問題……無論受哪種類型的問題困擾，都有線索能直接對應(yīng)到個案本身的原生家庭模塊。原生家庭帶給每個人的影響，一旦烙印在身心，只會讓我們帶著不信任、自我否定、負(fù)罪、愧疚、恐懼、憤怒、仇恨、索求、無力感……繼續(xù)在自己當(dāng)前，以及未來的身心健康、情感關(guān)系、人際生活、金錢財務(wù)等問題上重

本書是對她過往經(jīng)歷的一次梳理,分享了自己25年來與世界頂級人才共事學(xué)到的經(jīng)驗,為處于30歲彷徨不安的后輩們提供了一些可行的建議。27歲時,金恩住在毫無準(zhǔn)備的情況下,離開從小成長的韓國,跟隨考上研究生的丈夫去往陌生的美國。作為“英語盲”,她會說的英語只有簡單的日常交際用語。雖然考入研究生院所需的英語成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,但她最終考入了設(shè)計名牌大學(xué)伊利諾斯理工大學(xué)設(shè)計學(xué)院。在經(jīng)歷無數(shù)次挑戰(zhàn)和失敗后,她成功進(jìn)入了cj、三星、微軟、高通、摩托羅拉等所有人都夢寐以求的大公司,直到成為谷歌的首席設(shè)計師,用了整整25

本書是一部探討互聯(lián)網(wǎng)在未來5000天發(fā)展新可能的經(jīng)濟讀物。在互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)化的5000天后,社交媒體(SNS)開始蓬勃興起�，F(xiàn)在SNS興起后又過了近5000天了,無論是互聯(lián)網(wǎng)還是SNS都是我們生活中不可或缺的一部分。那么,接下來的5000天,將會發(fā)生什么事呢?作者預(yù)測未來將會是一切都連接著AI的世界,他將其稱為鏡像世界(Mirror-world)。

本書包括“成為”和“作為”兩個部分,共8章,重點回答6個方面的問題:管理者為什么要自我賦能成為潛能教練?潛能教練是什么?潛能教練的內(nèi)在素養(yǎng)、思維與關(guān)鍵能力有哪些?潛能教練如何塑造?針對激發(fā)員工和組織,潛能教練如何做?以及變革轉(zhuǎn)型中潛能教練可以為組織做什么?如何做。

本書整合了進(jìn)化生物學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、人類學(xué)和其他領(lǐng)域的最新見解,證明了這種新的科學(xué)綱領(lǐng)的強大解釋力。歷世歷代的思想家都曾探討道德的本質(zhì)、信息的功用和濫用、家庭起源和性別角色、身份認(rèn)同和群體沖突、社會及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變遷,而作者博耶令人信服地表明,如果我們用自然科學(xué)的方法研究人類社會,就能更合理地解釋社會機制,構(gòu)建出新的文化傳播圖景,獲得對人類的社會的全新洞見。

本書是個體心理學(xué)的先驅(qū)阿德勒的代表作。書中作者他告訴我們,理解一個人,就要從他的過去入手,而一個人的生活風(fēng)格,則是與他對于過去經(jīng)驗的認(rèn)識和理解相一致的。自卑并不可怕,關(guān)鍵在于怎樣認(rèn)識自己的自卑,克服困難,超越自我在《自卑與超越》中,關(guān)于記憶和夢的探討,作者也參考了精神分析學(xué)派的觀點,并提出了自己的意見。針對教育、家庭、婚姻、犯罪等社會性問題,作者也在《自卑與超越》中提出了十分有價值的觀點。