故宮怎么逛？景點(diǎn)怎么看？知識怎么記？孩子一看就懂的故宮研學(xué)手繪全攻略，變身“故宮小專家”一本就夠！這里不僅有更適合故宮親子游的經(jīng)典路線及特色玩法，還有清晰直觀的景點(diǎn)知識思維導(dǎo)圖，讓孩子玩得過癮，看得明白，記得深刻！出發(fā)前需要儲備哪些知識？故宮經(jīng)典一日游怎么參觀？還有哪些值得一去的深度游“打卡點(diǎn)”？它們背后又有哪些有趣的歷史知識……快跟著思維導(dǎo)圖“小達(dá)人”Q寶和故宮小行家錢小龍，帶上愛思考的大腦，和故宮來一場近距離的“約會(huì)”吧！這一次，對讓你不虛此行！

AIGC的應(yīng)用領(lǐng)域日益廣泛，而在圖像生成領(lǐng)域，擴(kuò)散模型則是AIGC技術(shù)的一個(gè)重要應(yīng)用。本書以擴(kuò)散模型理論知識為切入點(diǎn)，由淺入深地介紹了擴(kuò)散模型的相關(guān)知識，并以大量生動(dòng)有趣的實(shí)戰(zhàn)案例幫助讀者理解擴(kuò)散模型的相關(guān)細(xì)節(jié)。全書共8章，詳細(xì)介紹了擴(kuò)散模型的原理，以及擴(kuò)散模型退化、采樣、DDIM反轉(zhuǎn)等重要概念與方法，此外還介紹了StableDiffusion、ControlNet與音頻擴(kuò)散模型等內(nèi)容。最后，附錄提供由擴(kuò)散模型生成的高質(zhì)量圖像集以及HuggingFace社區(qū)的相關(guān)資源。

本書是《愛上Arduino》的第4版，詳細(xì)介紹了Arduino的原理、操作方法及應(yīng)用，幫助初學(xué)者入門，并更新了大量內(nèi)容，包括：增加了云操作和ARM系列的Axrduino，介紹了以ATR為核心的Arduino和以ARM為核心的Arduino之間的區(qū)別，講解了AM系列Axrduino的編程方式，以及通過MQTT協(xié)議于ArduinoIoT云進(jìn)行通信的示例。作者是Arduino單片機(jī)的創(chuàng)始人，書中不僅有親切清晰的觀念解說，更有真實(shí)完整的實(shí)作步驟說明，適合初學(xué)者閱讀。

本書針對政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度實(shí)施過程中的100個(gè)重難點(diǎn)問題，采用問答的方式進(jìn)行講解。從內(nèi)容上，本書聚焦政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的重難點(diǎn)，以應(yīng)對會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中難以理解或容易引起疑惑的問題。從形式上，本書每個(gè)問題以經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)或業(yè)務(wù)為對象進(jìn)行講解，更為貼近實(shí)務(wù)工作中面臨的業(yè)務(wù)情景；多數(shù)問題采用講解和示例相結(jié)合的方式，以解決問題為導(dǎo)向。從篇幅上，本書每個(gè)問題的講解篇幅短，適應(yīng)現(xiàn)代利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)的方式，提供更具效率的學(xué)習(xí)渠道。

在推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的背景下，建設(shè)一批高水平民辦高校，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。目前，中國民辦高校整體發(fā)展水平不高，但也有少量民辦高校艱苦創(chuàng)業(yè)，勵(lì)精圖治，實(shí)現(xiàn)了“洼地崛起”。本書構(gòu)建了中國高水平民辦高校的評價(jià)指標(biāo)體系、圈層結(jié)構(gòu)模型，形成中國高水平民辦高校生成機(jī)制模型，從理論和實(shí)踐層面為建設(shè)高水平民辦高校提供了參考，對于促進(jìn)民辦高校高質(zhì)量發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)價(jià)值。

建立健全生態(tài)環(huán)境損害賠償制度是生態(tài)文明體制改革的重要組成部分，是黨中央、國務(wù)院作出的重大決策。本書根據(jù)黨中央、國務(wù)院關(guān)于生態(tài)環(huán)境損害賠償制度的改革精神，著力于構(gòu)建完善的生態(tài)環(huán)境損害賠償制度，針對我國生態(tài)環(huán)境損害賠償制度存在的主要問題和生成原因，借鑒域外經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)體制度和程序制度兩方面進(jìn)行了深入探討，并在強(qiáng)化制度的實(shí)施和監(jiān)督以及充分發(fā)揮檢察機(jī)關(guān)在生態(tài)環(huán)境損害賠償中的職能方面提出了新見解、新思路，以期建立與新時(shí)代相適應(yīng)的中國特色生態(tài)環(huán)境損害賠償制度，推動(dòng)我國生態(tài)環(huán)境損害賠償立法、執(zhí)法和司法的改革創(chuàng)新

生態(tài)文明建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而又復(fù)雜的工程，需要科技的支撐、制度的保障，更需要生態(tài)價(jià)值觀的指引和導(dǎo)向。本書基于“場域一慣習(xí)”視角，遵循關(guān)系思維模式，從農(nóng)民慣習(xí)與農(nóng)村場域兩個(gè)層面系統(tǒng)地分析了農(nóng)民生態(tài)價(jià)值觀的養(yǎng)成邏輯與培育路徑，力爭為農(nóng)民生態(tài)價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)培育提供一種路徑參考。

臨空經(jīng)濟(jì)是依托航空樞紐和現(xiàn)代綜合交通體系，民航業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相互融合而形成的新經(jīng)濟(jì)形態(tài)，在區(qū)域發(fā)展中發(fā)揮著重要的戰(zhàn)略功能。在中國加速構(gòu)建區(qū)域發(fā)展新格局的背景下，每一個(gè)臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)的背后不僅承載著一個(gè)區(qū)域發(fā)展的最新展望，也反映著國家對優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局的戰(zhàn)略預(yù)期。本書基于臨空經(jīng)濟(jì)影響區(qū)域發(fā)展新格局的理論與實(shí)踐，系統(tǒng)分析了臨空經(jīng)濟(jì)的演生、內(nèi)涵、動(dòng)力體系、產(chǎn)業(yè)與空間特征等，構(gòu)建了臨空經(jīng)濟(jì)理論體系，進(jìn)而從區(qū)域創(chuàng)新格局、區(qū)域?qū)ν忾_放格局、區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量增長格局三個(gè)方面，研究了臨空經(jīng)濟(jì)對區(qū)域發(fā)展新格局的動(dòng)力源作用

本書基于個(gè)案調(diào)查研究基礎(chǔ)上，采用相互嵌入、循環(huán)驗(yàn)證的混合研究方法，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用型本科高校教師評價(jià)特征和實(shí)效，揭示其中存在的問題與成因，同時(shí)結(jié)合國內(nèi)外的研究成果和教育管理的應(yīng)有之義，提出了應(yīng)用型本科高校的教師評價(jià)應(yīng)該“回歸本真”的重要觀點(diǎn)。本書為應(yīng)用型本科高校教師評價(jià)奠定邏輯起點(diǎn)和理論前提，是高校教師評價(jià)與高校教師評價(jià)研究的協(xié)同互動(dòng)，是對我國應(yīng)用型本科高校教師評價(jià)制度的一種反思性變革和批判性建設(shè)，對拓展高等教育研究的論題視域和推進(jìn)高等教育改革的研究深度具有重要意義。

第三方市場合作是“一帶一路合作的新形式、新舉措，本書從理論基礎(chǔ)、合作動(dòng)因等入手，探索第三方市場合作的機(jī)制化建設(shè)路徑，并深入探討第三方市場合作面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對及其發(fā)展前景，以推動(dòng)“一帶一路”的可持續(xù)發(fā)展與多邊機(jī)制建設(shè)。