本書以“藍皮書”的形式，記錄與反映2021-2022年上海市在紅色資源傳承弘揚和保護利用方面的狀況。主要內容有：調研總報告(1篇)、反映專家學者視角和觀點的專題研究(14篇)、體現實踐性的案例調研(17篇)、相關官方文件匯編(2篇)。通過匯聚各方力量與智慧，多角度及時總結經驗，為紅色文化傳承貢獻新思路、新路徑，從而更好地推動上海市在紅色資源保護與利用方面的工作。

本書以幫助企業(yè)了解合規(guī)的基礎內容和背景，更好的理解合規(guī)的作用，幫助企業(yè)更好的防范合規(guī)風險，提升依法合規(guī)經營管理水平，促進企業(yè)經營管理行為和員工履職行為為方向，以問答的形式設置了企業(yè)合規(guī)的200個問題，解答企業(yè)關于合規(guī)入門及操作階段的常見困惑。

本書的主要內容以基于工作室模式下創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實踐一以環(huán)境設計專業(yè)為例，分析環(huán)境設計專業(yè)現狀與發(fā)展趨勢、工作室模式人才培養(yǎng)的特點及應用實踐，提出基于工作室模式培養(yǎng)環(huán)境設計創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新實踐，并在教學理念、建設條件、就業(yè)指導、繼續(xù)教育等方面創(chuàng)新突破進行了論述。本書把培養(yǎng)綜合能力強的創(chuàng)新型人才作為專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，對提升本科高校教書育人能力具有重要的意義。

本書共七章，內容包括：道路交通工程總論、路基設計、擋土墻設計、路基防護工程、路基施工、路面基層與施工、路基路面施工技術與養(yǎng)護管理。

本書共分為十一章。分析了產教融合背景下高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的必要性和可行性，闡述了產教融合背景下高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)現狀，對產教融合背景下高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)存在的問題進行了分析，提出了優(yōu)化高校服務體系，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵政策協同優(yōu)化，完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，提升校企合作水平，強化學科競賽作用等提升策略，以期望能為產教融合背景下高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升提供建設性作用。

本書內容包括：澒洞風塵十度春、立秋日茶肆聯句(周汝昌、凌道新)、和汝昌兄約謁工部草堂、奉和汝昌兄同謁工部草堂、奉和汝昌兄浣花溪之作、再和汝昌兄三首(存一)、回首京華憶舊逢、秋雨巴山霧緒新、漂泊西南十一春等。

本書是作者對過去成長經歷和現在美好生活的點滴記錄、體會和感悟，是在工作之余抽空寫下帶有真情實感的精品文章。分為“故鄉(xiāng)獨好”“同窗情誼”“師恩難忘”“歲月如歌”“閑話家�！薄八募緯诚搿薄包c滴感悟”“那人那事”“人在旅途”等九個部分。

本書共八章。第一章為緒論，第二章闡述了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景、要求與特征，第三章論述了高職教育的價值、定位與功能，第四章對高職教育與鄉(xiāng)村振興的關系進行了分析，第五章闡述了高職教育服務鄉(xiāng)村振興的理論依托，第六章論述了高職教育服務鄉(xiāng)村振興的精準助推體系，第七章對高職教育服務鄉(xiāng)村振興的運行模式進行了探究，第八章詮釋了高職教育服務鄉(xiāng)村振興的路徑創(chuàng)新。

本書分為四部分，分別為人力資源管理、人才學、勞動關系、勞動與社會保障。全面反映國內外人力資源的發(fā)展情況，展示中國人力資源管理領域的研究成果。

本書結合了我國教育制度和思想政治教育體系，集中系統(tǒng)地闡述了當前學校社會工作的知識理論和實踐經驗，涵蓋了學生的生活需要、安全需要、學習需要、心理需要、人際關系需要、就業(yè)擇業(yè)需要、社會實踐需要、社區(qū)文化需求、挫折教育需求、網絡生活需求等方面，較為全面地示了學校和社會工作的方方面面。