本書以針對制造企業(yè)數(shù)據(jù)/知識與設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)融用不足、產(chǎn)品動態(tài)需求適應(yīng)性差、協(xié)同響應(yīng)設(shè)計(jì)周期長等現(xiàn)實(shí)問題,圍繞數(shù)據(jù)驅(qū)動的產(chǎn)品自適應(yīng)在線設(shè)計(jì)模式和架構(gòu)、制造企業(yè)全周期數(shù)據(jù)處理與知識管理、產(chǎn)品自適應(yīng)在線交互協(xié)同設(shè)計(jì)等3個(gè)關(guān)鍵技術(shù)問題,以“數(shù)據(jù)驅(qū)動的產(chǎn)品自適應(yīng)設(shè)計(jì)”模式創(chuàng)新應(yīng)用為主線,闡明數(shù)據(jù)涌現(xiàn)和多源需求條件下的產(chǎn)品自適應(yīng)設(shè)計(jì)動態(tài)演化機(jī)理,研究并陳述了基于設(shè)計(jì)約束網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)品自適應(yīng)設(shè)計(jì)決策、產(chǎn)品性能多目標(biāo)參數(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)化、全域異構(gòu)跨尺度大數(shù)據(jù)分析融合等關(guān)鍵技術(shù),建立包括異構(gòu)數(shù)據(jù)處理、知識管理、自適應(yīng)設(shè)計(jì)、在線交

本書從“經(jīng)世致用”的理論內(nèi)涵切入，概述了“經(jīng)世致用”造物觀和中國室內(nèi)裝飾，探討了室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的基本要求，論述了中國傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中的意蘊(yùn)傳承與形制創(chuàng)新，闡述了傳統(tǒng)染纈技藝的“四纈”分類及其表現(xiàn)手法，剖析了傳統(tǒng)染纈技藝的生存現(xiàn)狀，通過其在當(dāng)代家居產(chǎn)品和主題酒店室內(nèi)裝飾中的應(yīng)用，探討傳統(tǒng)染纈技藝在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中發(fā)揮的審美價(jià)值與裝飾功能，對傳統(tǒng)染纈技藝傳承保護(hù)和發(fā)展以及應(yīng)用于現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)作了分析和展望。

本書主要探討了新世紀(jì)以來日本在食品安全治理方面采取的“社會協(xié)同共治”模式的若干理論與現(xiàn)實(shí)問題。共包括日本食品安全治理的成功模式、食品安全治理對策論、邁向社會協(xié)同共治、中國食品安全內(nèi)生性治理新模式探索等十章內(nèi)容。該書系統(tǒng)全面地闡述了“社會協(xié)同共治”模式，這是對“技術(shù)萬全論”的有益補(bǔ)充，具有一定的理論深度。同時(shí)，“社會協(xié)同共治”模式的有效實(shí)施也可助力鄉(xiāng)村振興，從而構(gòu)建起城鄉(xiāng)與政府有機(jī)互動的、具有中國特色的城鄉(xiāng)食品安全治理體系。

為深入研究高校思想政治理論課教師的使命、挑戰(zhàn)與勝任力，本研究從以下幾個(gè)板塊展開了相關(guān)探討。首先，重點(diǎn)梳理新世紀(jì)以來高校思想政治理論教育政策變遷過程，強(qiáng)調(diào)思想政治理論課培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的根本使命。該書認(rèn)為，新中國成立70多年來，為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育，引導(dǎo)高校辦好思想政治理論課，黨和政府制定出臺了大量相關(guān)政策文件。高校思想政治理論課政策的變遷發(fā)展是一個(gè)新政策不斷產(chǎn)生、發(fā)展和替代舊政策，逐步走向完善、成熟和基本定型的過程。其發(fā)展演進(jìn)的總特征是：從強(qiáng)調(diào)對人“思想改造”到著力“促進(jìn)人的

本書對普通本科院校專業(yè)設(shè)置變遷進(jìn)行了系統(tǒng)研究，力圖通過全方位的分析與論述，同時(shí)結(jié)合新時(shí)代普通高等學(xué)校面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為普通本科院校的專業(yè)設(shè)置建言獻(xiàn)策。本書第一章主要對普通本科院校專業(yè)設(shè)置相關(guān)概念以及普通本科院校專業(yè)設(shè)置的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了概述。本書第二章對改革開放前、20世紀(jì)八九十年代以及21世紀(jì)三個(gè)階段我國普通本科院校專業(yè)設(shè)置變遷進(jìn)行了詳細(xì)分析與研究。本書第三章對普通本科院校專業(yè)設(shè)置變遷的影響因素、特征和規(guī)律三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)分析。本書第四章對新時(shí)代普通本科院校專業(yè)設(shè)置的背景、新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)三個(gè)

Inthisbook,Chapter1willintroducevarioustypesoftransportationbigdata,andthechallengesinthetransportationbigdataanalysis;Chapter2willintroducethedatastructuresandthedatapropertiesofcommontransportationbigdata;Chapter3willintroducethepreprocessingmethod

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記圍繞社會主義文化建設(shè)發(fā)表的一系列重要論述精神，發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生在社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)中的關(guān)鍵作用，《當(dāng)代大學(xué)生文化自信培育研究》以馬克思主義為最根本的指導(dǎo)思想，全面審視當(dāng)前大學(xué)生文化自信的現(xiàn)狀，準(zhǔn)確把握大學(xué)生文化自信培育的目標(biāo)內(nèi)容，深入探討大學(xué)生文化自信的形成機(jī)理，嘗試提出大學(xué)生文化自信教育的有效路徑，推動大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的理論認(rèn)同、情感認(rèn)同和行為認(rèn)同，完成時(shí)代賦予大學(xué)生的歷史使命與文化擔(dān)當(dāng)。從理論層面看，當(dāng)代大學(xué)生文化自信培育研究有利于拓展大學(xué)生思想政治教育的

本書的主題是“藥物相關(guān)的消化管病變”,比起“藥物性消化管障礙”更注重器材性的內(nèi)容。病變的成立機(jī)制大致分為過敏性和非過敏性,而后者則是直接的細(xì)胞傷害作用,前列腺素合成阻包括危害、缺血(血栓、栓塞、血管痙攣、血管內(nèi)皮傷害)、血液凝固障礙、粘膜的透過性亢進(jìn)、物質(zhì)沉積、腸內(nèi)細(xì)菌叢的變化、經(jīng)由平滑肌和神經(jīng)叢的消化管運(yùn)動障礙、免疫功能降低、賦活化、pH?滲透壓的變化、內(nèi)壓上升、腫瘤縮小等各種各樣的機(jī)序受…影響。病變是否形成取決于宿主因素(年齡,性別,遺傳因素,免疫功能,基礎(chǔ)疾病等)和藥劑因素(種類,量,期間

本書共分六輯。第一輯日暮秋煙起，是作者對兒時(shí)生活的回憶，筆墨清淡，娓娓道來。第二輯但愿人長久，記錄了作者和親人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第三輯那片白樺林，人間，四季，花草，江南……如詩如畫。第四輯菩提向心覓，是作者對人生的感悟。第五輯人生不言棄，不到最后，永不放棄。無論前途多艱辛，都勇往直前。悲催的故事，傳遞的卻是溫情。第六輯淺夏花開時(shí)，一篇篇美文，如夏日的荷花，清新怡人。第七輯心是蓮花開，是作者的讀書感悟。第八輯千古春秋事，張愛玲，李叔同，三毛……一篇

《人人都能演講：100天成為演講高手》：當(dāng)今社會，隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入推進(jìn)和移動互聯(lián)時(shí)代的發(fā)展，公眾演講能力越來越重要，各種演講類節(jié)目、短視頻的火爆就是一種體現(xiàn)，人們通過演講傳遞知識、思想、有趣的故事。本書是作者十多年演講和教學(xué)實(shí)踐的成果，內(nèi)容包括豐富實(shí)用的演講理論和方法、具體的演講技巧以及不同場景的演講實(shí)踐，最后還附有演講課學(xué)員的成長故事，相信能帶給你啟發(fā)和激勵。本書適合職場人士、大學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)，青少年在家長的指導(dǎo)下也可參考。