什么樣的定位能夠脫穎而出?什么樣的選題能夠引爆流量?什么樣的人設(shè)能夠長久維持?什么樣的場(chǎng)景能夠促進(jìn)完播?······這是一本手把手教你從0到1打造爆款內(nèi)容的圖書。作者休斯是多個(gè)粉絲數(shù)達(dá)百萬級(jí)的網(wǎng)紅幕后的操盤手，擁有一套打造爆款內(nèi)容的方法論。在這本書里，休斯詳細(xì)分析了一般自媒體從業(yè)者存在的認(rèn)知誤區(qū)，介紹了從自身資深經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的打造爆款內(nèi)容的方法，同時(shí)，還分析了爆款內(nèi)容必備的相關(guān)要素，即場(chǎng)景、人設(shè)、需求等，以及如

當(dāng)前，大數(shù)據(jù)不僅是推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)的重要領(lǐng)域，更是新時(shí)代加快實(shí)體經(jīng)濟(jì)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革的戰(zhàn)略依托。《BR》本書首先簡要闡述了大數(shù)據(jù)的概念、特征和主要發(fā)展階段，并對(duì)我國的國家和地方大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)政策進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。在大數(shù)據(jù)技術(shù)章節(jié)，按照數(shù)據(jù)的生命周期對(duì)數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、計(jì)算、管理、應(yīng)用和安全技術(shù)進(jìn)行了簡要的介紹。針對(duì)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)從產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)產(chǎn)業(yè)主體進(jìn)行分析。在大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域，簡要介紹了大數(shù)據(jù)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)、通信、政務(wù)、金融、工業(yè)等領(lǐng)域的融合應(yīng)用情況。最后就數(shù)據(jù)資產(chǎn)、數(shù)據(jù)要素和大數(shù)據(jù)法

顧曉英，上海大學(xué)教授。作為全國高校思政課領(lǐng)航校，思政課如何發(fā)揮思政課在高校立德樹人的主渠道作用？上海大學(xué)探索出了全新模式：教師告別單兵作戰(zhàn)，“項(xiàng)鏈模式”力促跨學(xué)科聯(lián)袂授課；量身定做課程，價(jià)值引領(lǐng)與專業(yè)知識(shí)結(jié)合為青年打好中國底色，逐夢(mèng)新時(shí)代。本書收集了2022年全國主流媒體有關(guān)上海大學(xué)“課程思政”的報(bào)道文章，是新時(shí)代上海高等教育界改革創(chuàng)新的一份難得的史料。對(duì)各高校如何上好思政課具有一定的借鑒作用和參考價(jià)值。

岳陽，古稱巴陵，有著2500多年的悠久歷史。岳陽人文深厚、風(fēng)景秀麗，集名山、名水、名樓、名人、名文于一體，是國家級(jí)歷史文化名城�！栋土昀辖止适隆妨⒆阌凇袄显狸柸藢懤显狸柍�，老岳陽人寫老岳陽人”，翰林街的書香氤氳、南正街的人煙阜盛、魚巷子的遠(yuǎn)浦歸帆、茶巷子的羈客如流、洞庭南路的市井長卷皆入書中，力圖還原古城的人文風(fēng)貌，讓歷史照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。記錄了許多“人間有味，燈火可親”的鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)愿，不僅是一段段精彩紛呈的回憶故事，更是一封封可感可嘆的動(dòng)人情書。

本書記述晚清時(shí)代中國第一批出洋人士的游歷事略。選取的13位代表性人物，既有短期考察的官員，也有派駐他國的使節(jié)，還包括康有為和梁啟超。 這13位人物是謝清高、斌椿、張德彝、郭嵩燾、黎庶昌、李圭、何如璋、王韜、徐建寅、傅云龍、薛福成、康有為、梁啟超。這些最早“開眼看世界”的人，他們游跡廣遠(yuǎn)，觀察敏銳，能將所見、所感、所思做出翔實(shí)敘錄，把亞洲文明的古老淵源，以及各國的文化遺存、歷史事件、風(fēng)俗世情、城市面貌、鄉(xiāng)村景況等，在筆下如實(shí)呈現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的游歷作品，且文字?jǐn)⑹鰞?yōu)美，寫景狀物非常生動(dòng)。在當(dāng)時(shí)

匈奴曾是中華民族的一個(gè)重要成員，司馬遷也曾為之立了列傳。此后，在其存世期間，歷代史書亦皆為其立傳。雖然它已經(jīng)淡出了中國歷史，但其影響卻始終存在著。 本書以傳記的形式，力圖展現(xiàn)匈奴族在特定的歷史時(shí)期，與漢民族交融、碰撞的過程，并以地緣歷史學(xué)的觀點(diǎn)，全面科學(xué)地對(duì)匈奴族的經(jīng)濟(jì)生活、社會(huì)結(jié)構(gòu)、政權(quán)組織、文化習(xí)俗、部族興衰、政治演變及與其他各族，特別是漢族的關(guān)系，作了比較全面而系統(tǒng)的研究，以期將匈奴的民族面貌、社會(huì)面貌和文化面貌描繪出一個(gè)輪廓。

本書涉及的朱自清生平，時(shí)間從1940年至1946年，朱自清斷斷續(xù)續(xù)在成都度過了近兩年窘迫而快樂的時(shí)光。那時(shí)成都的抗日救亡活動(dòng)如火如荼，朱自清與葉圣陶、李公樸參加成都反法西斯的火炬大游行、抗日大游行，到成都的大、中學(xué)講演，還常常與巴金、李劫人、葉圣陶、徐仲舒、謝文炳、呂叔湘諸先生相聚，或交流創(chuàng)作，互探疑義，或討論時(shí)事，共商文運(yùn)。全書引證豐富，推論合理，大致還原了朱自清在這一時(shí)期的生活軌跡。

素有“東海名郡”之譽(yù)的連云港市古城海州，是文壇大師朱自清的誕生地，更是其祖輩父輩曾經(jīng)生活過的地方，他從這里走出了人生的第一步。1898年，朱自清出生于江南的書香門第之家。作為朱家長子的他從小被長輩給予了極大期望，特別是在學(xué)業(yè)上，朱自清自小受到身在官場(chǎng)的父親嚴(yán)厲督促，因此，在古詩文和國學(xué)方面打下了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1916年，中學(xué)畢業(yè)的朱自清，不顧秉承傳統(tǒng)文化的父親反對(duì)，擅自報(bào)考了北京大學(xué)的預(yù)科招考。雖然數(shù)學(xué)成績是零分，但朱自清出色的才華，卻讓他贏得了被北大破格錄取的機(jī)會(huì)。 本書為“朱自清的蹤跡”

1931年8月，朱自清留學(xué)英國，進(jìn)修語言學(xué)和英國文學(xué)；后又漫游歐洲五國。著有《歐游雜記》《倫敦雜記》兩部游記，這兩部作品以寫景為主，再現(xiàn)了二十世紀(jì)二三十年代蒼茫異國他鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和風(fēng)俗民情。本書作者將帶領(lǐng)讀者走進(jìn)朱自清時(shí)代的歐洲，讓今天的人們對(duì)歷史、自然、世界有更多的了解。本書以散文體裁，追尋朱自清先生游學(xué)歐洲的足跡。以朱自清在這段時(shí)間的游學(xué)路線為切入口，綜合文本研究、資料旁證等手段，詳細(xì)考證了他在這段時(shí)期的學(xué)習(xí)、游歷、交友以及心路歷程。主要包括自哈爾濱、西伯利亞到西歐路上見聞，在英國數(shù)月的學(xué)習(xí)

朱自清先生進(jìn)入清華后，學(xué)問日進(jìn)，聲望漸高，如魚得水，成為清華園的中堅(jiān)力量。清華大學(xué)南遷，朱自清先生也開始了他長達(dá)九年的西南聯(lián)大教學(xué)生涯。本書重點(diǎn)介紹了朱自清先生在西南聯(lián)大時(shí)的教學(xué)生活、創(chuàng)作研究、師友之誼、家庭漂泊、窮困掙扎、思想信念等。讀者可以跟隨作者的筆觸，走近文學(xué)巨人——朱自清，加深對(duì)他的了解和認(rèn)識(shí)。